1. Home
  2. Vol 9, No 2 (2023)
  3. Prabayanti

Pengembangan panduan model konseling cognitive behavioral therapy teknik mindfulness berbasis website SI-konseling untuk mengatasi traumatik pada remaja korban kekerasan

I Dewa Agung Ayu Arisma Prabayanti (1), Kadek Suranata (2), Putu Ari Dharmayanti (3),
(1) Universitas Pendidikan Ganesha, Bali  Indonesia
(2) Universitas Pendidikan Ganesha, Bali  Indonesia
(3) Universitas Pendidikan Ganesha, Bali  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2023 I Dewa Agung Ayu Arisma Prabayanti, Kadek Suranata, Putu Ari Dharmayanti

DOI : https://doi.org/10.29210/1202322873

Full Text:    Language : en

Abstract


The study aims to develop the validity and effectiveness of the cognitive behavioral therapy counseling model guide for mindfulness techniques based on the SI-Counseling website to overcome trauma in adolescent victims of violence. This research is included in development research with the 4D method (Define, Design, Develop, Disseminate). Data collection was carried out with an expert validity assessment which was analyzed using the CVR (Content Validity Ratio), CVI (Content Validity Index) and t-test formulas. The results of the CVR analysis show that all statements are on average relevant, the CVI score of 1 is in the very suitable category, and the cognitive behavioral therapy counseling model guide for mindfulness techniques has met the requirements for use. These results state that the development of a cognitive behavioral therapy counseling model guide for mindfulness techniques based on the SI-Counseling website is effective for overcoming trauma in adolescent victims of violence

Keywords


Cognitive Behavioral Therapy; Teknik Mindfulness; Traumatik

References


Afandi, N. A., Wahyuni, H., & Adawiyah, A. Y. (2015, Oktober 2). Efektivitas Pelatihan Mindfulness Terhadap Penurunan Stres Korban. Pamator, Volume 8, 75-84.

AD, Y., & Megalia, M. (2017). Pengaruh Konseling Cognitif Behavior Therapy (CBT) dengan Teknik Self Control untuk Mengurangi Perilaku Agresif Peserta Didik Kelas VIII di SMPN 9 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2016/2017. KONSELI : Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 3(2), 133–146. https://doi.org/10.24042/kons.v3i2.561

Aini, D. K. (2019). Penerapan Cognitive Behaviour Therapy dalam Mengembangkan Kepribadian Remaja di Panti Asuhan. Jurnal Ilmu Dakwah, 39(1), 70. https://doi.org/10.21580/jid.v39.1.4432

American Psychiatric Association. (2015). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4th Ed. text revised). In Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders 4th edition TR. American Psychiatric Association, 1400 K Street, N.W., Wash- ington, DC 20005.

Anjari, W. (2014). Fenomena Kekerasan sebagai Bentuk Kejahatan (Violence). E-Journal WIDYA Yustisia, 1(1), 42–51. https://media.neliti.com/media/publications/246968-fenomena-kekerasan-sebagai-bentuk-kejaha-60c284aa.pdf

Fahri, A., Renggong, R., & Madiong, B. (2021). Analisis Sosio Yuridis Kekerasan Terhadap Anak Di Kota Makassar. Indonesian Journal of Legality of Law, 4(1), 107–116. https://doi.org/10.35965/ijlf.v4i1.626

Gillihan, S. J. (2018). Cognitive Behavioral Therapy Made Simple: 10 Strategies for Managing Anxiety, Depression, Anger, Panic, and Worry (Kindle Edi). Althea Press.

Hatta, K. (2016). Trauma dan Pemulihannya suatu kajian berdasarkan kasus pasca konflik dan tsunami. In S. Tubin (Ed.), Dakwah Ar-Raniry Press. Dakwah Ar-Raniry Press.

