Pengembangan modul pembelajaran sejarah untuk menanamkan rasa nasionalisme pada materi kolonialisme di madrasah aliyah

(1) Universitas Negeri Jakarta 

(2) Universitas Negeri Jakarta 
(3) Universitas Negeri Jakarta 

Copyright (c) 2024 Indah Pratiwi
DOI : https://doi.org/10.29210/1202424206
Full Text:

Abstract
Keywords
References
Awaliyah, F., Aisiyah, A., Putra, F. E., & Santoso, G. (2022). Peradaban Patriotisme dan Nasionalisme; Generasi Muda sebagai Landasan Pembangunan Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Transformatif, 1(3), 62–72.
Branch, R. M. (2016). Instructional Design The ADDIE Approach. Spinger.
Diana, N., Suhendra, Turmudi, & Juandi, D. (2023). Mengembangkan Media Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan STEM (S. Wulandari, Ed.; 1st ed.). Syiah Kuala University Press.
Handy, M. R. N. (2021). Pembelajaran Sejarah Dalam Membangun Historical Awarness dan Sikap Nasionalisme Pada Peserta Didik. Prabayaksa: Journal of History Education, 1(1), 49. https://doi.org/10.20527/prb.v1i1.2196
Hapidah, A. (2020). Aplikasi Pembelajaran Kontekstual dalam Membentuk Kepribadian Peserta Didik. At-Tarbiyah, 11(1), 1–21.
Kuswono, K., & Khaeroni, C. (2017). Pengembangan Modul Sejarah Pergerakan Indonesia Terintegrasi Nilai Karakter Religius. HISTORIA, 5(1), 31. https://doi.org/10.24127/hj.v5i1.730
Novita, A., & Munawir, M. (2022). Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi Komunikasi pada Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 1378–1386. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1947
Reber, A. S. (1988). The Penguin Dictionary of Psychology. Penguin Books Australia Ltd.
Sa’diyah, H., Alfiyah, H. Y., AR, Z. T., & Nasaruddin, N. (2020). Model Research and Development dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 10(1), 42–73. https://doi.org/10.54180/elbanat.2020.10.1.42-73
Saputro, H., Ranto, R., Bugis, H., & Rahmawan, M. Y. A. (2021). Pelatihan Penyusunan Modul Pembelajaran Mata Pelajaran Produktif Berbasis Kkni dan Kebutuhan Industri Guru-Guru SMK Kota Surakarta Program Keahlian Teknik Otomotif. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Dan Kejuruan, 14(1), 1. https://doi.org/10.20961/jiptek.v14i1.46312
Selmin, Y., Bunga, Y. N., & Bare, Y. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri Terbimbing Materi Sistem Organisasi Kehidupan. Spizaetus: Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 3(1), 41. https://doi.org/10.55241/spibio.v3i1.52
Sudrajat, D. (2019). eningkatan Kemampuan Guru dalam Membuat Bahan Ajar Melalui Workshop. Jurnal Pijar: Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1).
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. PT Alfabet.
Susanti, R. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran PAI Berbasis Kurikulum 2013 di Kelas V SD Negeri 21 Batubasa, Tanah Datar. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 2(2). https://doi.org/10.31851/jmksp.v2i2.1466
Syahrijar, I., Supriadi, U., & Fakhruddin, A. (2023). Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran PAI melalui Pembelajaran Berbasis Digital (Studi Eksploratif di SMA Negeri 15 dan SMA Alfa Centauri Kota Bandung). Journal on Education, 5(4), 13766–13782. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2389
Wahyudin, W. (2018). Optimalisasi Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Kependidikan, 6(2), 249–265. https://doi.org/10.24090/jk.v6i2.1932
Widharningsih, I. M. (2020). Peningkatan Hasil Belajar IPS melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad. Dinamika Pendidikan, 10(1).
Article Metrics


Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.