Pengembangan konseling behavioral teknik modeling untuk meningkatkan self regulated learning siswa

(1) Universitas Pendidikan Ganesha 

(2) Universitas Pendidikan Ganesha 

Copyright (c) 2023 Latsiar Simanjuntak, Luh Putu Sri Lestari
DOI : https://doi.org/10.29210/1202322662
Full Text:

Abstract
Keywords
References
Adiputra, S. (2015). Penggunaan Teknik Modeling Terhadap Perencanaan Karir Siswa. Fokus Konseling, 1(1), 45–56. https://doi.org/10.26638/jfk.70.2099
Anggraini, H., Dantes, N., & Dharsana, I. K. (2018). Konseling Behavioral dengan Teknik Modeling Melalui Lesson Study untuk Meningkatkan Kemandirian. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 9(2), 79–86. https://doi.org/10.24036
Arumsari, A. . (2016). Tingkat Self Regulated Learning (Studi Deskriptif Pada Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma Angkatan 2012 Tahun Ajaran 2014/2015 dan Implikasinya Terhadap Topik-Topik Self Transformation Training). Skripsi.
Aulia, R. U. (2018). Teori Behavioral Dalam Perspektif Bimbingan Konseling Islam. Jurmal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami, 4(Mvc), 61–75. file:///C:/Users/YEAY/Downloads/513-883-1-SM.pdf
Aziz, A., & Putri Siswanto, K. A. (2018). Hubungan Antara Self Regulated Learning dengan Kematangan Karir pada Siswa SMA. Analitika, 10(1), 7. https://doi.org/10.31289/analitika.v10i1.1492
Bimbingan, J., Pendidikan, F. I., & Malang, U. N. (2017). Pengembangan Paket Bimbingan Perencanaan Studi Lanjut dengan Model Creative Problem Solving Bagi Siswa Sekolah Menengah Atas. 2, 18–25.
Dharsana, K. (2018). TEORI KONSELING. BIMBINGAN KONSELING FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIDKAN GANESHA.
Edeltrudis, K., Korohama, P., Wibowo, M. E., & Tadjri, I. (2017). Model Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa. Jurnal Bimbingan Konseling, 6(1), 68–76.
Fajri, K., & Taufiqurrahman, T. (2017). Pengembangan Buku Ajar Menggunakan Model 4D dalam Peningkatan Keberhasilan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(1), 1–15. https://doi.org/10.35316/jpii.v2i1.56
Ferdiansa, G., & Karneli, Y. (2021). Konseling Individu Menggunakan Teknik Modeling untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 847–853. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/427
Hamonangan, R. H., & Widyarto, S. (2019). Pengaruh Self Regulated Learning Dan Self Control Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 5–10. http://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/index
Hastuti, D. (2021). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling di SMP Negeri 1 Karangkobar Dwi. Jurnal Plonir LPPM Universitas Asahan, 7.
Hormati, R., Yusuf, S., & Abdurahman. (2021). Sistem Informasi Data Poin Pelanggaran Siswa Menggunakan Metode Prototyping Berbasis Web Pada SMA Negeri 10 Kota. 4(2), 93–103.
Khafidhoh, I., Purwanto, E., & Awalya. (2015). Pengembangan Model Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Self- Regulated Learning Pada Siswa Smp N 13 Semarang. Jurnal Bimbingan Konseling, 4(2), 92–99.
Kumalasari, D. (2017). Konsep Behavioral Therapy Dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri Pada Siswa Terisolir. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 14(1), 15–24. https://doi.org/10.14421/hisbah.2017.141-02
Michael, D., Gustina, D., & I, U. P. I. Y. A. (2019). Rancang Bangun Prototype Monitoring Kapasitas Air Pada Kolam Ikan Secara Otomatis Dengan Menggunakan Mikrokontroller Arduino. Jurnal IKRA-ITH Informatika, 3(2), 59–66.
Nugraha, R. A. (2019). Model-Model Self Regulated Learning Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Siswa. Badan Penerbit Univesitas Pancasakti Tegal.
Oktariani, P. D., Suranata, K., & Dwiarwati, K. A. (2021). Kelayakan dan Keefektifan Sistem Konseling Behavioral Teknik Modeling dalam LMS Schoology untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 6(3), 224–238. http://www.jurnal.iicet.org/index.php/schoulid/article/view/971
Ragil, E. (2019). Keefektifan Teknik Modeling Berbasis Sinema Edukasi untuk Meningkatkan Efikasi Diri Akademik Siswa SMP. Jurnal Nusantar Of Research.
Rahman, M. A. (2022). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Strategi Bimbingan dan Konseling Kelompok dengan Teknik Modeling untuk Mengembangkan Regulasi Diri Siswa Kelas X dan XI SMKN 2 Garut. 4(3), 4721–4732.
Ratri, P. M., & Pratisti, W. D. (2019). Teknik modeling dan bimbingan konseling kelompok untuk meningkatkan motivasi belajar pada siswa SMP X Surakarta. Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, 4(2), 125–133. https://doi.org/10.23917/indigenous.v4i2.7730
Safaruddin, S. (2020). Teori Belajar Behavioristik. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 8(2), 119–135. https://doi.org/10.47435/al- qalam.v8i2.239
Setiawan, B., Solehuddin, M., & Hafina, A. (2019). Bimbingan Kelompok
dengan Teknik Self-Instruction untuk Meningkatkan Self-Regulation Siswa. Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Penerapannya, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.31960/konseling.v1i1.317
Stkip, K., & Matappa, A. (2017). Efektifitas Teknik Modeling Simbolis untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa SMP Negeri 2 Minasatene.
Jurnal Konseling Andi Matappa, 1, 55–64.
Susatyo, E. B., Sri, M. R., & Restu, Y. (2011). Penggunaan Model Learning Start With a Question Dan Self Regulated Learning Pada Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 3(1), 406–412.
Sutama, G. A., Suranata, K., & Dharsana, K. (2014). Penerapan Teori Behavioral dengan Teknik Modeling untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Kelas AK C SMK Negeri 1 Singaraja Universitas Pendidikan Ganesha. E-Journal Undiksha Jurusan Bimbingan Konseling, 1.
Suwanto, I. (2016). Konseling Behavioral Dengan Teknik Self Management Untuk Membantu Kematangan Karir Siswa SMK. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 1(1), 1. https://doi.org/10.26737/jbki.v1i1.96
Warni, E. S., & Firman, F. (2020). Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Peningkatan Self Regulated Learning Siswa Pengguna Game Online. Jurnal Neo Konseling, 2(3), 1–10. https://doi.org/10.24036/00286kons2020
Wijaya, B. A., & Yuhenita, N. N. (2022). Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Behavioral dengan Teknik Modeling terhadap Peningkatan Disiplin Belajar Siswa. 105–116.
Yuniarwati, C. T. (2018). Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Layanan BimbinganKelompokDenganTeknik Modeling Pada Siswa Kelas XI Aph 1 SMK N I Cepu Semester Gasal Tahun 2017 / 2018. Empati: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, Vol. 5(No. 1), 1–11.
Zimmermann, M. (2011). Self-Regulation of Learning and Performance. Taylor & Francis.
Article Metrics


Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.