Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk meningkatkan Hasil Belajar IPA di Kelas V SDN 02 Silaut Kecamatan Silaut Kabupaten Pesisir Selatan

Zuldia Darman(1*),

(1) SDN 02 Silaut Kecamatan Silaut
(*) Corresponding Author




Abstract

This research is motivated by science learning which is still teacher-centered. So that boring science learning takes place. Besides that, the standard of completeness in the desired science learning has not been achieved. The purpose of this study is to improve student learning outcomes by using Action Research through problem-based learning strategies which include (1) planning, (2) implementation, and (3) learning outcomes. Based on the results of the study, it appears that student learning outcomes have increased. By using problem-based learning strategies, the percentage of the results of the average value of student learning in the first cycle was 66.97% and in the second cycle the percentage of students' average score was 82.26%. The percentage increase in the average value of the results of the first cycle and second cycle is 5.29%. The conclusion of this study is to use problem-based learning strategies to improve learning outcomes of class V students of SDN 02 Silaut.


Keywords

problem-based learning, IPA

References

Ade Yeti Nuryanti, dan Irvan Permana. (2008). Ilmu Pengetahuan SD/MI untuk Kelas V Semester 1 dan 2. Bandung: Armico

BSNP. (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP

Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: BSNP

E. Mulyasa. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sebuah Panduan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya

Hamzah B. Uno. (2008). Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara

IGAK Wardhani. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka

Karso. (2000). Pendidikan Matematika I. Jakarta: Universitas Terbuka

Kunandar. (2007). Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: RajaGrafindo Persada

Made Wena. (2009). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara

Martinis Yamin. (2008). Profesionalisme Guru dan Implementasi KTSP. Jakarta: Gaung Persada Press

Martinis Yamin, dan Bansu I. Ansari. (2008). Taktik Mengembangkan Kemampuan Individual siswa. Jakarta: Gaung Persada Press

Maslichah Asy’ari. (2006). Penerapan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat dalam Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar. Yokyakarta: Universitas Sanata Dharma

Masnur Muslich. (2007). KTSP: Dasar Pemahaman dan Pengembangan. Jakarta: Bumi Aksara

Masnur Muslich. (2009). Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas Itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara

Rosna. (2006). Peningkatan Hasil Belajar Geometri dalam Pembelajaran Matematika Melalui Penggunaan Media Bangun Datar Bagi Siswa di Kelas IV SDN 18 Koto Pajang. Padang: PGSD UNP

Santi Dewiki, dan Sri Yuniati. (2006). Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: Universitas Terbuka

Siti Zulaikha.(2008). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (http://dalilskripsi.com/content/view/5/ diakses tanggal 2 mei 2009)

Sugiono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Suharsimi Arikunto, dkk. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Wina Sanjaya. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group


Full Text: PDF

DOI: 10.29210/02018194
10.29210/02018194

Article Metrics

Abstract View : 5 times
PDF : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Zuldia Darman

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.