Pengembangan media pembelajaran pai berbasis reels instagram untuk meningkatkan minat belajar siswa

September 3, 2023
Abstract Views: 0
Downloads: 0
Page: 733-743

Sabila Akbar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
Salminawati Salminawati Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
Fibri Rakhmawati Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia

Corresponding Author

DOI:

https://doi.org/10.29210/1202323204

Abstract

Penggunaan media non digital ini sudah ada sejak lama sekali dan masih digunakan sampai sekarang sehingga perlu adanya inovasi dan penggunaan teknologi di masa modern ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran PAI berbasis Reel Instagram, kelayakan media pembelajaran PAI berbasis Instagram, kepraktisan media pembelajaran PAI berbasis Instagram, dan efektivitas implementasi media pembelajaran PAI berbasis Reel Instagram.Metode penelitian ini adalah Research and Development/ R&D yang diterjemahkan kedalam bahasa Indonesia menjadi Perancangan dan Penelitian Pengembangan. Dalam pengembangan media pembelajaran ini, peneliti menggunakan model pengembangan 4D yang merupakan singkatan dari Define, Design, Develop dan Dissemination. Hasil penelitian ini bahwa peingeimbangan meidia meingguinakan meitodei 4D dengan tahapan define, pada tahap ini dilakukan analisis awal masalah, peserta didik, tuigas, konsep dan perumusan tujuan belajar, design, pada tahap ini dilakukan perancangan produk seperti penggunaan media pembelajaran berbasis Instagram, develop, pada tahap ini dilakukan uji validitas dari ahli materi, ahli media dan ahli bahasa kemudian dilakukan uji coba terbatas pada 5 orang siswa MAS TPI Medan keilas XI, dan disseminate, pada tahap ini dilakukan tahap penyebaran pada uji luias pada siswa MAS TPI Medan kelas XI sebanyak 33 orang.Hasil uji kelayakan dari ahli materi 98%, ahli meidia 90% dan ahli bahasa 97%, dengan rata-rata presentasi adalah 95% dan masuk kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan uji terbatas yang dilakukan pada 5 orang siswa mendapatkan skor 76,82%, pada uji kepraktisan luas yang dilakukan pada 33 orang siswa mendapatkan skor 75,48% dengan kategori praktis dan hasil rekapitulasi mendapatkan skor rata-rata 82,21% dengan kategori sangat praktis. Uji efektivitas dilakukan dengan mengimplementasikan media pembelajaran PAI berbasis Instagram dengan skor gain ternormalisasi (N-Gain) 0,58% dan ditunjukkan dalam kategori efektif.

Full Text:

PDF

References

Anam, Syaiful, Husna Nashihin, Akbar Taufik, Mubarok, Hamela Sari Sitompul, Yuni Mariani Manik, and others, Metode Penelitian (Kualitatif, Kuantitatif, Eksperimen, Dan R&D), ed. by Syaiful Anam (Padang sumatera barat: PT Global Eksekutif Teknologi, 2022)

Astriani, Siska Ana, ‘Prinsip Dan Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran’, Universitas Nurul Jadid, 2018, 1–13

Athiyah, Al-Abrasyi M., Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam (Jakarta: Bulan Bintang, 1997)

Basri, Hasan, Filsafat Pendidikan Islam (Jakarta: Bumi Aksara, 2020)

Chotib, Sjahidul Haq, ‘Prinsip Dasar Pertimbangan Pemilihan Media Pembelajaran’, Awwaliyah: Jurnal PGMI, 1.2 (2018), 109–15

Darwin, ‘Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V Di SDN 12 Muntei Tahun Ajaran 2022/2023’, Jurnal Pendidikan Dan Konseling, volume 5, (2023)

Djamarah, Syaiful Bahri, and Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, 1st edn (Jakarta: Rineka Cipta, 2016)

Fatimah, Suci Dewi, Cahyo Hasanudin, and Ahmad Kholiqul Amin, ‘Pemanfaatan Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Mendemonstrasikan Teks Drama Suci’, Indonesian Journal Of …, 1.2 (2014), 120–28

Ikhlas, Al, Pendidikan Agama Islam (Zizi Publisher, 2020)

