Analisis peran sumber sejarah bagi kehidupan sosial masyarakat
- December 7, 2022
- Abstract Views: 0
- Downloads: 0
- Page: 299-302
Abstract
Full Text:
References
Agung, L. & Wahyuni, S. (2013). Perencanaan Pembelajaran Sejarah. Yogyakarta: Ombak Dua.
Alamsyah (2018). Kontribusi Arsip dalam Rekonstruksi Sejarah. ANUVA Vol. 2 No.2: 153-163
Cahyono, A. S. (2016). Pengaruh Media Sosial terhadap Perubahan Sosial Masyarakat Indonesia. Jurnal Publiciana. Vol 9. No. 1
Daliman, A. (2012). Metode Penelitian Sejarah. Yogyakarta: Ombak
Delwien Esther Jacob, Sandjay. (2018). Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Kualitas Hidup Masyarakat Karubaga District Sub District Tolikara Propinsi Papua. Jurnal Nasional Ilmu Kesehatan (JNIK). Vol. 1. Pp. 1-16
Gunawan, D. H. (2013). Perubahan Sosial di Pedesaan Bali. Salatiga: Program Pascasarjana Studi Pembangunan Universitas Kristen Satya Wacana.
Gunawan, dkk. (2014). Sejarah Indonesia Untuk SMA/MA/SMK Kelas X. Jakarta: Pusat Kurikulum, Balitbang, Kemendikbud
Hamid & Madjid. (2012). Pengantar Ilmu. Sejarah. Yogyakarta: Ombak.
Harsojo, A. (2013). Membangun Karakter Berkearifan Lokal dalam Bingkai Pendidikan Persekolahan. Jurnal Pelopor Pendidikan. 4 (1). 19-28.
Hartati, U. (2016). Museum Lampung Sebagai Media Pembelajaran Sejarah. Jurnal Historia, 4 (1)
Hasan, S. H. (2012). Pendidikan Sejarah untuk Memperkuat Pendidikan Karakter. Pramita. Vo. 22 No. 1 pp. 81-95.
Jayusman, dkk. (2017). Peran Guru Sejarah dalam Pengembangan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Sejarah Lokal di SMA Negeri 1 Ambarawa. Jurnal Paramitha. Vol. 5, No.2.
Kresno, B. (2016). Mata Ajar Sejarah Lisan dan Tradisi Lisan Sebagai Sumber Sejarah. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Kebudayaan Direktorat Sejarah.
Kuntowijoyo. (2013). Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta: Tiara Wancana.
Listiyani. (2009). Sejarah untuk kelas X. Jakarta. Erlangga.
Marharjono. (2020). Manfaat Pembelajaran Sejarah Menggunakan Google Classroom pada masa Pandemi Covid-19. Jurnal Karya Ilmiah Guru. Vol. 5 No. 1. Pp. 56-63. Agung, L. & Wahyuni, S. (2013). Perencanaan Pembelajaran Sejarah. Yogyakarta: Ombak Dua
Marli, S. (2011). Sejarah dan Pendidikan Sejarah. Jurnal Cakrawala Kependidikan. Vol. 9 No. 2.
Susanto, A. (2014). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Miftahuddin. (2020). Metodologi Penelitian Sejarah Lokal. Yogyakarta: UNY Press.
Mursyiadi, A. & Soetopo, D. (2019). Peninggalan Sejarah Sebagai Sumber Belajar Sejarah Dalam Penanaman Nilai-Nilai Kebangsaan di Kecamatan Muncar Kabupaten Banyuwangi. Jurnal Ilmiah Kependidikan. Vol. 13 No. 1.
Nuraedah (2017). Tantangan Dan Peluang Pembelajaran Sejarah Lisan Pada Mahasiswa Pendidikan Sejarah Di Fkip Universitas Tadulako. HISTORIA: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 1(1), 23-26.
Pratiwi, P. H. (2012). Makalah disampaikan Kerjasama antara Prodi Pendidikan Sosiologi FIS UNY dan MGMP IPS SMK Kabupaten Cilacap. UNY: FIS.
Putro., Arisanty, & Anis, (2020). Learning Model of History to Wetlands for Historical Consciousness. In International Conference On Social Studies, Globalisation And Technology (ICSSGT 2019) (pp. 67-74). Atlantis Press.
Romadi, dkk. (2017). Implementasi Nilai Nasionalisme Dalam Pembelajaran Sejarah Pokok Bahasan Organisasi-Organisasi Kemerdekaan di Kelas XI IPS 1 SMA Nasional Nusaputera Semarang. Jurnal Paramitha. Vol. 5, No.2.
Sapriya. (2012). Pendidikan IPS, Konsep dan Pembelajaran. Bandung: Rosdakarya
Sukardjo & Komarudin, M. U. (2013). Landasanpendidikan Konsep Dan Aplikasinya, Jakarta : Rajagrafindo Persada.
Syani. (2012). Sosiologi Skematika, Teori, dan Terapan. Jakarta: Bumi Aksara.
Refbacks
- There are currently no refbacks.