Perubahan perilaku sosial pada santri dalam menggunakan gadget di pesantren al-munawarah

  • Atiqah Yunita Putri Maulida Matondang 
    Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan
  • Ahmed Fernanda Desky
    Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan
    Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perubahan perilaku sosial santri dalam menggunakan gadget pada Pesantren Al-Munawarah Kecamatan Kotanopan Kabupaten Mandailing Natal. Sebagai landasan teori dalam menganalisis persoalan pada penelitian kualitatif ini, digunakan teori-teori tentang paham perubahan perilaku, teknologi Gadget, dan perkembangan sosial. sehingga peneliti dituntut untuk memperoleh data dan informasi dengan melakukan wawancara, observasi dan dokumentasi secara mendalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Informan pada penelitian yaitu kepala Pesantren dan guru-guru di Pesantren Al-Munawarah Kotanopan. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti ialah melakukan wawancara, observasi dan dokumentasi, dengan menggunakan pendekatan studi fenomenologi, yaitu peneliti berusaha untuk mencari makna perubahan perilaku sosial santri dalam penggunaan gadget. Analisis data yag digunakan pada penelitian adalah analisis deskriptif, yaitu meringkas seluruh data yang telah dikumpulkan dari hasil wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gadget bisa sangat bermanfaat bagi perkembangan sosial jika digunakan secara tepat, dan gadget juga bisa memberikan efek negatif bagi perkembangan sosial jika santri mengalami kecanduan gadget.

