Peran Smartphone Terhadap Pertumbuhan Dan Perkembangan Anak

October 2, 2017
Abstract Views: 1060
Downloads: 0
Page: 24-29

M. Gustian Sobry Universitas Negeri Padang, Indonesia

Corresponding Author

DOI:

Abstract

Smartphones can be used to be personal assistants, because these tools can store important data for business as well as be a reminder of what to do next by the user. Smartphones can input applications for chat, email, phone, social media, and entertainment. With the advancement of this technology also affect the pattern of child development. Currently almost all children in Indonesia have their own smartphone privately and it becomes a special task of parents to be able to monitor the use of smartphones for his baby. And here too the role of school counselors is very big in overcoming this

Full Text:

PDF

References

Aswida, W., & Syukur, Y. (2012). Efektifitas layanan bimbingan kelompok dalam mengurangi kecemasan berkomunikasi pada siswa, 1–11.

Aziz Alimul Hidayat. (2005). Pengantar Ilmu Keperawatan Anak 1. Jakarta: Salemba Medika

Ardi, Z., & Sukmawati, I. (2017). Social Media and the Quality of Subjective Well-Being; Counseling Perspective in Digital Era. Open Science Framework. October, 15.

Ardi, Z., Viola, K., & Sukmawati, I. (2018). An Analysis of Internet Abuses Impact on Children's Moral Development. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 4(1), 44-50.

Dedi priawan.2016. Pengaruh Penggunaan Smartphone Bagi Kalangan Pelajar [online], (http://dedipriawan.blogspot.co.id/2016/05/makalah-pengaruh -penggunaan-smartphone.html, diakses 14 april 2018)

Dihan, F. N. (2010). Smartphone : Antara Kebutuhan Dan E-Lifestyle. Smartphone : Antara Kebutuhan Dan E-Lifestyle, 1(semnasIF), E-315.

Ernawati, W. (2015). Pengaruh penggunaan gadget terhadap penurunan tajam penglihatan pada anak usia sekolah (6-12 tahun) di SD Muhammadiyah 2 Pontianak Selatan. ProNers, 3(1).

Fitria, A., & Sukma, D. (2013). KONSELOR | Jurnal Ilmiah Konseling. Jurnal Ilmiah Konseling, 2(September), 202–207. Retrieved from http://ejournal.unp.ac.id/index.php/konselor

Jannah, N., Mudjiran, M., & Nirwana, H. (2015). Hubungan Kecanduan Game dengan Motivasi Belajar Siswa dan Implikasinya Terhadap Bimbingan dan Konseling. Konselor, 4(4), 200–207.

Fitri, E., Zola, N., & Ifdil, I. (2018). Profil Kepercayaan Diri Remaja serta Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 4(1), 1-5.

Khofifah, A., Sano, A., & Syukur, Y. (2017). Permasalahan yang Disampaikan Siswa kepada Guru BK/Konselor. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(1), 45–52.

Latifah nurul.2016.dampak positif dan negatif smartphone bagi anak-anak.[online],

(http://terknologimasakini.blogspot.co.id/2016/03/dampak-positif-dan-negatif-penggunaan.html, diakses 17 april 2018)

Ii, B. A. B., & Prasekolah, A. P. A. (2003). Lift Anis Ma’shumah,.

Model, P., Bimbingan, L., Teknik, D., Untuk, S., & Sikap, M. (2013). Jurnal Bimbingan Konseling, 2(2).

Novitasari, W., & Khotimah, N. (2016). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Interksi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal PAUD Teratai, 5(3), 182–186.

Permana, E. J. (2015). Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling di Madrasah Aliyah Negeri 2 Banjarnegara, 4(2), 143–151.

Sari, A. P., Ilyas, A., & Ifdil, I. (2017). Tingkat Kecanduan Internet pada Remaja Awal. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 3(2), 45-52.

Saputra, R. (2016). Ketercapaian Tugas Perkembangan Usia Lanjut Ditinjau dari Jenis Kelamin dan Latar Belakang Budaya serta Implikasinya pada Bimbingan dan Konseling, 2, 33–44.

Sridianti.2018.apa pengertian smartphone dan sejarah[online], (http://www.sridianti.com/apa-pengertian-smartphone-dan-sejarah.html, diakses pada 17 april 2018)

Warisyah, Y. (2016). Prosiding seminar nasional pendidikan, 2016(November 2015).

Warisyah, Y. (2015). Pentingnya “pendampingan dialogis” orang tua dalam penggunaan gadget pada anak usia dinia. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan “Inovasi Pembelajaran Untuk Pendidikan Berkemajuan (pp. 130–138).

Zola, N., Ilyas, A., & Yusri, Y. (2017). Karakteristik Anak Bungsu. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 5(3), 109-114.