Peran guru dan murid dalam tradisi Islam

(1) Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Sumatera Utara 

(2) Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Sumatera Utara 

(3) Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Sumatera Utara 


Copyright (c) 2024 Kholidah Hannum Hasibuan, Raufan Syiddik Harahap, Abdusima Nasution
DOI : https://doi.org/10.29210/08jces505600
Full Text:

Abstract
Pendidikan islam pada hakikatnya memberikan peran yang penting kepada guru dan murid dalam proses pembelajaran. Secara tradisi yang dipaparkan semenjak masa Rasulullah SAW, pendiddikan dimulai dengan pengajaran agama sebagai tujuan utama. Seiring berkembagnya zaman lingkup pendidikan tidak hanya mencakup pada agama semata. Hal ini mempengaruhi peran guru dan murid dalam proses pendidikan. Artikel ini ditulis untuk mendalami dan memaparkan bagaimana pendidikan islam pada masa lampau hingga pengaruhnya pada masa sekarang serta peran guru dan murid pada masa lampau dan bagaimana perbandingannya dengan masa sekarang. Pembahasan dalam artikel ini tidak hanya mencakup secara teori umum tetapi juga dalam sudut pandang tradisi islam. Metode yang digunakan dalam artikel ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode literature review atau kajian literatur yang mengkaji teori-teori serta mendapat informasi dan data dari sumber-sumber ilmiah.. Artikel ini menjabarkan bagaimana perkembangan pendidikan islam dan perkembangan peran-peran yang terlibat di dalamnya dari masa ke masa yang di fokuskan pada 4 masa yaitu: masa Rasulullah SAW, masa Khulafaur Rasyidin, serta masa kekhalifahan Umayyah dan Abbasiyah. Secara keseluruhan artikel ini bertujuan sebagai bentuk bacaan untuk sebagai pembelajaran dan penyadaran bahwa dalam pendidikan ada peran dan tanggungjawab yang patut dipenuhi.
Keywords
References
Anwar, A. E. P. S., & Mulyani, N. (2018). KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM DALAM LINTASAN SEJARAH Islamic Education Curriculum in History. Jurnal Genealogi PAI, 5(1), 1–7.
Bakar, M. Y. A., Nayyiroh, A. A., & Kamila, K. I. (2024). Kedudukan dan Peranan Guru dalam Pandangan Islam. Indonesian Journal of Education, Language, and Cognition, 1(1).
Barizi, A. (2011). Pendidikan Integratif : Akar Tradisi & Integrasi Keilmuan Pendiddikan Islam. UIN Maliki Press.
D, M. A. (2021). BEBERAPA PANDANGAN TENTANG GURU SEBAGAI PENDIDIK. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, 19(1), 75–98.
Dalimunthe, P. A. (2017). PESERTA DIDIK DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM. Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Hilkmah Medan, 84–98.
Gultom, A., Luthfiyah, D., Asmelia, F., & Tryafnisyah, K. (2022). Perkembangan Pendidikan Islam Pada Masa Khulafaur Rasyidin. Edo-Riligia: Jurnal Kajian Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 6(2).
Hafiddin, H. (2015). Pendidikan Islam Pada Masa Rasulullah. JURNSL TARBIYA, 1(1).
Irfani, F. (2023). Pendidikan Islam Pada Masa Bani Umayyah Metode, Pola dan Locus Keilmuan. Attadib: Jurnal of Elementary Education, 7(3).
Kosim, M., & Munawaroh, N. (2021). Pendidikan Islam Masa Khulafaur Rasyidin dan Perannya dalam Pengembangan Pendidikan Islam. Jurnal Al-Kawakib, 2(2).
Manik, W. (2020). Guru di Zaman Nabi Muhammad: Figur & Karakteristik. Waraqat: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 5(1).
Maryamah. (2015). Pendidikan Islam Masa Dinasti Abbasiyah. Tadrib, 1(1).
Muthoharoh, M., & Aisyah, S. (2022). Konsep Pendidikan Islam Pada Masa Khulafaur Rosyidin. ILJ: Islamic Learning Journal (Jurnal Pendidikan Islam).
Puspitasari, Y. M., Yuliharti, & Yanti. (n.d.). Pemikiran Pendidikan Islam Pada Masa Umayyah. Universitas Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Rostitawati, T. (2017). Transmisi Ilmu dalam Tradisi Islam. TADBIR : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2).
Tafsir, A. (2008). Strategi Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. Maestro.
Wijaya, C. (2016). Ilmu Pendidikan Islam “Menuntun Arah Pendidikan Islam Indonesia.” Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
Zulherma, Tafiati, Sumiati, & Wendry, N. (2021). Konsep Pendidikan Rasulullah dan Refleksi pada Kompetensi Holistik Sahabat. Qalamuan- Jurnal Pendidkan, Sosial, Dan Agama, 13(2).
Article Metrics


Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.