1. Home
  2. Vol 8, No 2 (2022)
  3. Rahma

Implementasi media smart ticket untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan

Selin Dita Rahma (1), Karimatus Saidah (2), Elissyarifatul Hidayah (3),
(1) Universitas Nusantara PGRI Kediri  Indonesia
(2) Universitas Nusantara PGRI Kediri  Indonesia
(3) SD Negeri Burengan 2 Kota Kediri  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2023 Selin Dita Rahma

DOI : https://doi.org/10.29210/1202221933

Full Text:    Language : in

Abstract


Penelitian ini dilakukan atas dasar belum tuntasnya hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan, sehingga membutuhkan perbaikan dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan menggunakan media Smart Ticket. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan pembelajaran 2 siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi yang dilakukan kepada siswa kelas 1A SD Negeri Burengan 2 Kota Kediri. Hasil dari penelitian ini telah menunjukan terjadi peningkatan hasil belajar dari pra-siklus, siklus I ke siklus II. Pada pra-siklus, rata- rata hasil belajar siswa hanya mencapai 55,48 dengan presentase ketuntasan 29,03%. Setelah diberi tindakan pada pembelajaran siklus I melalui media Smart Ticket rata-rata hasil belajar siswa mencapai 72,90 dengan persentase ketuntasan 41,25%. Pada siklus II mengalami peningkatan hasil belajar siswa naik mencapai rata-rata 83,87 dengan persentase ketuntasan 77,41%. Dengan demikian, dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran penjumlahan dan pengurangan menggunakan media Smart Ticket dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1A SD Negeri Burengan 2 Kota Kediri. font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri;}div.WordSection1 {page:WordSection1;}

Keywords


Hasil Belajar, Penjumlahan Pengurangan, Media Smart Ticket, Program Sekolah Penggerak

References


Aras, I., Hermansyah, H., & Darmayasa, J. B. (2021). Pembelajaran Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Menggunakan Garis Bilangan. Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 9(1), 13–28. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v9i1.1339

Arita, S., & Arita, S. P. (2017). PENGGUNAAN MEDIA VISUAL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III. PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN, 6(2). https://doi.org/10.22373/pjp.v6i2.3340

Berutu, M. H. A., & Tambunan, M. I. H. (2018). Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Sma Se-Kota Stabat. Jurnal Biolokus, 1(2), 109. https://doi.org/10.30821/biolokus.v1i2.351

Hulu, I. (2021). Pembelajaran Kombinasi pada PTMT Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IX-C SMPN 1 Seberida. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3).

Kusumawati, N., & Nursafitri, M. D. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Materi Perkembangbiakan Makhluk Hidup Pada Kelas VI SDN Bongsopotro 01. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 456. https://doi.org/10.35931/am.v6i2.1007

Lado, H., Muhsetyo, G., & Sisworo. (2016). Penggunaan Media Bungkus Rokok untuk Memahamkan Konsep Barisan dan Deret Melalui Pendekatan RME. Jurnal Pembelajaran Matematika, 3(1), 1–2.

Mahananingtyas, E. (2017). Hasil Belajar Kognitif, Afektif dan Psikomotor melalui penggunaan jurnal belajar bagi mahasiswa PGSD. Prosiding Seminar Nasional HDPGSDI Wilayah IV, 192–200.

Masyithoh, D., & Arfinanti, N. (2021). ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS (PTMT) PADA ERA NEW NORMAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MADRASAH ALIYAH. Sigma : Jurnal Pendidikan Matematika, 13, 160–167.

Novitasari, D. (2016). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 2(2), 8. https://doi.org/10.24853/fbc.2.2.8-18

Purwanto, N. (2019). Tujuan Pendidikan Dan Hasil Belajar: Domain Dan Taksonomi. Jurnal Teknodik, 146–164. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.541

Syafi’i, F. F. (2022). MERDEKA BELAJAR: SEKOLAH PENGGERAK | Syafi’i | PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/view/1049

Yohana, C. (2021). ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN. Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Produk Kreatif Dan Kewirausahaan, 07, 89–102.


Article Metrics

 Abstract Views : 457 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.