1. Home
  2. Vol 9, No 1 (2023)
  3. Sabrifha

Penerapan prinsip manajemen pendidikan Islam dalam pengembangan kurikulum sekolah Islam: menggunakan tinjauan scientific literature review

Eli Sabrifha (1), M. Fahli Zatrahadi (2), Istiqomah Istiqomah (3),
(1) Universitas Islam Negeri Sulthan Syarif Kasim Riau  Indonesia
(2) Universitas Islam Negeri Sulthan Syarif Kasim Riau  Indonesia
(3) Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2023 Eli Sabrifha, M. Fahli Zatrahadi, Istiqomah Istiqomah

DOI : https://doi.org/10.29210/1202322932

Full Text:    Language : en

Abstract


Islamic education management plays an important role in the management and development of an Islamic-based curriculum. The purpose of this study was to analyze the application of Islamic education management principles in Islamic school curriculum development. The study used a systematic literature review method. The acquisition of data analyzed as many as 21 publication documents. Data obtained through database dimensions in the period 1970–2023 There were no limitations on collecting data in any form. The analysis stage uses NVivo software in order to obtain more accurate theme points. The results obtained through in vivo analysis include the formation of Islamic character, increased academic achievement, respect for Islamic values, community participation, and the application of Islamic teachings in the field. So that Islamic education can have a substantial and positive impact not only on students but also on Muslim society as a whole, maintaining and improving its quality requires the application of management principles in Islamic education.

Keywords


Management of Islamic Education, Islamic School Curriculum, Quality of Islamic Education

References


Ali, N. (2019). Pengorganisasian kurikulum dan pembelajaran pada sekolah kejuruan di lingkungan pesantren. J-MPI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 48–59.

Anisa, C., & Rahmatullah, R. (2020). Visi dan misi menurut Fred R. David dalam perspektif pendidikan islam. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 70–87.

Ansori, R. A. M. (2017). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Peserta Didik. Jurnal Pusaka, 4(2), 14–32.

Ansyari, R., Hendriyal, H., & Neliwati, N. (2022). Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kemampuan Pengelolaan Kurikulum oleh Tenaga Pendidik di Madrasah Ibtidaiyah. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 1299–1306.

Anwar, M. (2018). Konsep, Karakteristik dan Wilayah (Scope) Kajian Manajemen Kurikulum Bahasa Arab. Al-Fathin: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 1(01), 37–51.

Apnilelawati, N., Sanawi, F., Syafaruddin, S., & Syukri, M. (2022). Implementasi dan Evaluasi Manajemen Pendidikan Islam di MAN 2 Padangsidimpuan. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 6(2), 311–319.

Arif, S. (2013). Orientasi Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru di Madrasah. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 141–156.

Astuti, H. P. P., Sulanam, S., & Andayani, R. (2022). Pengelolaan Kurikulum dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan di Smp Wachid Hasjim 9 Sedati Sidoarjo. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 4(1), 98–113.

Bazeley, P., & Jackson, K. (2013). Perspectives: qualitative computing and NVivo. Qualitative Data Analysis with Nvivo, 1–46.

Brandão, C. (2015). P. Bazeley and K. Jackson, Qualitative Data Analysis with NVivo (2nd ed.) . Qualitative Research in Psychology, 12(4), 492–494. https://doi.org/10.1080/14780887.2014.992750

Calderón, A., & Ruiz, M. (2015). A systematic literature review on serious games evaluation: An application to software project management. Computers & Education, 87, 396–422.

Firman, C. (2020). IMPLEMENTASI MANAJEMEN KURIKULUM 2013 DI MADRASAH ALIYAH INTEGRATIF NU AL-HIKMAH. Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 238–251.

Hafizin, H., & Herman, H. (2022). Merumuskan Visi dan Misi Lembaga Pendidikan. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), 99–110.

Hartono, N. D., & Nuzula, M. F. (2022). Manajemen Pendidikan Islam di SD Islam Surya Buana Kota Malang. Jurnal Kependidikan Islam, 12(2), 138–147.

