Peran Orangtua dalam Disiplin Belajar Siswa

April 20, 2017
Abstract Views: 400
Downloads: 0
Page: 24-31

Welda Wulandari Universitas Negeri Padang, Indonesia
Zikra Zikra Universitas Negeri Padang, Indonesia
Yusri Yusri Universitas Negeri Padang, Indonesia

Corresponding Author

DOI:

Abstract

Orangtua merupakan orang yang pertama dan utama dalam memberikan pendidikan terutama dalam mendisiplinkan anak. Disiplin dipandang sebagai upaya pengendalian diri dan sikap mental individu dalam kehidupan keluarga dan masyarakat dalam mengembangkan kepatuhan terhadap peraturan dan tata tertib yang berlaku yang bermanfaat dalam belajar. Berdasarkan fakta yang ditemukan di sekolah menunjukan bahwa banyak terjadi ketidak disiplinan oleh siswa seperti sering terlambat daatang ke sekolah, bolos, tidak mengerjakan tugas, keluar masuk di waktu pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orangtua dalam disiplin belajar siswa, yang dilihat dari aspek: 1) peran orangtua dalam mengawasi anak dalam belajar, 2) Peran orangtua dalam mengajarkan kemandirian pada anak , 3) Peran orangtua dalam mengenali teknik belajar anak, 4) membantu menghilangkan kecemasan dan kejenuhan anak dalam belajar. Jenis penelitian ini berbentuk deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMA Negeri 7 Padang dengan jumlah 902 siswa dan Sampel penelitian ini berjumlah 239 siswa dengan menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan yaitu angket dan data dianalisis dengan teknik persentase. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa secara keseluruhan peran orangtua dalam disiplin belajar siswa pada umumnya cenderung berada pada kategori cukup baik ditinjau dari aspek :1) Peran orangtua mengawasi anak dalam belajar cenderung berada pada kategori cukup baik, 2) Peran orangtua dalam mengajarkan kemandirian pada anak cenderung berada pada kategori cukup baik, 3) Peran orangtua dalam mengenali teknik belajar anak cenderung berada pada kategori baik, 4) membantu menghilangkan kecemasan dan kejenuhan anak dalam belajar cenderung berada pada kategori cukup baik. Dapat disimpulkan bahwa peran orangtua dalam disiplin belajar siswa berada pada kategori cukup baik.

Full Text:

PDF

References

Abdullah Nashih Ulwan. (1990). Pendisikan Anak Menurut Islam Pendidikan Sosial Anak. Bandung : Remaja Rosdakarya

Fuad, Ihsan. (2010). Dasar-dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Hasbullah. (2012). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Herlin Prasetiyanti (2005). ”Pola Asuh Orangtua dalam Meningkatkan Disiplin Anak di Perumahan MuriaIndah Desa Gondangmanis Kecematan Bae Kabupaten Kudus”. Skripsi. Semarang: Universitas Negeri Semarang

Karlinawati Silalahi & Eko A. Meinarno. (2010). Keluarga Indonesia. Jakarta: Rajawali Pers.

Moh. Shochib. (2010). Pola Asuh Orang tua Dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri. Jakarta: Rineka Cipta

Monalisa. (2010). ”Perilaku Menyimpang Siswa (Studi Deskriptif di SMPN 2 Kapur IX Kabupaten Lima Puluh Kota)”. Skripsi Tidak diterbitkan. Padang: BK FIP UNP.

Munirwan Umar. (2015). ”Peranan Orangtua dalam Peningkatan Prestasi Belajar Anak”. Jurnal Ilmiah Edukasi vol 1, Nomor 1

Soejitno Irmin dan Abdul Rochim. (2004). Membangun Disiplin Diri Melalui Kecerdasan Spiritual Dan Emosional. Jakarta: Batavia Press

Tirtaraharja, U. & Sulo, L. (2008). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Asdi Mahasatya.

Tuu Tulus. (2004). Peran disiplin pada perilaku dan prestasi siswa. Jakarta: Grasindo

Syaiful Bahri Djamarah. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta