Efektivitas bimbingan kelompok dengan teknik diskusi untuk meningkatkan minat baca siswa sekolah menengah pertama
-
Published: June 12, 2024
-
Page: 46-50
Abstract
Efektifitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi untuk meningkatkan minat baca siswa SMP. Tujuan Penelitian ini adalah menganalisis efektifitas bimbingan kelompok dengan teknik diskusi dalam meningkatkan minat baca peserta didik di SMP. Jenis Penelitian ini yaitu penelitian eksperimen dengan model one group pre-test dan posttest design. Populasinya adalah kelas VII SMP yang berjumlah 80 siswa. Sampel berjumlah 30 peserta didik dengan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket. Teknik analisis data dengan menggunakan uji paired t test. Hasil penelitian diperoleh, minat baca peserta didik sebelum mendapatkan layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi tergolong rendah, setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi nilai rata-rata meningkat. Dari perhitungan uji t test diperoleh 0,000 < 0,005. Hasil menunjukkan layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi dapat meningkatkan minat baca peserta didik
References
- Abdul Majid. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
- Achmad Juntika, Effendi, M. S. (2013). Desain eksperimental dalam penelitian pendidikan. Jurnal Perspektif Pendidikan, 6(1), 87-102.
- Don Kauchak dan Paul Eggen. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran. Jakarta: Pearson Indeks.
- Gibson Robert L & Mitchell, Marianne H. 2011. Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
- Idris, M. H dan Ramdani, I. 2015. Menumbuhkan Minat Membaca Pada Anak Usia Dini. Jakarta: Luxima Metro Media
- Jumanta Hamdayama. 2014. Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Bogor.
- Lestari, N. D. D., Ibrahim, M., Amin, S. M., & Kasiyun, S. (2021). Analisis faktor-faktor yang menghambat belajar membaca permulaan pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2611-2616.
- Megita Destriana (2017). Efektivitas Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Diskusi Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Peserta Didik Kelas Viii Di Mtsn 2 Bandar Lampung. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
- Noveriansyah (2017). Pengaruh Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Diskusi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Di Smp Al-Azhar 3 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2017/2018. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
- Nurikhsan. 2005. Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling. Bandung: PT Refika Aditama.
- Prayitno, dan Erman Amti. 2013. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
- Riyanti, A. (2021). Keterampilan membaca. Penerbit K-Media.
- Shovia Syamsi Hadaria (2019). Efektivitas Bimbingan Klasikal Dengan Metode Diskusi Kelompok Untuk Meningkatkan Kematangan Karier Siswa Kelas Xii Di Man 1 Yogyakarta. Program Studi Bimbingan Konseling Islam Fakultas Dakwah Dan Komunikasi Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
- Siti Rochayah (2019). Pengaruh Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Problem Solving Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Program Studi Bimbingan Dan Konseling Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Magelang
- Sumadayo, S. 2011. Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta: Graha Ilmu.
- Winkel. dan Sri Hastuti. 2013. Bimbingan dan Konseling di Institiusi Pendidikan.Yogyakarta: Media Abadi.