Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN16 V Koto Kampung Dalam Kabupaten Padang Pariaman.¬
-
Published: October 31, 2015
Abstract
Penelitian ini dilandasi oleh kenyataan di lapangan bahwa banyak siswa Sekolah Dasar (SD) mengalami kesulitan dalam penjumlahan pecahan biasa berpenyebut tidak sama. Untuk mengatasi hal tersebut dilakukan tindakan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi penjumlahan pecahan biasa berpenyebut tidak sama. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Setiap siklusnya dua kali pertemuan. Pengumpulan data dilaksanakan dengan tes esai dan pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar pecahan biasa berpenyebut tidak sama di SDN 16 V Koto Kampung Dalam.
- Depdiknas. 2008. Pedoman Umum Matematika. Jakarta: Rusda Ofset Bandung
- Etin, Solihatin, Roharjo. 2005. Cooperative Learning, Analisis Model Pembelajaran Matematika. Jakarta : Bumi Aksara.
- Nur, Asma. 2006. Model Pembelajaran Kooperatif. Jakarta : Depdiknas
- Ritawati, Mahyudin dan Yetti Ariani. 2007. Hand Out Mata Kuliah Metodologi Penelitian Tindakan Kelas. Padang: S1 PGSD Berasrama FIP UNP
- Rochiati, Wiriaatmadja. 2007. Metodologi Penelitian Tindakan Kelas untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
- Sugiono. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan dan R&D. Bandung: Alfabeta Bandung
- Syaiful, Bahri Djaramah dan Aswan Zain. 1997. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta
- Taufina, Taufik. 2007. Model-Model Pembelajaran. Padang: UNP Press.
- Trianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik (Konsep, Landasan Teoritis Praktis dan Implementasinya). Jakarta: Prestasi Pustaka.
- Wina, Sanjaya. 2006. Strategi Pembelajaran, Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana.
- Yusuf. 2006. Kurikulum Tingkatan Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Matematika. Jakarta : Depdiknas.