References
  1. Referensi
  2. Amiruddin Iqbal amar muzaki. (2022). Pelaksanaan Kegiatan Rekrutmen Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di Sdn Mekar Mukti 01 Cikarang Utara Bekasi. 370  JURNAL IDAARAH, VI(2). https://journal3.uin-alauddin.ac.id/index.php/idaarah/article/view/29406
  3. Ariston, Y. (2018). Dampak Penggunaan Gadget Bagi Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar. JOURNAL OF EDUCATIONAL REVIEW AND RESEARCH, 1(2). https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JERR/article/view/1675/1143
  4. Ayunda, Y. (2021). Kontribusi Pola Asuh Orang Tua Dalam Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud-teratai/article/view/39473/34480
  5. Chusna, P. A. (2017). Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak. Dinamika Penenitian, 7(2). https://ejournal.uinsatu.ac.id/index.php/dinamika/article/view/842
  6. Citra, jessica. (2019). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Anak Di Sd Swasta Assisi Medan Selayang Tahun 2019. https://repository.stikeselisabethmedan.ac.id/wp-content/uploads/2019/08/JESSICA-CITRA-JUTERSFAN-WAU-032015077.pdf
  7. Damayanti, E., & Ahmad. (2020). Dampak Negatif Penggunaan Gadget Berdasarkan Aspek Perkembangan Anak Di Sorowako. Martabat, 4(1), 1–22. https://ejournal.uinsatu.ac.id/index.php/martabat/article/view/2948
  8. Gabriela, J., Mau, B., Teologi, S. T., & Surabaya, E. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Perilaku Anak Remaja Masa Kini. 5(1). https://doi.org/10.21274/Dinamika/2017.17.2.315
  9. Hafifah, N. (2022). Analisis Dampak Gadget Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Di Desa Kutabuloh Meukek Aceh Selatan. [tarbiyah dan keguruan]. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/27462/1/Nada%20Hafifah,%20180210017,%20FTK,%20PIAUD.pdf
  10. Hasni, A. (2016). Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini (Jpppaud Fkip Untirta). (Jpppaud Fkip Untirta), 3(2). https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/jpppaud/article/view/4624/3321
  11. Imron, R. (2017). Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Sosial Dan Emosional Anak Prasekolah Di Kabupaten Lampung Selatan. Ilmiah Keperawatan Sei Betik, 13(2). https://ejurnal.poltekkes-tjk.ac.id/index.php/JKEP/article/view/922/700
  12. Juherna, E., & Primawistri, N. (2017). Pengaruh Penggunaan Gadgetterhadap Perkembangan Psikologi Anak Usia 4-5 Tahun. http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/pelitapaud
  13. Julaeha, S., & Halim Fathani, A. (2020). Profil Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Ditinjau Dari Kemampuan Matematika. Pendidikan Matematika Cendekia, 4(2). https://media.neliti.com/media/publications/457462-none-3f936e72.pdf
  14. Laily, I. N., Dwi, R., & Chandra, A. (2021). Kajian Wacana Dampak Penggunaan Gadget(Gawai) Terhadap Kemampuan Sosial Emosional Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 06(01). https://doi.org/10.24903/jw.v4i2.679
  15. Listia, O. ;, Febriati, D., & Fauziah, A. (2020). Pengaruh Intensitas Penggunaan Gadget Terhadap Sosial Emosional Anak Usia Pra Sekolah Di Tk Yogyakarta. 5(1), 2503–2461. http://ejournal.annurpurwodadi.ac.id/index.php/TSCBid
  16. Maria, I., & Novianti, R. (2020). Efek Penggunaan Gadget pada Masa Pandemi Covid-19 terhadap Perilaku Anak (The Effects of Using Gadgets during the Covid-19 Pandemic on Children’s Behaviour). Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(2), 74–81. https://doi.org/10.32505/atfaluna
  17. Mimin, E., Kristen, U., & Wacana, S. (2022). Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Aspek-Aspek Perkembangan Anak Usia Dini (Elka Mimin) Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Aspek-Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. Universitas Hamzanwadi, 6(02), 558–568. https://doi.org/10.29408/goldenage.v6i02.6462
  18. Miranti, P., & Putri, L. D. (2021). Waspadai Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Cendekiawan Ilmiah PLS, 6. https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/jpls/article/view/3205/1757
  19. Mukarromah, T. (2019). Dampak Penggunaan Gadget Pada Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Di Dusun Setia Bumi Kecamatan Seputih Banyak. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/1089/1/SKRIPSI%20TITIK%20MUKARROMAH%20NPM.%201501010303%20-%20Perpustakaan%20IAIN%20Metro.pdf
  20. Nuraini, F., & Wardhani, J. D. (2023). Hubungan Durasi Bermain Gadget dengan Perkembangan Sosial Emosional Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2245–2256. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4198
  21. Nursafitri, R. (2013). Penerapan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Untuk Membantu Meningkatkan Kemampuan Hubungan Interpersonal Siswa. Jurnal BK UNESA, 3(1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/3371
  22. Permata Sari, I., Kusuma Wardhani, R. W., Syaiful Amal, A., Silampari Lubuklinggau, S.-B., & Salatiga, I. (2020). Peran Orang Tua Mencegah Dampak Negatif Gadget Melalui Pendekatakan Komunikasi dan Psikologi. Indonesian Journal of Islamic Psychology, 2(2).
  23. Pratama, A. (2020). Peran Orangtua Dalam Mengawasi Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini (Studi Di Perumahan Griya Abdi Negara Kelurahan Sukabumi Bandar Lampung). [FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI]. http://repository.radenintan.ac.id/9963/1/PUSAT.pdf
  24. Rahmawati, Z. D. (2020). Penggunaan Media Gadget Dalam Aktivitas Belajar Dan Pengaruhnya Terhadap Perilaku Anak. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 3(1). https://media.neliti.com/media/publications/540928-none-d355439f.pdf
  25. Rizky, N. (2020). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak. Journal of Biologi Education, 3(2). https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/best/article/view/2807/2196
  26. Rohmawati, E., & Rofi’ah, R. (2022). Dampak gadget terhadap interaksi sosial pada anak usia dini. Conseils : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam. https://ejournal.insud.ac.id/index.php/bki/article/download/157/148
  27. Sisbintari, K. D., & Setiawati, F. A. (2021). Digital Parenting sebagai Upaya Mencegah Kecanduan Gadget pada Anak Usia Dini saat Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1562–1575. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1781
  28. Situmorang, E. L., Agustin, D., Dayanto Butar-Butar, R., & Siantajani, Y. (n.d.). Edukasi Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial, Emosional Pada Anak Usia Dini. REALCOSTER: REAL COMMUNITY SERVICE CENTER JOURNAL, 4(1), 1–12. Retrieved September 12, 2023, from https://www.ojs.sttrealbatam.ac.id/index.php/coster/article/view/95/31
  29. Sunita, I., & Mayasari, E. (2018). Pengawasan Orangtua Terhadap Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak. Jurnal Endurance, 3(3), 510. https://doi.org/10.22216/jen.v3i3.2485
  30. Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Psikologi pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3, 527–533. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JISD/article/view/22310/13959
  31. Zubaedi. (2017). Strategi Taktis Pendidikan Karakter (Untuk Paud dan Sekolah). http://repository.iainbengkulu.ac.id/4417/1/BUKU%20STRATEGI%20TAKTIS.pdf

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 769 times
PDF
: 47 times