Kepercayaan diri dan dukungan orang tua terhadap minat penerima bantuan sosial melanjutkan ke perguruan tinggi

  • Ester Hutabarat 
    Universitas Medan Area
    Indonesia
  • Suaidah Lubis
    Universitas Medan Area
    Indonesia
  • Yudhistira Fauzy Indrawan
    Universitas Medan Area
    Indonesia

Abstract

Tidak hanya terkait dengan rendahnya pendapatan, tetapi juga rendahnya pendidikan, kesehatan, dan ketidakberdayaan untuk berpartisipasi dalam pembangunan Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kepercayaan diri dan dukungan orang tua terhadap minat melanjutkanke perguruan tinggi pada siswa SMA/SMK penerima bantuan sosial. Penelitian dengan metode kuantitatif melalui skala likert, dengan sampel 130 siswa penerima bantuan sosial di Kecamatan Medan Deli. Analisis data menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkanterdapat pengaruh signifikan kepercayaan diri dan dukungan orang tua terhadap minat melanjutkan ke perguruan tinggi, dengan nilai signifikansi masing-masing 0,000 < 0,05. Dan hipotesis ketiga yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kepercayaan diri dan dukungan orang tua terhadap minat melanjutkan ke perguruan tinggi pada siswa ini dapat dilihat dari nilai F hitung sebesar 393.139 dengan tingkat signifikan sebesar 0,000. Sedangkan nilai F tabel pada taraf signifikan 95% (α = 0,05) adalah 2,68 dimana (F hitung > F tabel) sehingga 393,139 > 2,68 dan nilai sig < 0,05 (0,000 < 0,05).
Keywords
  • confidence
  • parental support
  • interest in going to college
References
  1. Al-Amin, Andespa, W., & Bashir, H. (2022). Peran Baitul Maal Wa Tamwil (BMT) Sidogiri Unit Cabang Sui Kunyit Terhadap Pemberdayaan Usaha Mikro Kecil di Desa Sui Kunyit Hulu. BULLET: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(6), 1214–1227.
  2. Al-Amin, A.-A., Alfia, N., Subeno, H., Andespa, W., & Sabri, S. (2023). The Effect of Claim Service Quality on the Decision to Buy Sharia Insurance Products (Case study on Sharia Insurance in Indonesia). GIC Proceeding, 1, 396–407.
  3. Al-Amin, A.-A., & Andespa, W. (2022). Income and Cost Analysis of Profitability in the Baitul Maal Wa Tamwil Sidogiri Savings and Loans Cooperative, Mempawah Branch. JOVISHE: Journal of Visionary Sharia Economy, 1(1), 75–87.
  4. Amin, A.-A., & Taufiq, M. M. (2023). Analisis Pengaruh Hifdz Al Maal Terhadap Pengelolaan Harta Pada Pedagang Muslim Pasar Aur Kuning Kota Bukittinggi. JESI (Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia), 12(2), 163–169.
  5. Amin, A., Putra, R., Subeno, H., Bashir, H., Andespa, W., & Ridwan, A. (2023). Penerapan dan Urgensi Model Model Cash Waqaf (Studi pada Hasil Jurnal Penelitian di Indonesia). Journal on Education, 5(2), 3095–3107.
  6. Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.
  7. Armalita, S., & Yuriani, M. P. Y. M. P. (2016). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat untuk Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas XII Jurusan Tata Boga di SMK Negeri 4 dan SMK Negeri 6 Yogyakarta. Journal of Culinary Education and Technology, 5(2). https://doi.org/10.21831/JCET.V5I2.1931
  8. Badan Pusat Statistik Kota Medan. (n.d.). Retrieved March 20, 2024, from https://medankota.bps.go.id/statictable/2019/11/14/120/jumlah-fakir-miskin-kota-medan-menurut-kecamatan-2018.html
  9. C.Smith, M. P. T. D. S. (2000). Pembangunan Ekonomi di Dunia Ketiga Jilid 2 (9th ed.). Airlangga.
  10. Husna Nashihin, D. (2023). Pendidikan Anti Korupsi. Afasa Pustaka.
  11. Lauster. (1992). Tes Kepribadian (Terjemahan D.H. Gulo). Bumi Aksara.
  12. Mayang, Y. (2018). Hubungan Dukungan Orangtua dan Motivasi Belajar dengan Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 6(3), 352–358. https://doi.org/10.30872/PSIKOBORNEO.V6I3.4649
  13. Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi, M., Empiris Tentang Pengaruh Mediasi Prestasi Belajar Ulfa Sofiyanti, S., Pendidikan Ekonomi, J., & Ekonomi, F. (2019). Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi: Studi Empiris tentang Pengaruh Mediasi Prestasi Belajar. Economic Education Analysis Journal, 8(2), 453–469. https://doi.org/10.15294/EEAJ.V8I2.31500
  14. Rizaldi, A., Maria, E., Wahyono, T., Purwanto, P., & Hartomo, K. D. (2022). Analisis Penerapan Metode Scrum Pada Pengembangan Sistem Informasi Akuntansi Koperasi. Jurnal Media Informatika Budidarma, 6(1), 57–67. https://doi.org/10.30865/MIB.V6I1.3349
  15. S., A. (2013). Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Pustaka Pelajar.
  16. Sarafino, E. P., T. W. S. (2011). Health Psychology: Biopsychosocial Interactions, 7th edition. John Wiley & Sons, Inc.
  17. Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
  18. Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
  19. Syafitri, A., Yundayani, A., Kala, W., Stkip, K., & Negara, K. (2019). Hubungan antara Kepercayaan Diri Siswa terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara. https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2019/article/view/334
  20. Toha, M., Nur Afifah, U., & Pesantren Abdul Chalim Mojokerto, I. K. (2022). Optimalisasi Pola Asuh Orang Tua Melalui Pendidikan Seks Pada Anak. Khodimul Ummah: Journal of Community Service (ISSN 2963-9719), 1(1), 69–92. https://e-journal.uac.ac.id/index.php/khodimulummah/article/view/2254
  21. Wong, L., Yieng, S., Katenga, J. E., & Kijai, J. (2020). The Effect of Parental Support on Academic Performance Among Students at Asia-Pacific International University. Abstract Proceedings International Scholars Conference, 7(1), 1432–1453. https://doi.org/10.35974/isc.v7i1.895

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 300 times
PDF
: 4 times