Metode tahfizh Al-qur'an pada siswa: studi komparatif antara sekolah dasar islam terpadu haniful fikri dan sekolah dasar islam terpadu darul mukhlisin aceh tamiang

Yana Yana; Hasyimsyah Nasution

doi:10.29210/1202424401

Metode tahfizh Al-qur'an pada siswa: studi komparatif antara sekolah dasar islam terpadu haniful fikri dan sekolah dasar islam terpadu darul mukhlisin aceh tamiang

Yana Yana

⁽¹⁾, Hasyimsyah Nasution ⁽²⁾,
(1) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Indonesia
(2) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2024 Yana Yana, Hasyimsyah Nasution

DOI : https://doi.org/10.29210/1202424401

Full Text:

Language : en

Abstract

Menghafal Al-Qur'an merupakan kegiatan mulia yang memiliki dampak signifikan terhadap perkembangan spiritual dan intelektual siswa. Metode yang efektif dalam proses menghafal Al-Qur'an sangat penting untuk mengatasi kendala yang dihadapi para penghafal, terutama di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan metode menghafal Al-Qur'an antara Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Haniful Fikri dan (SDIT) Darul Mukhlisin Aceh Tamiang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif komparatif dengan pendekatan field research. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan wawancara terhadap kepala sekolah, guru tahfizh, dan siswa di kedua sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua sekolah menggunakan metode talaqqi dalam pembelajaran tahfidzul Qur'an. Metode ini terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas hafalan dan bacaan Al-Qur'an siswa. Faktor pendukung utama meliputi peran guru, orang tua, sarana prasarana yang memadai, dan lingkungan yang kondusif. Sedangkan faktor penghambat utama berasal dari internal siswa, seperti rasa malas, bosan, dan kesulitan mengatur waktu, serta faktor eksternal seperti penggunaan gadget yang berlebihan. Kesimpulannya, implementasi metode talaqqi di kedua sekolah memberikan dampak positif terhadap kemampuan menghafal Al-Qur'an siswa. Penelitian ini menyoroti pentingnya pengembangan metode pembelajaran tahfidzul Qur'an yang efektif dan strategi untuk mengatasi tantangan dalam proses menghafal Al-Qur'an pada tingkat sekolah dasar)

References

Abdullah, T., Ushuluddin, F., Filsafat, D. A. N., & Ar-raniry, U. I. N. (2023). Taufik abdullah.

Acim, S. A. (2022). Metode Pembelajaran dan Menghafal Al-Qur’an (p. 210).

Agustina, M., Yusro, N., & Bahri, S. (2020). Strategi peningkatan minat menghafal al quran santri di pondok pesantren arrahmah curup. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 1–17. https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/didaktika/article/view/749/667

Anggraini. (2020). Kendala Penerapan Tahfiz Dengan Metode Talqin Dan Talaqqi Di Sekolah Dasar El-Haqqa Qur’Anic School Suka Karya Panam Pekanbaru. Jurnal Al-Hikmah, 5(1), 42–57.

Anggraini, D. M. (2019). Metode Menghafal Al Qur’an Pada Anak Usia Sekolah Dasar di SDI Al Munawwarah Pamekasan. FIKROTUNA; Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 10(2), 1321–1337.

Ansari, M. I., & Barsihanor, B. (2018). Sistem Karantina Tahfidzh 1 Hari untuk Anak Usia SD/MI di Rumah Tahfidzh Al-Haramain Kota Banjarmasin. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 5(2), 205. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v5i2.2679

Ansari, M. I., & Kumala, S. (2023). Pembelajaran Tahfidzh Al-Qur ’ an Anak Superaktif Di RTQ Al Azhar Al Syarif Manarap. 5(2), 422–433. https://doi.org/10.37216/badaa.v5i2.1092

Ansori, Manual, U., Brämswig, K., Ploner, F., Martel, A., Bauernhofer, T., Hilbe, W., Kühr, T., Leitgeb, C., Mlineritsch, B., Petzer, A., Seebacher, V., Stöger, H., Girschikofsky, M., Hochreiner, G., Ressler, S., Romeder, F., Wöll, E., Brodowicz, T., … Baker, D. (2022). Title. Science, 7(1), 1–8. http://link.springer.com/10.1007/s00232-014-9701-9%0Ahttp://link.springer.com/10.1007/s00232-014-9700-x%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jmr.2008.11.017%0Ahttp://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S1090780708003674%0Ahttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/1191

Arini, J., & Widawarsih, W. W. (2022). Strategi dan Metode Menghafal Al-Qur’an di Pondok Tahfidz Darul Itqon Lombok Timur. Jurnal Penelitian Keislaman, 17(2), 170–190. https://doi.org/10.20414/jpk.v17i2.4578

Assingkily, M. S. (2019). Living Qur’an as a Model of Islamic Basic Education in the Industrial Era 4.0. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 6(1), 19. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v6i1.3876

Baidowi, A., & Solehuddin, M. (2021). Pengaruh Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam: Studi Kasus di SMP Al-Furqan Madrasatul Quran Tebuireng. RISDA: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 6(1), 1–13.

Budi, H. S., & Richana, S. A. (2022). Manajemen Strategi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri di Pesantren. Dirasah, 5(1), 167–180.

