Pengembangan media gambar berbasis metode global untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa sekolah dasar

Febri Elsa Manora Simamora (1), Andina Halimsyah Rambe (2),
(1) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara  Indonesia
(2) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2024 Febri Elsa Manora Simamora, Andina Halimsyah Rambe

DOI : https://doi.org/10.29210/1202424928

Full Text:    Language : en

Abstract


Membaca merupakan keterampilan yang dibutuhkan oleh siswa tingkat SD. dengan menggunakan media gambar siswa akan lebih mudah memahami dan lebih bersemangat dalam pembelajaran membaca. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan, kepraktisan dan keefektifitasan media gambar berbasis metode global guna meningkatkan kemampuan membaca dan menciptakan proses belajar yang lebih menarik dan menyenangkan siswa kelas I SD Negeri 101500 Batugana. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yaitu: Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Teknik pengumpulan data dengan lembar validasi, angket dan tes. Teknik Analisa data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan data kuantitatif. Analisa data kualitatif untuk mendeskripsikan pendapat, saran, dan tanggapan validator, sedangkan data kuantitatif digunakan untuk mengolah data hasil observasi penilaian produk dan tes kelas. Dari hasil validitas oleh ahli materi, ahli media serta uji coba lapangan yang dilakukan oleh guru dan siswa dapat diketahui masuk kedalam kategori sangat layak. Hasil tes pre test 57,5 dan post  test 87,9 menunjukkan  kenaikan  sebesar 30,4, sehingga  diperoleh  hasil  N-Gain sebesar 0,13 dengan kategori efektif. Maka dapat disimpulkan bahwa media gambar yang dikembangan sangat layak, sangat praktis serta efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas I.

References


Aktorida, N. T. D., Asep, A. S. E., & Hajani, T. J. (2022). Pengembangan Permainan Engklek Pada Pembelajaran Tema 7 Kelas V Sd Negeri 5 Lubuklinggau. LJSE: Linggau Journal Science Education, 2(3), 65–74. https://doi.org/10.55526/ljse.v2i3.325

Agustien, R., Umamah, N., & Sumarno, S. (2018). Pengembangan media pembelajaran video animasi dua dimensi situs Pekauman di Bondowoso dengan model ADDIE mata pelajaran Sejarah kelas X IPS. Jurnal edukasi, 5(1), 19-23.

Andira, N. Noorhidayati. & Riefani, M.K. (2021). Kelayakan Buku Panduan Lapangan “Keanekaragaman Pohon di Lingkungan Kampus Universitas Lambung Mangkurat sebagai Sumber Belajar Mandiri Konsep Keanekaraman Hayati. Wahana-Bio: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 13(1), 19-30.

Azkia, N., & Rohman, N. (2020). Analisis Metode Montessori Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas Rendah Sd/Mi. Ar-Riayah: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 1-14.

Citra, C. A., & Rosy, B. (2020). Keefektifan Penggunaan Media Belajar Berdasarkan pada Game Edukasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar Teknologi Perkantoran Siswa Kelas X SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(2), 261–272. https://doi.org/10.26740/jpap.v8n2.p261-272

Dalman. (2014). Keterampilan Membaca. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Harianja, M. M., & Sapri, S. (2022). Implementasi dan Manfaat Ice Breaking untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1324-1330.

Herianti, H., Andari, K. D. W., & Boa, A. T. (2020). Perbandingan Kemampuan Membaca Permulaan Antara Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) Dengan Metode Global Berbantuan Media Gambar Di Kelas II SDN 045 Tarakan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 11-24.

Irdawati, I., Yunidar, Y., & Darmawan, D. (2014). Meningkatkan kemampuan membaca permulaan dengan menggunakan media gambar kelas 1 di MIN Buol. Jurnal Kreatif Online,5(4).

Jauhari, M. I. (2018). Peran media pembelajaran dalam pendidikan islam. Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 54-67.

Mardianto, M., Maysarah, S., & Iqbal-Nst, M. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. MES: Journal of Mathematics Education and Science, 7(2), 78-82.

Oktaviyanti, I., Amanatulah, D. A., Nurhasanah, N., & Novitasari, S. (2022). Analisis Pengaruh Media Gambar terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5589-5597.

Permatasari, Sina Dwi. 2016. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Global Pada Siswa Tunarungu Kelas Dasar II Di Sekolah Luar Biasa (SLB) Bhakti Wiyata Kulon Progo. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta

Pito, A. H. (2018). Media pembelajaran dalam perspektif alquran. Andragogi Jurnal Diklat Teknis, 6(2), 97-117.

Rahmi, B., Riefani, M. K., & Utami, N. H. (2022). Validitas buku ilmiah digital keanekaragaman tumbuhan semak di areal reklamasi pertambangan batubara. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5818-5826.

Rambe, A. H. (2021). Implementasi Model Students Teams Achievement Division (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Aktivitas Belajar Siswa. Attanwir: Jurnal Keislaman dan Pendidikan, 12(1).

Rambe, A. H. (2021). Media Dan Sumber Belajar di MI/SD.

Rambe, A. H. (2021). Penerapan Strategi Contextual Teaching Learning Berbantuan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas V MIS Halimsyah Kabupaten Langkat.

Sadue, M. J. (2014). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Global Pada Siswa Kelas I SDN 9 Ampana Kota. Jurnal Kreatif Online, 4(4).

Salahuddin, Erifa Syahnaz, Vanie Wijaya, & Sri Wahyuni. (2020). Pengembangan Media Komik Digital Pada Belajar Ips Siswa Sdn 02 Kelas Iii Kab. Sambas. Journal of Scientech Research and Development, 2(2), 061–070. https://doi.org/10.56670/jsrd.v2i2.15

Siregar, A. A., & Siregar, N. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran IPA Materi Fotosintesis di MI/SD. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3669-3682.

Sundari, A., & Siregar, N. (2023). Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Permainan Tradisional pada Siswa Kelas II SD. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1787–1799. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2418

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian & Pengembangan Research and Development. ALFABETA.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Afabeta.

Widyowati, F. T., Rahmawati, I., & Priyanto, W. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Membaca Mengeja Berbasis Aplikasi untuk Kelas 1 Sekolah Dasar. International Journal of Community Service Learning, 4(4), 332-337.

Yani, N. T., Roshayanti, F., Agustini, F., & Indriastuti, P. (2023). Pengaruh Metode Global Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Kelas I SDN Karangrejo 01 Kota Semarang. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 12119-12130.


Article Metrics

 Abstract Views : 162 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.