Haryono, A., & Sa’diyah, M. (n.d.). Implementasi Manajemen Sekolah Berbasis Boarding dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Al Wildan Islamic Boarding School Tangerang.

Hidayat, A., & Machali, I. (2012). Pengelolaan pendidikan: konsep, prinsip, dan aplikasi dalam mengelola sekolah dan madrasah. Kaukaba.

Hidayati, W. (2016). Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jenjang SMA Bermuatan Keilmuan Integrasi Interkoneksi. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 195–225.

Husaini, R. (2018). Pembinaan Profesionalisme Guru. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 8(2).

Ikhwan, A. (2014). Integrasi Pendidikan Islam (Nilai-Nilai Islami dalam Pembelajaran). Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 179–194.

Jahari, J., Khoiruddin, H., & Nurjanah, H. (2018). Manajemen Peserta Didik. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 3(2), 170–180.

Karim, H. A. (2019). Implementasi Moderasi Pendidikan Islam Rahmatallil’Alamin dengan Nilai-Nilai Islam. Riayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 4(01), 1–20.

Kholidah, L. N. (2015). Pola integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran pendidikan agama Islam pada lembaga pendidikan. At-Ta’dib, 10(2).

Kitchenham, B. (2004). Procedures for performing systematic reviews. Keele, UK, Keele University, 33(2004), 1–26.

Kitchenham, B., Brereton, O. P., Budgen, D., Turner, M., Bailey, J., & Linkman, S. (2009). Systematic literature reviews in software engineering–a systematic literature review. Information and Software Technology, 51(1), 7–15.

Makruf, I. (2017). Leadership model in integrated islamic educational institutions. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 331–348.

Maulidiyah, N. (2022). Perbandingan Manajemen Kurikulum Sebelum Dan Selama Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Islam Mohammad Hatta. Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 96–112.

Misran, M. (2019). Manajemen Kurikulum Pendidikan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 4(2), 117–126.

Muchith, M. S. (2017). Guru PAI yang profesional. Quality, 4(2), 200–217.

Normina, N. (2016). Partisipasi masyarakat dalam pendidikan. Ittihad, 14(26).

Nuralim, N. (2022). Manajemen kurikulum Sekolah Islam Terpadu. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 3(2), 53–60.

Refinal, R., Lahmi, A., & Ritonga, M. (2021). Islamic Curriculum Management At Pondok Pesantren Salafiah Baitul Rafki As-Sa’diyah Talu Talamau District Pasaman Barat. Profetika: Jurnal Studi Islam, 22(1), 9–17.

Rizal, A. S. (2016). Ilmu sebagai substansi esensial dalam epistemologi pendidikan islam. Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 14(1), 1–17.

Saajidah, L. (2018). Fungsi-fungsi manajemen dalam pengelolaan kurikulum. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 3(2), 201–208.

Samsuddin, S. (2012). Format Baru Transformasi Pendidikan Islam. Islamica: Jurnal Studi Keislaman, 7(1), 161–185.

Sarkadi, S., & Casmana, A. R. (2018). Management of Attitude Assessment, Knowledge and Skills-Based on the 2013 Curriculum. 3rd International Conference on Educational Management and Administration (CoEMA 2018), 26–31.

Sundari, A. (2021). Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Syam, A. R. (2019). Guru dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Industri 4.0. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 1–18.

Tsuroyya, E. (2017). Manajemen Kurikulum Pesantren Berbasis Madrasah di MAN 3 Sleman Yogyakarta. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 379–410.

Utomo, S. T., & Ifadah, L. (2020). Inovasi Kurikulum Dalam Dimensi Tahapan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE), 3(1), 19–38.

Wahyuni, S. I. (2019). Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam bagi Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Al Azhar Bukittinggi. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 219–240.

Wibowo, D. V., Munastiwi, E., & Sanusi, A. (2021). Manajemen Kurikulum Berbasis Pendidikan Islam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Penelitian Keislaman, 17(1), 1–20.

Zulfa, N. C., & Pardjono, P. (2013). Manajemen Kurikulum Madrasah Aliyah Program Keagamaan MAN 1 Surakarta. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 1(2), 219–234.


Article Metrics

 Abstract Views : 2979 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.