1. Home
  2. Vol 10, No 1 (2024)
  3. Hidjayanti

Pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling untuk meningkatkan motivasi belajar siswa

Dinda Hidjayanti (1), Muhammad Harwansyah Putra sinaga (2),
(1) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara  Indonesia
(2) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2024 Dinda Hidjayanti, Muhammad Harwansyah Putra sinaga

DOI : https://doi.org/10.29210/1202424251

Full Text:    Language : en

Abstract


Penelitian ini bertujuan agar dapat mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling terhadap motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian kuasi eksperimen berupa pretest (sebelum diberi perlakuan) dan posttest group (setelah diberi perlakuan). Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS2 dan XI IPS3 di SMA Negeri 2 Perbaungan sebanyak 60 siswa. Dan sampel yang diambil dari populasi tersebut sebanyak 16 siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil dari penelitian ini adalah adanya pengaruh terhadap motivasi belajar siswa melalui layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik modeling hal ini diketahui dengan uji-t yang menunjukkan bahwa nilai signifikan sebesar 0,028 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima atau terdapat pengaruh antara variabel independen (layanan bimbingan kelompok) terhadap variabel dependen (motivasi belajar siswa) secara bersama-sama di kelas XI IPS SMA Negeri 2 Perbaungan.


Keywords


Pendidikan

References


Adinda, Gaos, & Fatimah. (2020). Pelaksanaan Layanan Bimbingan untuk Mengatasi Anak yang Malas Belajar, Islamika 2, no. 1: 170–75. https://doi.org/10.36088/islamika.v2i1.576.

Amrah Ahmad, D. H. (2023). Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Modeling Syimbolic Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII Di SMP NEGERI 10 Binjai. 1-14.

Aliyanti, A. P., Putri, O. R. U., &Zukhrufurrohmah, Z. (2019). Analisis Kesalahan Representasi Simbolik Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal High Order Thinking Skill. Analisis Kesalahan Representasi Simbolik Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal High Order Thinking Skill, 8(3), 382–394.

Asa Merliana Kara Asa, M. E. (2024). Efektifitas Penerapan Teknik Modeling Simbolis Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Peningkatan Motivasi Belajar Siswa. Vol. 1, No. 2. Januari 2024, 66-73.

Astuti, A. D., & Lestari, S. D. (2020). Teknik Self Management Untuk Mengurangi Perilaku Terlambat Datang Di Sekolah. Counsellia. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 10(1), 54-68.

Astri Putri Adinda, dkk. (2020). Pelaksanaan Layanan Bimbingan Untuk Mengatasi Anak Yang Malas Belajar. Islamika 2, No. 1. 170-75.

Badri Nurmaya, S. N. (2023). Pengaruh Teknik Modeling Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Citra Diri Siswa Kelas VII SMP MUHAMMADIYAH 16 LUBUK PAKAM. Vol. 2, No.2 2023, 143-152.

Durrotunnisa, T. D. (2022). Bimbingan kelompok teknik modeling simbolik untu meningkatkan konsep diri siswa. Vol 6, No. 4, Tahun 2022, 6828-6835. doi: https:/doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.294

Febrianti Elisabeth Ayu., R. D. (2022). Teknik Modeling Simbolis (Alternatif Strategi Pelaksanaan Layanan Konseling di Sekolah). 40-47.

Fitriani, R. (2019, Oktober). Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Modeling Simbolik Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Vol.6, No. 2 2019, 59-68.

Indahwasih Novia, M. T. (2019, Maret). Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling Simbolik Terhadap Efikasi Diri Siswa. Vol. 2, No. 1 Maret 2019, 51-59.

Januari, Muhammad Rizal. (2022). Konseling Individu Berbasis Virtual Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Bimbingan, Penyuluhan Dan Konseling Islam. 5 (1).

Hariko, R. (2021). Bimbingan Kelompok Agentik: Model peningkatan perilaku prososial siswa. literasi nusantara.

Khasanah, A. R., Nusantoro, E., & Hartati, M T S. (2019). Layanan Penguasaan Konten dengan Teknik Symbolic Modelling untuk Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa. Pyschocentrum Review, Vol.1, No.1:113.

Nurohman Agus, h. m. (2022). pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik terhadap peningkatan motivasi belajar siswa kelas 11 ipa sma negeri 1 sine tahun ajaran 2021/2022. 1-12.

Nurkia Siti, S. (2020). Penerapan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling Simbolis Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Vol. 1, No.2 November 2020, 56-65.

Nurhayati, N. (2020). Efektivitas Layanan Bimbingan Belajar Melalui Symbolic Modeling Dalam Meningkatkan Motivasi Berprestasi Pada Peserta Didik Di SMP Negeri 11 Bandar Lampung Tahung Pelajaran 2018/2019. UIN Raden Intan Lampung.

Ovi Rianto, M. D. (2024). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Modeling Agar Mengatasi Motivasi Belajar Siswa Yang Rendah Di Sekolah (Studi Quasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VIII SMP 13 Kota Serang Tahun Ajaran 2022/2023). Vol. 9, No. 1 2024, 151-156.

Prihatiningtia. (2020). Pengaruh Layanan Konseling Individu Dengan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Di SMA Negerii 1 Tambakboyo. Vol. 7, No.1 2020, 49-56.

Putri Emilia, N. Y. (2023). Teknik Modeling Simbolis Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Vol. 6 (2023), 432-441.

Putri Resti Vidia, T. R. (2019). Penerapan bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik modeling untuk meningkatkan motivasi belajar siswa underachiever. Vol. 2, No. 5, September 2019, 2, 181-191.

Putri Riani Hasanah, A. (2023). Efektifitas bimbingan kelompok dengan teknik modeling untuk meningkatkan motivasi belajar siswa smp negeri 231 jakarta. Vol. 9, No. 2, Oktober 2023, 9, 705-713.

Rani Dewi Simson, I. E. (2023). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah MEnengah Pertama. Vol. 4, No.1 (2023), 1-4.

Ratri Prapti Madyo, W. D. (2019). Teknik Modeling dan Bimbingan Konseling Kelompok untuk meningkatkan motivasi belajar pada siswa SMP X Surakarta. 4(2), 125 -133.

Rosyada Fadhila Rachman. (2019). Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Live Modeling Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Peserta Didik Kelas VIII Di MTs Ismaria Al-Qur’anniyah Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2018/2019.” Skripsi Uin Raden Intan Lampung.

Sinaga, M, H, P., K. Q. (2022). Pola Pelaksanaan Manajemen Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah Atas. Vol 4, No 1, 2022, 4, 110-116.

Simson Dewi Rani, I. E. (2023). Pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling terhadap motivasi belajar siswa di sekolah menengah pertama. Vol. 4, No. 1, 2023, 4, 1-4. doi: https://doi.org/10.292110/07essr317000

Suherman, M. M. (2019). Penerapan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Peer Group untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Siswa. Quanta, 3(2), 29-35.

Tari, I Dewa Ayu Eka Purba Dharma Tari, dkk. (2020). Penerapan Konseling Behavioral Dengan Teknik Penokohan (Modeling) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII A SMPK 2 Harapan Tahun Ajaran 2019/2020. Jurnal Konseling Indonesia. 6 (1).

Takeuchi, Koji and Hideo Nakarta Juang Sunanto. (2021) Pengantar Penelitian Dengan Subyek Tunggal (Yogyakarta: Universitas Ahmd Dahlan).


Article Metrics

 Abstract Views : 438 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.