The influence of the project-based learning model assisted by audiovisual media on students’ ability to write procedure texts at SMP
-
Published: October 30, 2025
-
Page: 533-545
Abstract
A well-prepared abstract enables the reader to identify the basic content of a document quickly and accurately. This study examines the effect of Project Based Learning model assisted by audiovisual media on students' ability to write procedural texts at SMP Negeri 2 Simpang Kiri, Subulussalam City. Using a quasi-experimental design with post-test only control group, the research involved 53 seventh grade students divided into experimental and control groups. Results showed significant improvement in the experimental group (average score 81.73) compared to the control group (average score 64.56), with t-test results of 8.337 > 1.671. Student perceptions indicated positive responses to this learning model despite some technical challenges. The findings suggest that integrating project-based learning with audiovisual media effectively enhances procedural text writing skills.
Keywords
- Project Based Learning
- Audiovisual Media
- Procedural Text
- Writing Skills
- Secondary Scholl
Lisensing Information
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
- Akbar, R., Sukmawati, U. S., dan Katsirin, K. (2023). Analisis Data Penelitian Kuantitatif: Pengujian Hipotesis Asosiatif Korelasi. Jurnal Pelita Nusantara, 1(3), 430-448.
- Apriyanti, S. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Menggunakan Model Project Based Learning Menggunakan Media Video Animasi Pada Siswa Kelas XI Multimedia B SMKNegeri 6 Bungo Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 445-450.
- Asiati, Seni dan Amalia, Fatwa. (2020). Modul Pembelajaran SMP Terbuka Bahasa Indonesia Kelac VII; Modul 3 Teks Prosedur. Hak Cipta pada Direktorat Sekolah Menengah Pertama, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
- Al-vidril, A. dan Ratna, Ellya. (2021). Struktur, Isi, Dan Unsur Kebahasaan Teks Prosedur Karya Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 5 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UNP, 10(2), 34-44.
- Badan Strandar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Fase A-Fase F.
- Dahri, Nuraeni. (2022) Problem and Project Based Learning (PPJBL) Model Pembelajaran Abad 2021. Padang: Muharika Rumah Ilmiah.
- Giawa, P., Giawa, Y., & Waruwu, L. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Alasa Talumuzoi. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 1996-2003.
- Halim Purnomo, D., & Ilyas, Yunahar. (2019). Tutorial Pembelajaran Berbasis Proyek. Yogyakarta: K-Media All rights reserved.
- Halimah, L., & Marwati, I. (2022). Project based learning untuk pembelajaran abad 21. Bandung: PT Refika Aditama.
- Hamalik, O. (2009). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara.
- Hardani, dkk. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.
- Khairani, Z., Hayati, N., & Chan, D. M. (2024). Pengaruh Model Pjbl (Project Based Learning) Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Menulis Artikel Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Ekasakti Padang. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 9(2), 185-189.
- Khalik, I. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Cerita Pendek Sebagai Terapi Ekspresif Terhadap Emosi Pada Peserta Didik Kelas Xi Man 3 Kota Jambi. Jurnal Literasiologi, 6(2), 556567.
- Kustyarini & Utami, Sri. (2018). Kiat Menulis Teks Prosedur. Malang: Universitas Wisnuwardhana MalangPress (Unidha Press).
- Moleong, Lexy J. 2021. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
- Nurlailatul, Siti as’Adah, dkk. (2016). Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Berdasarkan Hasil Wawancara di Kelas VIIA1SMP Negeri 1 Singaraja. e- Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. vol 5 (3).
- Pagarra, H., Syawaluddin, A., & Krismanto, W. (2022). Media Pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit UNM.
- Pedrikayana, A., & Afrison, M. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Berbantuan Media Video Animasi terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Kerinci. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(1), 103-114.
- Putri, T. A., Rustam, R., & Sinaga, A. (2022). Model Project Based Learning dalam Menulis Teks Prosedur untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di SMP. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 8(1), 238-247.
- Riadianti, F., Nurhasanah, W., Telaumbanua, F. H., Khadavi, K., & Siregar, M. W. (2024). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Menggunakan Model Project Based Learning Siswa Kelas VII-3 SMPN 45 Medan. Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa, 2(3), 56-66.
- Shoffa, Shoffan, dkk. (2023). Media Pembelajaran. Pasaman Barat: Afasa Pustaka.
- Telaumbanua, S., & Sari, S. (2024). Pengaruh Metode Project Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Penanggalan Kota Subulussalam. SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(1), 38-53.
- Tobing, Novelina dan Cathryne Berlian Nainggolan, “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Kelas VII [The Implementation of The Project-Based Learning to Improve The Grade VII Student’ Learning Motivation],” Diligentia: Journal Of Theology And Christian Education, Vol. 2, No. 2 (31 Mei 2020): 82.
- Tuzzahra, Raudya, Hanifah, & Maizora, Syafdi. (2019). Model Project Based Learning dan Penerapannya. Bengkulu: UPP FKIP UNIB.
- Umiyatun. (2018). Peningkatan Keterampilan Berbicara Teks Prosedur dengan Metode Demonstrasi melalui Media Benda Realia Pada Siswa SMP. Universitas Muhammadiyah Purworejo.
- Widodo, Sigit Bambang. (2021). Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Sistematis & Komprehensif. Yogyakarta: Eiga Media.
- Yanti, M., & Fitria, L. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Menggunakan Model Project Learning dengan Bantuan Video Animasi. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 6(1), 80–86.