Indah Rahmayani, ‘Indonesia Raksasa Teknologi Digital Asia’, 2015

Koehler, Matthew J., Punya Mishra, Kristen Kereluik, Tae Seob Shin, and Charles R. Graham, ‘Handbook of Research on Educational Communications and Technology: Fourth Edition’, Handbook of Research on Educational Communications and Technology: Fourth Edition, 2014, 1–1005

Kusumastuti, Erwin, Hakekat Pendidikan Islam: Konsep Etika Dan Akhlak Menurut Ibn Myskwaih (Surabaya: Jakad Media Publishing, 2020)

Mahali, Imam Jalaluddin Al, and Imam Jalaluddin As Suyuti, Tafsir Jalalain Berikut Asbabun Nuzul Ayat. Terjemahan (Sinar Baru Algensindo)

Maragustam, Filsafat Pendidikan Islam (Yogyakarta: CV Hidayah, 2014)

Muhson, Ali, ‘Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi’, Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8.2 (2010)

Nizwardi, Jalinus, and Ambiya Ambiyar, ‘Media & Sumber Belajar’, Jakarta : Kencana, 2016, 1–236

Nuraini Razak, ‘Studi Terakhir: Kebanyakan Anak Indonesia Sudah Online, Namun Masih Banyak Yang Tidak Menyadari Potensi Resikonya’, 2015

Nurjaman, Asep Rudi, Pendidikan Agama Islam (Jakarta: Bumi Aksara, 2020)

Partono, Partono, Hesti Nila Wardhani, Nuri Indah Setyowati, Annuriana Tsalitsa, and Siti Nurrahayu Putri, ‘Strategi Meningkatkan Kompetensi 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication, & Collaborative)’, Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14.1 (2021), 41–52

Prensky, Marc, ‘Digital Natives, Digital Immigrants Part 1’, On the Horizon, 9.5 (2001), 1–6

Rahmat, Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Yogyakarta: Bening Pustaka, 2019)

Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam (Kalam Mulia, 2002)

Sa’adah, Risa Nur, and Wahyu, Metode Penelitian R&D (Reseach and Development) Kajian Teoritis Dan Aplikatif (Sumedang: Literasi Nusantara, 2020)

Sanaky, Hujair AH Faizah, Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif (Yogyakarta: Kaukaba Dipantara, 2013)

Setiawan, A, ‘Merancang Media Pembelajaran Pai Di Sekolah’, Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan, Dan Kemasyarakatan, 10.2 (2019), 223–40

Sihotang, Kasdin, Berpikir Kritis: Kecakapan Hidup Di Era Digital (Yogyakarta: KANISIUS, 2019)

Sugiyono, Dr., Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D, I (Bandung: Alfabeta, 2018)

Sunhaji, Pendidikan Agama Islam (Jawa Tengah: Zahira Media Publisher, 2022)

Suryadi, Ahmad, Teknologi Dan Media Pembelajaran Jilid I (Jawa Barat: CV Jejak, 2020)

Suryani, Nunuk, ‘Pengembangan ICT Dalam Pembelajaran Pengembangan ICT Dalam Pembelajaran’, Pengembangan ICT Dalam Pembelajaran, November, 2015, 36–44

Wibowo, Firmanul Catur, Lari Andres Sanjaya, Dina Rahmi Darman, Upik Rahma Fitri, Erwina Oktavianty, Eka Afrida Ermawati, and others, Pembelajaran Nano Learning Berbasis STEM (Yayasan Kita Menulis, 2023)

Winarni, Endang Widi, Teori Dan Praktik Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D (Jakarta: Sinar Grafika Offset, 2018)

Yannuansa, Nanndo, Akmam Mutrofin, Agung Samudra, Rahma Ramadhani, and Humaidillah Kurniadi W, PENGARUH GADGET Pada ANAK-ANAK, 2020

Yusnadi, and Silvia Mariah, Konsep Dasar, Sejarah, Dan Asas Pendidikan Luar Sekolah (Medan: Unimed Press, 2018)

Zainiyati, Husniyatus Salamah, MEDIA PEMBELAJARAN PAI ( Teori Dan Aplikasinya ), Digital Library UIN Sunan Ampel, 2013