Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk meningkatkan Hasil Belajar IPA di Kelas V SDN 02 Silaut Kecamatan Silaut Kabupaten Pesisir Selatan
(1) SDN 02 Silaut Kecamatan Silaut  Indonesia
Corresponding Author
DOI : https://doi.org/10.29210/02018194
Full Text: Language :
Abstract
This research is motivated by science learning which is still teacher-centered. So that boring science learning takes place. Besides that, the standard of completeness in the desired science learning has not been achieved. The purpose of this study is to improve student learning outcomes by using Action Research through problem-based learning strategies which include (1) planning, (2) implementation, and (3) learning outcomes. Based on the results of the study, it appears that student learning outcomes have increased. By using problem-based learning strategies, the percentage of the results of the average value of student learning in the first cycle was 66.97% and in the second cycle the percentage of students' average score was 82.26%. The percentage increase in the average value of the results of the first cycle and second cycle is 5.29%. The conclusion of this study is to use problem-based learning strategies to improve learning outcomes of class V students of SDN 02 Silaut.
Keywords
References
Ade Yeti Nuryanti, dan Irvan Permana. (2008). Ilmu Pengetahuan SD/MI untuk Kelas V Semester 1 dan 2. Bandung: Armico
BSNP. (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP
Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: BSNP
E. Mulyasa. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sebuah Panduan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya
Hamzah B. Uno. (2008). Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara
IGAK Wardhani. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka
Karso. (2000). Pendidikan Matematika I. Jakarta: Universitas Terbuka
Kunandar. (2007). Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: RajaGrafindo Persada
Made Wena. (2009). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara
Martinis Yamin. (2008). Profesionalisme Guru dan Implementasi KTSP. Jakarta: Gaung Persada Press
Martinis Yamin, dan Bansu I. Ansari. (2008). Taktik Mengembangkan Kemampuan Individual siswa. Jakarta: Gaung Persada Press
Maslichah Asy’ari. (2006). Penerapan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat dalam Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar. Yokyakarta: Universitas Sanata Dharma
Masnur Muslich. (2007). KTSP: Dasar Pemahaman dan Pengembangan. Jakarta: Bumi Aksara
Masnur Muslich. (2009). Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas Itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara
Rosna. (2006). Peningkatan Hasil Belajar Geometri dalam Pembelajaran Matematika Melalui Penggunaan Media Bangun Datar Bagi Siswa di Kelas IV SDN 18 Koto Pajang. Padang: PGSD UNP
Santi Dewiki, dan Sri Yuniati. (2006). Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: Universitas Terbuka
Siti Zulaikha.(2008). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (http://dalilskripsi.com/content/view/5/ diakses tanggal 2 mei 2009)
Sugiono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suharsimi Arikunto, dkk. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Wina Sanjaya. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Refbacks
- There are currently no refbacks.