Hendryadi, H. (2017). Validitas Isi: Tahap Awal Pengembangan Kuesioner. Jurnal Riset Manajemen Dan Bisnis (JRMB) Fakultas Ekonomi UNIAT, 2(2), 169–178. https://doi.org/10.36226/jrmb.v2i2.47

Heriansyah, M. (2021). Strategi Mengatasi Trauma Pada Korban Bullying Melalui Konseling Eksistensial. Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani, 7(2), 112–131. https://doi.org/10.47435/mimbar.v7i1.783

Kabat-Zinn, J. (2001). Mindfulness Meditation for everyday life. In Piatkus Books (Vol. 52). Piatkus Books.

Kembali, I. B. B. (2021). Panduan Penggunaan SI-Konseling (pp. 1–17).

Kurniasari, A. (2019). Dampak Kekerasan Pada Kepribadian Anak. Sosio Informa, 5(1), 15–24. https://doi.org/10.33007/inf.v5i1.1594

Lawshe, C. H. (1975). A Quantitative Approach To Content Validity. A Paper Presented at Content Validity, a Converence Held at Bowling Green. State Uneversity, 28(4), 563–575. https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.1975.tb01393.x

Mayasari, A., & Rinaldi, K. (2017). Dating Violance Pada Perempuan (Studi Pada Empat Perempuan Korban Kekerasan Dalam Hubungan Pacaran Di Universitas X). Sisi Lain Realita, 2(2), 76–89. https://doi.org/10.25299/sisilainrealita.2017.vol2(2).2466

Meiklejohn, J., Phillips, C., Freedman, M. L., Griffin, M. L., Biegel, G., Roach, A., Frank, J., Burke, C., Pinger, L., Soloway, G., Isberg, R., Sibinga, E., Grossman, L., & Saltzman, A. (2012). Integrating Mindfulness Training into K-12 Education: Fostering the Resilience of Teachers and Students. Mindfulness, 3(4), 291–307. https://doi.org/10.1007/s12671-012-0094-5

Nurhaeda. (2019). Pengaruh Latihan Mindfulness dengan Teknik Deep Breathing Terhadap Peningkatan Resiliensi pada Siswa SLB Negeri Ungaran [UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG]. http://lib.unnes.ac.id/id/eprint/40658

Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Buku ajar dasar-dasar statistik penelitian.

Pasalbessy, J. D. (2010). Dampak Tindak Kekerasan Terhadap Perempuan Dan Anak Serta Solusinya. Sasi, 16(3), 8. https://doi.org/10.47268/sasi.v16i3.781

Prabowo, H. (2008). Seri latihan kesadaran 5.

Prahesti, Y. (2017). PENGEMBANGAN WEBSITE KONSELING ONLINE UNTUK SISWA DI SMA NEGERI 1 GRESIK Yunita Prahesti Bambang Dibyo Wiyono , S . Pd ., M . Pd. Jurnal BK UNESA, 7(3), 144–154.

Purnama, S. (2016). Metode Penelitian Dan Pengembangan (Pengenalan Untuk Mengembangkan Produk Pembelajaran Bahasa Arab). LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 4(1), 19. https://doi.org/10.21927/literasi.2013.4(1).19-32

Putra, D. D., Okilanda, A., Arisman, A., Lanos, M. E. C., Putri, S. A. R., Fajar, M., Lestari, H., & Wanto, S. (2020). Kupas Tuntas Penelitian Pengembangan Model Borg & Gall. Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 3(1), 46. https://doi.org/10.31851/dedikasi.v3i1.5340

Putu, L., Surya, Y., Suranata, K., & Gading, I. K. (2022). Pengembangan panduan konseling cognitive behavioral dengan teknik mindfulness untuk mengatasi trauma pada anak-anak korban kekerasan seksual. 8(2), 190–197.

Rahayu, Y., Nurlinda, A., & Alwi, M. K. (2022). Analisis Korban Kekerasan Terhadap Remaja dimasa Pandemi COVID-19 di Kota Makassar. Journal of Muslim Community Health (JMCH), 3(2), 8–23. http://pasca-umi.ac.id/index.php/jmch/article/view/754

Rahmawati, U. M. (2018). Keefektifan Pendekatan Cognitive Behavior Therapy ( CBT ) untuk mengelola emosi di media sosial pada remaja. Prosiding SNBK (Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling), 2(1), 269–273.

