Peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPA dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe bermain jawaban kelas V SDN 29 Siguntur Muda Kecamatan Koto XI Tarusan

Maidarly Maidarly(1*),

(1) SDN 29 Siguntur Muda Koto XI tarusan
(*) Corresponding Author




Abstract

This research is motivated by activity and result of study IPA, especially biology which still low. Of the 23 students of class V, only nine complete learners and 29 students are not complete in achieving Minimum Exhaustiveness Criteria (KKM) on science learning in SDN. 29 Siguntur Muda Koto XI Tarusan. This is because students are less like learning science. This research is a Classroom Action Research (PTK) using the cooperative learning model type play answer. In this, studies are class V learners who numbered 23 students. Based on data analysis, it can be concluded that the use of cooperative learning model type of play answers can improve the activity and learning outcomes of science student's class V SDN. 29 Siguntur Muda Koto XI Tarusan.


References

Abdul Aziz Wahab. (2009). Metode dan Model-model Mengajar. Bandung: Alfabeta.

Abdul Baqi Syaikh Muhammad Fu’ad.( 2013). Kumpulan Hadis Shahih Bukhari Muslim. Solo: Ihsan Kamil

Agus Suprijono. (2010). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Ahmad Susanto, (2009). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.

Alam Suryadi. (2013). Peningkatan Partisipasi dan Hasil Belajar Siswa melalui Metode Bermain Jawaban dalam Pembelajaran IPA Kelas V SDN 10 Koto Jua Kecamatan Bayang. Padang: Bung Hatta.

Anita Lie. (2010). Cooperative Learning. Jakarta: PT Grasindo

Burhan Bungin. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana

Departemen Agama Republik Indonesia. (1989). AL-Quran dan Terjemahan. Surabaya: Mahkota

Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas

Eko Widoyono. (2009). Evaluasi Program Pembelajaran,. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Etin Solihatin. (2009). Cooperative Learning. Jakarta: Bumi Aksara

Hamzah B. Uno. (2009). Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: PT Bumi Aksara

Hasan Langgulung. (2001). Manusia dan Pendidikan. Jakarta: Pustaka Al Husna

Ibrahim Bafadal. (2013). Peningkatan Profesionalisme Pendidik Sekolah Dasar. Jakarta: PT Bumi Aksara

Isjoni. (2012). Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta.

Kunandar. (2013). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Made Pidarta. (2007). Landasan Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Margono. (2008). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta

Matin. (2011). Perencanaan Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Mulyasa. (2002). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Rosdakarya

Mulyasa. (2005). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Rosda

Murip Yahya. (2008). Profesi Tenaga Kependidikan. Bandung: CV Pustaka Setia

Nana Sudjana. (2013). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo

Oemar Hamalik. (2016). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara

Rita Wati Wahyudin. (2008). Metodologi Penelitian Tindakan Kelas. Padang: TIM Dosen SI PGSD

Rochiati Wiriatmaja. (2006). Metode Penelitian Tindakan Kelas: untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen. Bandung:Rahasia Rosda Karya

Rusman. (2013). Model-model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Sardiman.(2009). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Sobry Sutikno. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect

Suharsimi Arikunto, dkk. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara

Suharsimi Arikunto, dkk.(2005). Manajement Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Syafruddin Nurdin. (2005). Model Pembelajaran yang Memperhatikan Keragaman Individu Peserta Didik dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Ciputat Press

Syeikh Muhammad Ghazali. (2004). Tafsir Tematik dalam Al-Qur’an. Jakarta: Gaya Media

Trianto. (2013). Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Prenada Media Group

Trianto. (2009). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT Bumi Aksara

Trianto Ibnu Badar al-Tabany. (2009). Mendesain Model Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia

Thobroni. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Wina Sanjaya. (2013). Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group

Wina Sanjaya. (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana


Full Text: PDF

DOI: 10.29210/02156jpgi0005
10.29210/02156jpgi0005

Article Metrics

Abstract View : 15 times
PDF : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.