Penerapan inventory tes gaya belajar remaja dengan aplikasi google form, media sosial serta pengembangan program layanan bimbingan dan konseling terkait

Yuyun Mashurwati(1*),

(1) MTs Negeri 17 Jakarta
(*) Corresponding Author




Abstract

Student learning outcomes are low and not optimal is a common problem that occurs in adolescents in almost all schools in Indonesia. One reason, teachers are less than optimal in accommodating student learning styles. This text tries to offer an alternative that teachers can do, especially BK teachers / counselors, to introduce learning styles using very easy-to-create applications using the google form application and utilizing social media for socialization. This paper only provides a brief description, so for the future need further research and follow-up.


Keywords

learn style, guidance and counseling, google form, social media

References

Ardi, Z., Yendi, F. M., & Ifdil, I. (2013). Konseling Online: Sebuah Pendekatan Teknologi Dalam Pelayanan Konseling. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 1(1), 1-5.

Arifin, Z. (2014). MENJADI GURU PROFESIONAL (ISU DAN TANTANGAN MASA DEPAN). edutech, 13(1), 132-155.

Batubara, H. H. (2016). Penggunaan Google Form Sebagai Alat Penilaian Kinerja Dosen di Prodi PGMI Uniska Muhammad Arsyad Al Banjari. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 8(1), 39-50.

Bire, A. L., & Bire, J. (2014). Pengaruh gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 44(2).

BK, B. S. U. G., & HAFID, D. H. (2007). Rambu-Rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal.

Dahlan, D., Refnadi, R., & Zufriani, Z. (2017). Pengintegrasian Motif Ibadah Pendidik Sebagai Upaya Optimalisasi Pencapaian Tujuan Pendidikan. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 5(3), 115-122.

Dunn, R. (1990). Understanding the Dunn and Dunn learning styles model and the need for individual diagnosis and prescription. Reading, Writing, and Learning Disabilities, 6(3), 223-247.

Fajar Dwi, P. (2012). Pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar Mata diklat listrik otomotif siswa kelas xi teknik Perbaikan bodi otomotif smkn 2 depok sleman. UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

Farida, E. (2013). Perbedaan pengaruh antara Gaya Belajar Visual, Auditori, dan Kinestetik terhadap Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran PKn Siswa Kelas XA dan XB SMK PGRI 2 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP-UKSW.

Firman, H., & Tola, B. (2008). The future of schooling in Indonesia. Journal of International Cooperation in Education, 11(1), 71-84.

Gholami, S., & Bagheri, M. S. (2013). Relationship between VAK Learning Styles and Problem Solving Styles regarding Gender and Students' Fields of Study. Journal of Language Teaching & Research, 4(4).

Halim, A. (2012). Pengaruh strategi pembelajaran dan gaya belajar terhadap hasil belajar fisika siswa SMP N 2 Secanggang Kabupaten Langkat. Jurnal Tabularasa, 9(2), 141-158.

Ifdil, I. (2010). Pendidikan Karakter dalam Bimbingan dan Konseling. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 55-61.

Ifdil, I., & Ardi, Z. (2013). Konseling Online Sebagai Salah Satu Bentuk Pelayanan E-konseling. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 1(1), 15-22.

Inayah, R. (2013). Pengaruh kompetensi guru, motivasi belajar siswa, dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lasem Jawa Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012. Jurnal pendidikan insan mandiri, 2(1).

Kamaluddin, H. (2011). Bimbingan dan konseling sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 17(4), 447-454.

Khoiriah, A. (2010). PEMANFAATAN INVENTORI TUGAS PERKEMBANGAN (ITP) DALAM PEMBUATAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMPN 21 PEKANBARU. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Krisiandi. (2016, 15 Desember 2016). Daya Imajinasi Siswa Lemah. Harian Kompas, 11.

Manumpil, B., Ismanto, A. Y., & Onibala, F. (2015). Hubungan penggunaan gadget dengan tingkat prestasi siswa di SMA Negeri 9 Manado. Jurnal Keperawatan, 3(2).

Markova, D., & Powell, A. R. (1996). How your child is smart: A life-changing approach to learning: Conari Press.

NAFISAH, N. R. (2017). PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2016-2017.

Ngafifi, M. (2014). Kemajuan teknologi dan pola hidup manusia dalam perspektif sosial budaya. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 2(1).

Nurrahmi, H. (2015). Kompetensi profesional guru bimbingan dan konseling. Al-Hikmah, 9(1).

Pendidikan, B. S. N. (2007). Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Badan Standar Nasional Pendidikan.

Prashnig, B. (2007). The Power of Learning Styles: Mendongkrak Anak Melejitkan Prestasi dengan Mengenali Gaya Belajarnya: Kaifa.

Priyatna, A. (2013). Pahami Gaya Belajar Anak! : Elex Media Komputindo.

Ramlah, R., Firmansyah, D., & Zubair, H. (2015). Pengaruh Gaya Belajar dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika (Survey Pada SMP Negeri di Kecamatan Klari Kabupaten Karawang). Majalah Ilmiah SOLUSI, 1(03).

Sandra, R., & Ifdil, I. (2015). Konsep Stres Kerja Guru Bimbingan dan Konseling. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(1), 80-85.

Sari, A. K. (2014). Analisis Karakteristik Gaya Belajar VAK (Visual, Auditorial, Kinestetik) Mahasiswa Pendidikan Informatika Angkatan 2014. Edutic-Scientific Journal of Informatics Education, 1(1).

Sudrajat, A. (2008). Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Tersedia di: http://akhmadsudrajat. wordpress. com/2008/02/10/bk-dan-mpmbs/.(16 Januari 2009).

Tjalla, A. (2010). Potret mutu pendidikan indonesia ditinjau dari hasil-hasil studi internasional.

Utami, A. D., & Triyono, R. A. (2013). Pemanfaatan Blackberry Sebagai Sarana Komunikasi Dan Penjualan Batik Online Dengan Sistem Dropship Di Batik Solo 85. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 3(3).

Wahyuni, S. (2016). ASSESSMENT DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING. Hikmah, 10(2).


Full Text: PDF

DOI: 10.29210/120182131
10.29210/120182131

Article Metrics

Abstract View : 80 times
PDF : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Yuyun Mashurwati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.