Pengaruh Gaya Kepemimpinan terhadap Kepuasan Kerja Akademik Guru

  • Nofik Afriko 
    Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat
    Indonesia

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi pengaruh gaya kepemimpinan terhadap kepuasan kerja akademik guru. Rancangan penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif korelasional. Data yang dikumpulkan mengenai gaya kepemimpinan kepala sekolah sebagai variabel bebas dan kepuasan akademik sebagai variabel terikat. Data dianalisis menggunakan Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 22. Jika kepala sekolah tidak dibekali dengan baik dengan pengetahuan dan keterampilan dalam kepemimpinan, mereka tidak akan tahu apakah mereka memiliki pengaruh terhadap sekolah dan pekerjaan akademis guru.
Keywords
  • Gaya Kepemimpinan Kepuasan Kerja Akademik
References
  1. Afful-Broni, A. (2004). Teori dan praktek kepemimpinan pendidikan di Ghana. Afful-broni, a. (2013). Perilaku manajemen waktu di antara akademik dan staf administratif universitas pendidikan, winneba. Penelitian pengembangan (JECDR), 1(3), 67-78.
  2. Afful-Broni, A., & Nanyele, S. (2012). Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi pekerja di sebuah universitas swasta Afrika: Pelajaran untuk kepemimpinan. Pendidikan Kreatif, 3(03), 315.
  3. Aiken, LR (1997). Tes dan penilaian psikologis: Allyn & Bacon.
  4. Al Khajeh, E. H. (2018). Impact of leadership styles on organizational performance. Journal of Human Resources Management Research, 2018, 1-10.
  5. Chen, Y.-H. (2007). Perilaku Kepemimpinan Terdistribusi Kepala Dan Dampaknya Terhadap Prestasi Siswa Di Sekolah Dasar Terpilih Di Texas. Universitas A&M Texas.
  6. Crosby, B. C., & Bryson, J. M. (2018). Why leadership of public leadership research matters: and what to do about it. Public Management Review, 20(9), 1265-1286.
  7. Daniëls, E., Hondeghem, A., & Dochy, F. (2019). A review on leadership and leadership development in educational settings. Educational research review, 27, 110-125.
  8. Dinham, S. (2007). Bagaimana sekolah bergerak dan terus berkembang: Kepemimpinan untuk pembelajaran guru, siswa keberhasilan dan pembaruan sekolah. Jurnal Pendidikan Australia, 51(3), 263-275.
  9. Edwards, AK (2009). Kewarganegaraan profesional dan pengembangan kepemimpinan orang lain: Meneliti hubungan antara makna, penalaran moral, dan kompetensi keragaman mahasiswa pascasarjana. Universitas Negeri Bowling Green.
  10. Gandolfi, F., & Stone, S. (2018). Leadership, leadership styles, and servant leadership. Journal of Management Research, 18(4), 261-269.
  11. Hartley, J. (2018). Ten propositions about public leadership. International Journal of Public Leadership.
  12. NSUBUGA, YK (2008). Analisis gaya kepemimpinan dan kinerja sekolah sekolah menengah di Uganda. Universitas Metropolitan Nelson Mandela.
  13. Paul, H., Blanchard, KH, & Johnson Dewey, E. (2001). Manajemen perilaku organisasi: Memimpin sumber daya manusia: New Jersey: Prentice-Hall.
  14. Rosenbach, KAMI, & Taylor, RL (1989). Isu kontemporer dalam kepemimpinan: Westview Press.
  15. Waters, JT, Marzano, RJ, & McNulty, B. (2004). Kepemimpinan yang Memicu Pembelajaran. kepemimpinan pendidikan, 61(7), 48.
  16. Waters, T., & Cameron, G. (2007). Kerangka Kepemimpinan Seimbang: Menghubungkan Visi dengan Tindakan. Pertengahanbenua Penelitian untuk Pendidikan dan Pembelajaran (McREL).
  17. Waters, TJ, & Marzano, RJ (2006). Kepemimpinan Distrik Sekolah yang Bekerja: Pengaruh Pengawas Kepemimpinan pada Prestasi Mahasiswa. Sebuah Kertas Kerja. Mid-continent Research for Education and Learning (McREL).

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 337 times
PDF
: 8 times