Peranan kepala sekolah dalam meningkatkan pelaksanaan tugas guru

Nilawati Nilawati (1),
(1) SDN 28 Koto Merapak  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2020 Nilawati Nilawati

DOI : https://doi.org/10.29210/120202607

Full Text:    Language : en

Abstract


Ketercapaian tujuan pendidikan sangat bergantung pada kecakapan dan kebijaksanaan   kepemimpinan   kepala   sekolah   yang   merupakan   salah   satu pemimpin pendidikan. Kepala sekolah harus memfungsikan peranannya secara maksimal dan mampu memimpin sekolah, karena itu kepala sekolah harus mempunyai wawasan, keahlian manajerial, mempunyai kharisma kepemimpinan, dan juga pengetahuan yang luas tentang fungsi dan tugas sebagai kepala sekolah. Pembatasan masalah dalam penelitian ini adalah peranan kepala sekolah dalam meningkatkan pelaksanaan tugas guru di UPT SDN 28 Koto Merapak Kecamatan Linggo Sari Baganti. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peranan kepala sekolah dalam meningkatkan pelaksanaan tugas guru di UPT SDN 28 Koto Merapak Kecamatan Linggo Sari Baganti. Dengan sampel seluruh majelis guru sebanyak 21 orang. Sampel  yang dipergunakan  dalam  penelitian  ini adalah   21 orang  guru yang ada di UPT SDN 28 Koto Merapak Kecamatan Linggo Sari Baganti. Setelah pemilihan sampel, penulis melakukan  pengumpulan  data dengan menggunakan teknik angket, yang kemudian data tersebut dianalisa. Maka penulis mendapatkan  kesimpulan  bahwa  Peranan  Kepala  Sekolah  dalam Meningkatkan Pelaksanaan  Tugas  Guru  di  UPT SDN 28 Koto Merapak Kecamatan Linggo Sari Baganti dapat dikatakan “kurang baik”, karena  berada pada kisaran 00% -55% yaitu 41,81% .

Keywords


Peranan Kepala Sekolah, Pelaksanaan Tugas Guru

References


Abdulah Munir, Menjadi Kepala Sekolah Yang Zefektif, Ar ruz Media, Yogyakarta, 2008.

Asri Budiningsih, Belajar dan Pembelajaran, Rineka Cipta, 2005.

Departemen Agama RI, Wawasan Tugas Guru dan Tenaga Kependidikan, Jakarta, 2005.

E. Mulyasa, Menjadi Kepala Sekolah Propesinal. Remaja Rosdakarya, Bandung, 2006

H.M. Daryanto, Administrasi Pendidikan, PT. Rineka Cipta, Jakarta, 2005.

Moh. Uzer Usman, Menjadi Guru Profesional. Remaja Rosdakarya, Bandung, 2005.

M. Ngalim Purwanto, Ilmu Pendidikan Teoritis dan Prakti. Remaja Rosdakarya, Bandung, 2003.

Kartini Kartono, Pemimpin dan Kepemimpinan, Grafindo Persada, Jakarta, 2005.

Ngalim Purwanto, Administrasi dan Supervisi Pendidikan, Remaja Rosdakarya, Bandung, 1987

Raihani, Kepemimpinan Sekolah Transformatif, LKIS, Yogyakarta, 2010.

Rizal Dairi, Metodologi Penelitian Berbasis Kompetensi, UIR Pers, Pekanbaru, 2010.

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, Jakarta, Rineka Cipta, Bandung 2006. Sudarman Danim, Visi Baru Manajemen Sekolah. Bumi Aksara, Jakarta, 2006.

Sardiman, Interaksi Motivasi, Belajar Mengajar, Grafindo Persada, Jakarta, 2009.

Sudiyono, Manajemen Pendidikan Tinggi, Rineka Cipta, Yogyakarta, 2004. Sugiyono, Metode Peneltian Administrasi, Alfabeta, Bandung, 1994.

Sutarto, Dasar-Dasar Kepemimpinan Administrasi, UGM, Yogyakarta, 1998. Syaiful Bahri Djamarah, Guru dan Anak Didik, Rineka Cipta, Yogyakarta, 2000.

Soekanto, Soejono, Sosiologi Suatu Pengantar. Raja Grafindo Persada, Jakarta, 1990.

Wahjosumidjo, Kepemimpinan Kepala Sekolah, Rajawali Pers, Jakarta, 1999. Wjs. Poerwadarminta, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta, 1985


Article Metrics

 Abstract Views : 309 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.