Abstract
Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana penerapan Workshop meningkatkan kompetensi guru SMPN 2 Kec. Luak dalam penyusunan proposal PTK. Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi guru dalam meningkatkan keprofesionalan guru melaksanakan tugas sehari-hari. PTS ini dilaksanakan selama dua siklus yang terdiri dari empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah Guru SMPN 2 Kec. Luak guru mampu 80% menyusun proposal PTK dengan mencapai nilai rata-rata minimal Baik. Hasil yang diperoleh pada siklus II adalah sebagai berikut; 1) Peningkatan indikator proposal PTK dari siklus I ke Siklus II adalah 25,31%. 2) Peningkatan kompetensi guru menyusun proposal penelitian secara individu adalah 27,25% dengan hasil semua guru memperoleh nilai Baik. Oleh sebab itu, indikator keberhasilan telah terlampaui dan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) dinyatakan berhasil. Berdasarkan temuan penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa Workshop sangat efektif dalam upaya meningkatkan kompetensi guru SMPN 2 Kec. Luak dalam penyusunan proposal PTK karena semua peserta Workshop (8 orang) berhasil menyusun proposal PTK sesuai harapan. Peneliti menyarankan kepada kepala sekolah sejawat untuk melakukan kegiatan pembimbingan di sekolah yang dipimpin untuk meningkatkan kompetensi guru dalam pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB)