1. Home
  2. Vol 10, No 1 (2024)
  3. Siregar

Nilai-nilai moderasi beragama di SMA swasta teladan cinta damai kecamatan Helvetia kota Medan

Rahmad Anwi Siregar (1), Candra Wijaya (2), Afrahul Fadhila Daulai (3),
(1) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan  Indonesia
(2) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan  Indonesia
(3) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2024 Rahmad Anwi Siregar, Candra Wijaya, Afrahul Fadhila Daulai

DOI : https://doi.org/10.29210/1202423628

Full Text:    Language : en

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai moderasi yang ada di SMA Swasta Cinta Damai Kecamatan Helvetia Kota Medan. Penelitian ini dilakukan secara kualitatif dengan alasan untuk mengeksplorasi aktivitas dan kegiatan moderasi agama di lokasi tersebut. Alasan peneliti memakai teknik dan metode penelitian kualitatif adalah agar dapat meneliti objek alamiah serta fakta-fakta dimana terjadi dilapangan, selain dari pada itu peneliti ingin mendapatkan data yang mendalam tentang mengeksplorasi Lokasi objek penelitian ini dilakukan di SMA Teladan Cinta damai Kecamatan Helvetia Kota Medan. Dalam proses penelitian ini, peneliti melakukan penelitian dengan jangka waktu ialah sejak bulan Januari 2023 sampai Maret 2023. Hasil dari penelitian ini adalah substansi paling mendasar nilai-nilai moderasi beragama di ajarkan dan penerapan kepada siswa SMA Swasta Teladan Cinta Damai adalah untuk memberikan suasana yang rukun dan damai sehingga dapat suasana belajar yang nyaman, meminimalisir adanya konflik dan gesekan antar siswa sekolah yang berbeda agama dan suku, membekali siswa dengan wawasan kemoderatan, serta agar tetap terpelihara kerukunan antar seluruh elemen dibawah realitas sekolah yang berbeda- beda. Implikasi dari penanaman nilai-nilai Adapun nilai-nilai yang ditanamkan kepada Siswa meliputi tawassuth, taawaun (berkeseimbangan), I’tidal (tegas dan lurus), Tasamuh (toleransi), Musawah (egaliter), Syura (musyawarah).

References


Akhmadi, A. (2019). Moderasi Beragama dalam Keragaman Indonesia. Balai Diklat Keagamaan Surabaya, 13(2).

Ali, M. (2014). Metodologi dan Aplikasi Riset Pendidikan. Jakarta: BumiAksara.

Amar, A. (2018). Pendidikan Islam Wasathiyah Ke-Indonesia-an. Jurnal: Al- Insyiroh, 2(2).

Anwar, C. (2019). Multikultural, Globalisasi dan Tantangan Pendidikan Abad Ke- 21. Yogyakarta: Katalog dalam Terbitan.

Ardiansyah. (2016). Islam Wasatiyah Dalam Perspektif Hadis: Dari Konsep Menuju Aplikasi. Mutawatir: Jurnal Keilmuan Tafsir Hadis, 6(2).

Dahlan, Z. (2020). Visi, Misi, Tujuan Dan Fungsi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Al – Hadi, 6(1).

Dahlan, Z. (2021). Manusia dalam Pendidikan Islam Menurut Hasan Langgulung. Journal Islamic Education, 1(1).

Darlis. (2017). Mengusung Moderasi Islam di Tengah Masyarakat Multikultural. Jurnal Rausyan Fikr, 13(2).

Hanafi, M. M. (2013). Moderasi Islam. Ciputat: Ikatan Alumni Al-Azhar dan Pusat Studi Al-Qur’an.

Hilmy, M. (2013). Whither Indonesia’s Islamic Moderatism? A Reexamination on the Moderate Vision of Muhammadiyah and NU. Journal of Indonesian Islam, 7(01).

Kamali, M. H. (2015). The Middle Path of Moderation in Islam. Oxford: Oxford University Press.

Kurniasari, D. (2022). Ragam Teknik Analisis Data Deskriptif Kualitatif vs Kuantitatif.

Miswari, Z. (2007). Al-Qur‟an Kitab Toleransi: Inklusivisme, Pluralisme, dan Multikulturalisme. Jakarta: Fitrah.

Nur, A., & Mukhlis. (2015). Konsep Wasathiyah dalam Al-Qur‟an, (Studi Komparatif Antara Tafsir At-Tahrir Wa At-Tanwir Dan Aisar At-Tafsir). Jurnal An- Nur, 4(2).

RI, K. A. (2014). Alquran dan Terjemahnya Edisi Tajwid. Jakarta: Tiga Serangkai.

RI, K. A. (2019). Moderasi Beragama. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.

Shihab, M. Q. (2013). Kaidah Tafsir. Tangerang: Lentera Hati.

Sugiyono, D. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sutrisno, E. (2019). Aktualisasi Moderasi Beragama di Lembaga Pendidikan. Jurnal Bimas Islam, 12(2).

Tahmid, K. K. (2018). Buletin Al-Ukhwah: Urgensi Madrasah Da‟I Wasathiyah MUI, Edisi 23 Juni. Lampung: Komisi Dakwah MUI Lampung.

Victor, B. (2019). Character Education, Prevention and Positive Youth Development, University of Missour. Tangerang: PT. Lentera Hati.

Yasid, A. (2010). Membangun Islam Tengah. Yogyakarta: Pustaka Pesantren.


Article Metrics

 Abstract Views : 252 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.