Efektivitas pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy untuk mengatasi perilaku bullying siswa

  • Erismon Erismon 
    Universitas Negeri Padang
    Indonesia
  • Yeni Karneli
    Universitas Negeri Padang
    Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pendekatan rational emotive behavior threapy dalam mengatasi perilaku bullying siswa. Rancangan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa yang perilaku bullying sebanyak 20 orang. 10 orang untuk pelaksanaan kelompok eksperimen dan 10 orang untuk pelaksanaan kelompok kontrol. Instrument penelitian ini menggunakan skala perilaku bullying siswa yang telah memenuhi syarat instrumen penelitian, kemudian data di analisis dengan menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dan Uji Kolmogorov Smirnov 2 Independent Samples. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan yang signifikan perilaku bullying peserta didik kelompok eksperimen sebelum dan sesudah mengikuti pendekatan rational emotive behavior therapy format kelompok. 2) Terdapat perbedaan yang signifikan perilaku bullying peserta didik kelompok kontrol sebelum dan sesudah mengikuti layanan bimbingan kelompok tanpa menggunakan pendekatan rational emotive behavior therapy. 3) Terdapat perbedaan yang signifikan perilaku bullying peserta didik kelompok eksperimen yang diberikan pendekatan rational emotive behavior therapy format kelompok dengan peserta didik kelompok kontrol yang diberikan layanan konseling kelompok tanpa pendekatan rational emotive behavior therapy. kelompok eksperimen dan kontrol sama-sama mengalami penurunan, akan tetapi rata-rata penurunan kelompok eksperimen lebih besar pada kelompok kontrol.
References
  1. Ani Wardah, Dan F. (2019). Pelatihan Asertivitas Untuk Meningkatkan Perilaku Asertif Peserta Didik SMP Korban Bullying. Ejournal Psikologi, 1–5.
  2. Bernard, M. E., & Dryden, W. (2019). Advances In Rebt Theory, Practice, Research, Promotion. (Michael E. Bernard • Windy Dryden, Ed.), Advances In Rebt (Advances I). Australia. Https://Doi.Org/10.1007/978-3-319-93118-0
  3. Denise T.D. De Ridder, J. B. (2006). Self-Regulation In Health Behavior. England. Indonesian Journal Of Educational Counseling, 1(1), 53–78. Https://Doi.Org/10.30653/001.201711.6
  4. Dryden, W. (2006). First Steps In Rebt : A Guide To Practicing Rebt In Peer Counseling (First Edit). New York: New York, Ny Albert Ellis Institute Windy.
  5. Fratiwi, M. E. (2018). Efektivitas Konseling Kelompok Rational Emotive Behaviour Therapyuntuk Meminimalisir Tingkat Pergaulan Bebas Siswa Kelas XI Akutansi SMK 17 Agustus 1945 Muncar. Jurnal Keperawatan Jiwa, 7, 159–164.
  6. Hermawan, A. (2014). Konseling Rational Emotive Behaviour Therapy Berbasis Islam untuk Meningkatkan Self Efficacy Peserta Didik MTS Nurul Huda Demak. Jurnal Bimbingan Konseling, 85.
  7. Johnsen. (2013). Springer Briefs In Psychology The Abcs Of Rebt Revisited. Leadership & Organization Development Journal (Vol. 28). London. Retrieved From Http://Link.Springer.Com/10.1007/978-94-007-5222
  8. Komalasari. (2011). Teori Dan Teknik Konseling. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 12–35. Http://Dx.Doi.Org/10.1016/J.Saa.2017.10.076%0ahttps://Doi.Org/10.1016
  9. Konadi, H. (2019). Efektivitas Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy Melalui Bimbingan Kelompok Untuk Mengatasi Stres Akademik Siswa. Ejournal Psikologi, 2019. Jurnal Psikologi, 5(2), 94–101.
  10. Kurnanto. (2013). Konseling Kelompok. Bandung. Jbki (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia). Http://Ec.Europa.Eu/Energy/Res/Legislation/Doc/Biofuels/2006_05_05_Consultation_En.Pdf%0ah
  11. Nurhadiyanto, L., & Luhur, U. B. (2020). Analisis Cyber Bullying Dalam Perspektif Teori. Jurnal Ikra-Ith Humaniora, 4(2), 113–124.
  12. Prayitno. (2004). Layanan Bimbingan Kelompok Konseling Kelompok. Padang. Bandung: Abkin, 1(1), 1–14. Retrieved From Www.Unissula.Ac.Id
  13. Prayitno. (2016). Layanan Bimbingan Kelompok Dan Konseling Kelompok (Seri Layanan Pendukung Konseling L.1- L.9) (Vol. 645). Padang: Unp Press.
  14. Putra, S. E. (2020). Pengaruh Videotherapyterhadap Pengetahuan Dan Kesadaran Anti-Bullyingdi Sekolah Pada Anak Usia Sekolah Di Sd Negeri 02 Lubuk Buaya Kota Padang. Ejournal Psikologi, 66, 37–39.
  15. Sri Rahma Yanti. (2020). Analisis Kejadian Bullyingdan Hubungannya Dengan Resiliensi Pada Anak Difablefisik Di Sekolah Luar Biasa Kota Padang. International Journal Of Machine Tools And Manufacture, 5(1), 86–96. Https://Doi.Org/10.1016/J.Ijmachtools.2009.09.004
  16. Tohirin. (2017). Bimbingan Konseling Di Sekolah Dan Madrasah. Jakarta. Jki (Jurnal Konseling Indonesia), 192(4), 121–130. Retrieved From Http://Jurnal.Fkip.Unila.Ac.Id/Index.Php/Alib/Article/View/20415
  17. Yanti, S. R. I. R. (2020). Analisis Kejadian Bullying Dan Hubungannya Di Sekolah Luar Biasa Kota Padang Program Studi Ilmu Keperawatan. Ejournal Psikologi.

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 2480 times
PDF
: 6 times