Media animasi Powtoon: meningkatkan literasi digital guru

  • Rizkayeni Marta 
    Universitas Negeri Padang
    Indonesia
  • Muhammad Giatman
    Universitas Negeri Padang
    Indonesia
  • Hasan Maksum
    Universitas Negeri Padang
    Indonesia
  • Rezkiyana Hikmah
    Universitas Indraprasta PGRI Jakarta
    Indonesia

Abstract

This research aims to investigate the influence and effectiveness of using Powtoon animated media on teachers' digital literacy skills. The research approach is quantitative with an experimental design called one-group pretest-posttest design. the research population consists of all the English language teachers who are part of the MGMP in the Lima Puluh Kota District. The research sample comprises 19 teachers selected using random sampling techniques. The instrument used is a pretest-posttest exam, which will be analyzed using a paired sample t-test and N-gain score. The paired sample t-test resulted in a significance value (2-tailed) of 0.000, where the significance value (2-tailed) is less than the significance level of 0.05. The N-gain score test yielded a score of 0.4, which falls into the moderate category. This research concludes that Powtoon animated media has a significant influence and is effective in enhancing teachers' digital literacy skills. This research has a positive impact on the effectiveness of digital literacy among teachers in using Powtoon animation media.
Keywords
  • Media animasi powtoon
  • Literasi digital
  • Kompetensi guru
References
  1. Afdal, H. W., & Spernes, K. (2018). Designing and redesigning research-based teacher education. Teaching and Teacher Education, 74, 215–228. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.tate.2018.05.011
  2. Azis, T. N. (2019). Strategi pembelajaran era digital. Annual Conference on Islamic Education and Social Sains (ACIEDSS 2019), 1(2), 308–318.
  3. Dewantara, J. A., Efriani, E., Sulistyarini, S., & Prasetiyo, W. H. (2020). Optimization of Character Education Through Community Participation Around The School Environment (Case Study in Lab School Junior High School Bandung). JED (Jurnal Etika Demokrasi), 5(1), 53–66.
  4. Eka, H. F., Oktaviana, D., & Haryadi, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Menggunakan Software Powtoon terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v2i1.136
  5. Fadhli, M. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 24–29. https://doi.org/10.24269/dpp.v3i1.157
  6. Hakim, M. L. (2019). Development Of Video Media In The History Of Islamic Culture History. Jurnal Pedagogik, 06(02), 300–301.
  7. Handayani, S. T., & Astuti, D. (2023). Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Available online www.jurnal.una.ac.id/index.php/diskrit/index PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ( CTL ) BERBANTUAN APLIKASI POWTOON TERHADAP email : tikasri20@gmail.com Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol. I(2), 108–118.
  8. Hikmah, R. (2014). Penerapan Model Advance Organizer untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Analogi Matematis Siswa SMP. Universitas Pendidikan Indonesia.
  9. Munir. (2012). Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Alfabeta.
  10. Nashiroh, P. K., Ekarini, F., & Ristanto, R. D. (2020). Efektifitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantu Mind Map Terhadap Kemampuan Pedagogik Mahasiswa Mata Kuliah Pengembangan. 17(1), 43–52.
  11. Purnami, N. P. M. D., Sulianingsih, N. W. W., & Widyantari, N. P. E. (2022). Pemanfaatan Powtoon Sebagai Media Pembelajaran Kreatif Berbasis Teknologi. Seminar Nasional “Digital Learning Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Strategi Dan Inovasi Pembelajaran,” 1, 25–31.
  12. Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Dasar di Perbatasan Pada Era Digital. Jurnal Basicedu, 5(5), 3089–3100. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1218
  13. Rahayuningsih, F. (2022). Internalisasi filosofi pendidikan ki hajar dewantara dalam mewujudkan profil pelajar pancasila. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 1 (3), 177–187.
  14. Ranie, F. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Powtoon pada Mata Pelajaran Pelayanan Penjualan di SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 6, 145–150.
  15. Santiari, N. P. L., Ramayasa, I. P., & ... (2023). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva dan Powtoon sebagai Media Pembelajaran. Widyabhakti …, 5(3), 50–55. https://mail.widyabhakti.stikom-bali.ac.id/index.php/widyabhakti/article/view/372%0Ahttps://mail.widyabhakti.stikom-bali.ac.id/index.php/widyabhakti/article/download/372/234
  16. Setiyaningsih, S., & Wiryanto, W. (2022). Peran Guru Sebagai Aplikator Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(4), 3041–3052. https://doi.org/10.58258/jime.v8i4.4095
  17. Sulistyarini, W., & Fatonah, S. (2022). Pengaruh Pemahaman Literasi Digital Dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Era Digital Learning. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 2(1), 42–72. https://doi.org/10.46229/elia.v2i1.383
  18. Suyanti, S., Sari, M. K., & Rulviana, V. (2021). Media Powtoon Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 8(2), 322–328. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i2.1468
  19. Tanjung, D. A., & Sitepu, M. S. (2023). Pengaruh Media Video Animasi Powtoon terhadap Keterampilan Proses IPA di kelas V SDN 067774 Medan Johor T . A 2022 / 2023. 4(3), 189–199. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i3.16418
  20. Trina, Z., Kamaruddin, T., & Rshmani, D. (2017). Penerapan media animasi audio visual menggunakan hasil belajar IPS SMP negeri 16 banda aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi FKIP Unsyiah, 2, 156–169.
  21. Wisada, P. D., Sudarma, I. K., & Yuda S, A. I. W. I. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter. Journal of Education Technology, 3(3), 140–146. https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 787 times
PDF
: 10 times