Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran PKn

Devi Anggraini(1*),

(1) SDN 27 Limau Asam Kecamatan Bayang
(*) Corresponding Author




Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif.Dalam pelaksanaannya, penelitian ini terdiri dari dua siklus yang dilakukan secara kolaboratif dengan guru PKn. Setiap siklus terdiri atas kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan yang disertai pengamatan dan refleksi pada masing-masing siklus. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2016/2017 di SDN. 27 Limau Asam dengan subjek penelitian adalah seluruh peserta didik kelas IV SD terteliti. Data penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, catatan lapangan, dokumentasi dan hasil tes. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran PKn di kelas IV SDN. 27 Limau Asam Kabupaten Pesisir Selatan. Hal ini terlihat dari (1) Hasil belajar peserta didik pada ranah kognitif terjadi peningkatan dari nilai rata-rata 7,1 pada siklus I menjadi 8,0 pada siklus II, (2) pada ranah afektif meningkat dari nilai rata-rata 7,8 pada siklus I menjadi 8,5 pada siklus II dan (3) pada ranah psikomotor meningkat dari nilai rata-rata 6,4 pada siklus I menjadi 7,9 pada siklus II. Melihat hasil penelitian ini, maka penelitian tindakan kelas dalam penggunaan media audio visual pada pembelajaran PKn perlu diterapkan dan dikembangkan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di masa yang akan datang.


References

Anis Kusumawardani dan Sunarso. (2007). Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD dan MI Kelas IV. Surakarta: Grahadi.

Arsyad Umar, dkk. (2006). Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD Kelas IV. Jakarta: Erlangga.

Azhar Arsyad. (2006). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Azis Toyibin dan Kosasih Djahiri. (1997). Pendidikan Pancasila. Jakarta : Rineka Cipta.

Basuki Wibawa dan Farida Mukti. (1991/1992). Media Pengajaran. Jakarta: Depdikbud.

BSNP. (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas.

Darmodjo dan Kaligis. (1991/1992). Pendidikan IPA II. Jakarta: Depdikbud.

Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.

Dimyati dan Mujono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djodjo Suradisastra, dkk. (1991/1992).Pendidikan IPS III. Jakarta: Depdikbud.

Fachri Adnan. (1996). Bahan Ajar PPKn. Padang : FIP-IKIP.

Imron Rosidi. (2005). Ayo Senang Menulis Karya Tulis Ilmiah. Jakarta: Media Pustaka.

Muchtar A. Karim, dkk. (1996/1997). Pendidikan Matematika I. Jakarta: Depdikbud.

M. Ngalim Purwanto. (2006). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyani Sumantri dan Johar Permana. (1998/1999). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Depdikbud.

Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. (2005). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Nasar. (2006). Merancang Pembelajaran Aktif dan Kontekstual Berdasarkan “SISKO” 2006. Jakarta : Grasindo.

Oemar Hamalik. (2001). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Bandung: Bumi Aksara.

Rochiati Wiraatmadja. (2007). Metodologi Penelitian Tindakan Kelas. Bandung:RemajaRosdakarya.

Roestiyah, N. K. (2001). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:Rineka Cipta.

Suharsimi Arikunto, Suhardjono, dan Supardi. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Susanto. (2007). Pengembangan KTSP dengan Perspektif Manajemen Visi. Jakarta: Mata Pena.

Syahyenni. (2008). “Efektivitas Penggunaan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V Sekolah Dasar Islam Terpadu Al Ittihad Rumbai”. Tesis tidak diterbitkan. Padang: PPs-UNP.


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 41 times
PDF : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.