Pengaruh metode concept sentence terhadap keterampilan menulis karangan narasi sekolah dasar

(1) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara 
(2) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara 

Copyright (c) 2024 Dwi Wahyuni, Riris Nurkholidah Rambe
DOI : https://doi.org/10.29210/1202424520
Full Text:

Abstract
References
Anas, N., Daulay, R. F., Saragih, B., & Ramadhani, T. W. (n.d.). Permainan Scrumble Card Pada Madrasah Ibtidaiyah Al-Islamiyah. 18, 120–131.
Anas, N., Islam, U., & Sumatera, N. (n.d.). Komunikasi antara Kognitif dan Kemampuan Berbahasa. 1–8.
Aprilia, D. (2022). Pengaruh Metode Concept Sentence terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 20 Bandung Tahun Ajaran 2021 / 2022. 4(4), 183–190.
Bahan, P., Keterampilan, A., Narasi, M., Menggunakan, D., Dalam, M., Tematik, P., & Sekolah, D. (2020). Jurnal basicedu. 4(4), 838–847. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.439
Damanik, M. H., Wahyuni, D., & Andini, M. (2023). Penerapan Pendekatan Saintifik terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di MI / SD. 6(November), 8543–8551.
Devianty, R. (2021). Penggunaan Kata Baku Dan Tidak Baku Dalam Bahasa Indonesia. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 1(2), 121. https://doi.org/10.30821/eunoia.v1i2.1136
Kusumawati, T. I., Nurkholidah, R., & Syahfitri, R. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Rahmawati. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1349–1358.
Mi, S. D. (2023). Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Menulis Pada Siswa Kelas. 12(3), 361–372.
Nursanti, E. (2023). Penerapan Metode Concept Sentence Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS. 6(2), 198–210.
Pt, N., & Febriani, P. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Concept Sentence Berbantuan Flash Card Terhadap Kompetensi Pengetahuan Ipa. 2(3), 329–337.
Rahmadhani, W., & Dahlan, Z. (2023). Internalisasi Nilai Karakter Gemar Membaca Melalui Program Literasi Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 5 Medan. 12(3), 351–360.
Rahmawati, E., Harahap, N. B., Agara, L. R., & Wandini, R. R. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Memotivasi Siswa SDN Muarasitulen. 6, 14114–14120.
Rambe, A. H., Fitrah, F., Fadli, M. K., & Mauliza, S. (2024). Peran Guru dalam Meningkatkan Literasi Bahasa Indonesia di Sekolah MIN 4 Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1527–1532.
Renza, M. A., Affandi, L. H., & Setiawan, H. (2022). Pengembangan Media Gambar Berseri Pada Materi Keterampilan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas IV. 7.
Riris Nurkholidah Rambe, Pipi Andriani, Arfatussalamah Tanjung, Alliyah Putri, Siti Amsarina Pangaribuan, & Mutika Amini Hutajulu. (2023). Penerapan Strategi Kooperatif Tipe Paired Storytelling dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Siswa Sekolah Dasar. Cendekiawan : Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 2(1), 170–175. https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v2i1.148
Riska, N. V., & Rahmawati, F. P. (2022). Jurnal basicedu. 6(4), 5827–5838.
Risqi, W., & Siregar, N. (2023). Media Papan Pintar Materi Perkalian dalam Pembelajaran Matematika Permulaan di Sekolah Dasar. 6, 233–241.
Safran, S., Hutapea, P. R., Puspita, A. D., & ... (2024). Analisis Persiapan Guru Dalam Perencanaan Pembelajaran. Bhinneka: Jurnal …, 2(1). https://pbsi-upr.id/index.php/Bhinneka/article/view/650
Sari, B. A., Masfuah, S., Purbasari, I., Sari, B. A., Masfuah, S., & Purbasari, I. (2023). Pengaruh Model Concept Sentence Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas IV SDN Kandangmas Tema 6 Cita-Citaku. 4, 6–12.
Sari, M., Sudibyo, S. R., Asnurani, I., Muktitama, T. K., & Payolebar, I. I. (2022). Penerapan metode concept sentence untuk persuasif. 3(1), 95–107.
Sujana, I. W. (2020). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Concept Sentence Berbantuan Media Flash Card Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi. 3(2), 221–229.
Sumanto, A. A., Setyangingtyas, E. W., Kristen, U., & Wacana, S. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write dan Concept Sentence Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Siswa. 9(4), 1692–1700. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5779
Supriyati, S., Triani, S. N., & Oktavia, W. (2019). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Tipe Concept Sentence Terhadap Keterampilan Menulis Puisi. 2(2), 112–116.
Yusnaldi, E. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Dan Minat Membaca Terhadap Kemampuan Menyimak Di Pgmi Uin Sumatera Utara. Nizhamiyah, VIII(2). http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/nizhamiyah/article/view/398
Article Metrics


Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.