Lailatus Syarifah, Ali Mohtarom, Ahmad Marzuki, A. Y. (2023). Implementasi Metode Talaqqi untuk Mempermudah Proses Hafalan pada Santri Tahfidz Asrama H Pondok Pesantren Ngalah Purwosari Pasuruan. Risalah:Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(2), 490. http://www.jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/view/569%0Ahttp://www.jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/download/569/325

Monica, J. S., Rohimin, R., & Zubaeda, Z. (2023). Pengembangan Metode Pembelajaran Asistensi Berbasis Metode Talaqqi Dalam Meningkatkan Kemampuan Tahfidz Santriwati Di Pondok Pesantren Abdurrahman Al-Fatih Kota Bengkulu. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3, 45–53.

Ningsih, E. T. (2024). Skripsi penerapan metode talaqqi dalam menghafal al-qur’an kelas VII DI SMP PGRI 2 BANDAR SRIBHAWONO Disusun Oleh: EVI TRIA NINGSIH NPM.1901011061. 1–138. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/9352

Nugroho, B. T. A. (2016). Efek Metode Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Terhadap Prestasi Belajar Tahfidzul Qur’an. ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education, 2(2), 211. https://doi.org/10.18326/attarbiyah.v1i2.

Nurkhaeriyah. (2019). Metode Menghafal Alqur’an Pada Anak Usia Dini di Rumah Tahfidz Qur’an At-Taqwa Kota Cirebon. Jurnal Jendela Bunda, 7(1), 2. https://e-journal.umc.ac.id/index.php/JJB/article/view/884/661

Nurkholis. (2021). Idealitas Pendidikan Anak dalam Islam. Jurnal Kependidikan, 7(2), 99–117.

Nurtsany, R., Putra Raihan Nur Alam, Linda Hodijah, & Imam Tabroni. (2020). Penanganan Problematika Menghafal Al-Qur’an Bagi Santri Di Pondok Pesantren Baitul Quran Cirata. Lebah, 14(1), 14–19. https://doi.org/10.35335/lebah.v14i1.65

Pasaribu, J., Nurfarida, & Batubara, J. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Hafalan Qur’an Santri. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 4(4), 2721–7078. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya

Purnamasari, P. (2022). Problematika Dalam Menghafal Dan Muroja ’ ah Al- Qur ’ an Juz 30 Surah Pendek Bagi Santri Di TPA Nurul Ulum Unit 093 Kota Prabumulih. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 65–74. http://pkm.stit-ru.ac.id/index.php/khidmah/article/view/6

Qhotimah, Q., & Gunawan, H. (2023). KEBERHASILAN HAFALAN AL- QUR ’ AN. 10(September), 139–152.

Rifki, A. W., Rahmadiani, F., Romadhon, F. S., & dkk. (2023). Faktor Pendukung Dan Faktor Penghambat Keberhasilan Menghafal Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Sulaimaniyyah. Journal of Multidisciplinary Studies, 7(1), 114–132.

Sabri, R., & Salik, A. L. F. (2021). Metode Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Di Smp It Al-Munadi Kecamatan Medan Marelan. … : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu …, 26–31. http://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/sabilarrasyad/article/view/1502

Sari, I. P., & Saputra, A. (2022). Problematika Orang Tua Dalam Mengembangkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Bagi Anak Di Desa Bogor Baru Kecamatan …. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 355–367. https://www.siducat.org/index.php/jpt/article/view/553

Sari, M. A., Suryana, Y., & Faqih, U. (2023). Strategi Guru Tahfidz Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Juz 30 Pada Siswa Kelas VII Di SMP IT An-NuurCikadu Palabuhanratu. Al-Murid: Jurnal Pemikiran MahasiswaAgama Islam, 1(1), 31–48.

Suarmawan, K. A., Meitriana, M. A., & Haris, I. A. (2019). Faktor-Faktor Eksternal Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 3 Singaraja Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Volume 11,(2), 529–531.

Sudibyo, A., Hidayat, S., & Muthoifin, M. (2023). Penerapan Metode Talaqqi dalam Pembelajaran Tahfizul Qur’an. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(5), 2893–2901. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i5.1740

Susianti, C. (2016). Efektivitas metode talaqqi dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al- qur ’ an anak usia dini. 2(1).

Syatina, H., Zulfahmi, J., & Agustina, M. (2021). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Siswa. At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 13(1), 15. https://doi.org/10.47498/tadib.v13i01.475

Trivaika, E., & Senubekti, M. A. (2022). Perancangan Aplikasi Pengelola Keuangan Pribadi Berbasis Android. Nuansa Informatika, 16(1), 33–40. https://doi.org/10.25134/nuansa.v16i1.4670

Zamzamy, R., Huda, M. M., Muyasaroh, M., & Habib, A. N. (2018). Problematika Mahasiswi Program Tahfidz Al-Qur’an di Ma’had Darul Hikmah Iain Kediri. Halaqa: Islamic Education Journal, 2(2), 213–228. https://doi.org/10.21070/halaqa.v2i2.1776

Zayu, W. P., Herman, H., & Vitri, G. (2023). Studi Komparatif Pelaksanaan Tugas Besar Perencanaan Geometrik Jalan Secara Daring Dan Luring. Jurnal Peneliti