Upaya meningkatkan hasil belajar IPA menggunakan metode eksperimen pada siswa Kelas V SD Negeri 11 Kapujan

Aisyati Aisyati(1),
(1) SD Negeri 11 Kapujan Kecamatan Bayang  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2019 Aisyati Aisyati

DOI : https://doi.org/10.29210/300329500

Full Text:    Language : 
Submitted : 2019-02-08
Published : 2019-01-30

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA di kelas V SD Negeri 11 Kapujan Kecamatan Bayang Kabupaten Pesisir Selatan. Pengumpulan data dilaksanakan dengan observasi, wawancara, dan lembar pengamatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom action research), penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang dilakukan dengan 2 siklus secara kolaboratif antara peneliti dan guru. Data penelitian berupa informasi tentang proses dan hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan dan pencatatan setiap tindakan dalam pembelajaran IPA tentang sifat-sifat cahaya di kelas V SD Negeri 11 Kapaujan Kecamatan Bayang Kabupaten Pesisir Selatan. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD terteliti. Hasil penelitian terlihat bahwa dengan menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 11 Kapujan Kecamatan Bayang Kabupaten Pesisir Selatan.  Dari hasil belajar  pada siklus I dengan persentase ketuntasan belajar siswa adalah 67%, dan terjadi peningkatan hasil belajar pada siklus II  dengan persentase ketuntasan belajar adalah 83%.


References


Abdul Aziz Wahab. (2007). Metode dan Model-Model Mengajar. Bandung: Alfabeta.

Depdiknas. (2004). Penilaian Hasil Belajar. Tersedia dalam http://tunas63.wordpress.com/2008/11/21/ketentuan-kegiatan-tengah-semester-dan-sistem-penilaian-di-sdmi/, (online). Diakses tanggal 1 Februari 2017

Elpira Rozi. (2008). Peningkatan Hasil Pembelajaran IPA Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SD Pembangunan YPKK UNP Padang. Skripsi. Padang UNP.

Nana Sudjana. (2006). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Rosdakarya.

Rochiati Wiraatmadja. (2007). Metodologi Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Rosda Karya.

Roestiyah. (2007). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Suharsimi Arikunto, Suhardjono, dan Supardi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Usman Samatowa. (2006). Bagaimana Membelajarkan IPA di SD. Jakarta: Depdiknas.

Wina Sanjaya. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.


Article Metrics

 Abstract Views : 11 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Aisyati Aisyati