Rizky, F., & Marthoenis. (2021). Gambaran Kekerasan Pada Remaja Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Aceh Timur (Description Of Violence In Youth In The First Middle School In East Aceh District). Jurnal Ilmu Keperawatan, 9(1).

Saputro, K. Z. (2018). Memahami Ciri dan Tugas Perkembangan Masa Remaja. Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama, 17(1), 25. https://doi.org/10.14421/aplikasia.v17i1.1362

Schiraldi, G. R. (2009). The Post-Traumatic Stress Disorder Sourcebook: A Guide to Healing, Recovery, and Growth (2nd ed.). McGraw Hill Professional.

Segal, D. L. (2010). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders ( DSM ‐ IV ‐ TR ) . The Corsini Encyclopedia of Psychology, January 2010, 1–3. https://doi.org/10.1002/9780470479216.corpsy0271

Soendari, T. (2000). Gejala-Gejala Trauma : Hubungannya Dengan Pemikiran Karier, Identitas Vokasional, dan Pengembangan Kepribadian Pekerjaan. Analisis Jurnal. http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/195602141980032

Sopiyah, Nurikhsan, J., & Hafina, A. (2020). Efektivitas Teknik Konseling Cognitive Behavioral untuk Meningkatkan Self-Efficacy Siswa pada Pelajaran Matematika. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 11(2), 102–124. https://doi.org/10.37640/jip.v11i2.128

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung : Alfabeta, 2014.

Sumartiningsih, M. S., & Prasetyo, Y. E. (2019). Literature Review : Pengaruh Cognitive Behavior Therapy Terhadap Posttraumatic Stress Disorder Akibat Kekerasan Abstract Literature Review : Effects of Cognitive Behavior Therapy for the Treatment of Posttraumatic Stress Disorder As a Result of Child Abus. https://doi.org/10.17509/jpki.v5i2.17429

Suranata, K., & Ifdil, I. (2020). The Psychometric Properties of Acceptable, Accessibility, and Feasibility Scale for Web-based School Resilience Training Program:A Rasch Analysis. Journal of Physics: Conference Series, 1539(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1539/1/012064

Syahroni, & Yudianto, A. (2021). Perspektif Forensik Klinik Terhadap Kekerasan Dalam Rumah Tangga. Jurnal Hukum Kesehatan Indonesia, 02(01), 1–10.

Tegeh, I Made; Jampel, I. N. P. T. (2015). Pengembangan Buku Ajar Model Penelitian Pengembangan Dengan Model Addie. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 24–29.

Tematik, S. G., & Kekerasan. (2017). Statistik Gender Tematik Mengakhiri Perempuan, Terhadap Anak, dan Di Indonesia,. Kementerian Pemberdayaan Perempuan Dan Perlindungan Anak, 1–123.

Thiagarajan, S. O. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. Journal of School Psychology, 14(1), 75. https://doi.org/10.1016/0022-4405(76)90066-2

Wedhayanti, G. C., Suarni, N. K., & Dantes, N. (2020). Development of Achievement Motivation Instruments in High School Students. BISMA The Journal of Counseling, 4(2), 147–153.

Wijaya, Y. D. (2018). Mindfulness. In Modul Manajemen Stres (Vol. 2, Issue 1, pp. 1–13). Universitas Esa Unggul.

Wulandari, F. A., & Gamayanti, I. L. (2014). Mindfulness Based Cognitive Therapy Untuk Meningkatkan Konsep Diri Remaja Post-Traumatic Stress Disorder. Jurnal Intervensi Psikologi, 6(2), 265–280.

Zakiyah, E. Z., Humaedi, S., & Santoso, M. B. (2017). Faktor Yang Mempengaruhi Remaja Dalam Melakukan Bullying. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 324–330. https://doi.org/10.24198/jppm.v4i2.14352


Article Metrics

 Abstract Views : 1497 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.