Peningkatan keterampilan wudhu dan tayamum pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan menggunakan metode demonstrasi

Murhasneli Murhasneli(1),
(1) SDN 05 Air Pura Kecamatan Air Pura  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2020 Murhasneli Murhasneli

DOI : https://doi.org/10.29210/02626jpgi0005

Full Text:    Language : en

Abstract


Kajiannya  dilatar belakangi karena banyak siswa kelas IV yang belum bisa melaksanakan wudhu dan  tayamum dengan baik dan benar. Hal  ini  terlihat dari perolehan nilai praktek yang  belum mencapai KKM. Dari  34  siswa  dikelas  IV  hanya  18  siswa  atau  53%  yang  tuntas  KKM,  berarti  masih  ada  16  siswa  yang  belum  tuntas  pada  materi  wudhu. Sedangkan  dalam  materi  tayamum  dari  34  siswa  hanya  11  siswa  atau  33%  yang  tuntas kkm dalam melaksanakan praktek  tayamum berarti masih ada 23 siswa yang belum tuntas KKM. Peneliti  berupaya  keras  untuk  melakuka  perbaikan  dalam  pembelajaran wudhu dan tayamum melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan metode  demonstrasi  melalui  dua  siklus.  Hasil  penelitian  perbaikan  pembelajaran mengalami peningkatan pada materi wudhu dari pembelajaran awal 53% meningkat menjadi 68% disiklus I dan meningkat menjadi 94% pada siklus II. Sedangkan pada materi  tayamum mengalami peningkatan dari pembelajaran awal 33% menjadi 50% disiklus I dan meningkat menjadi 94% pada siklus II. Dengan  demikian  perbaikan  pembelajaran  PAI  pada  materi  wudhu  dan tayamum menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam  melaksanakan  wudhu  dan  tayamum.  Sehingga  peneliti  memutuskan  untuk mengakhiri Penelitian Tindakan Kelas hanya sampai pada siklus II saja.

References


Arief, Armai. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Pers

Darajat, Zakiyah. (2006). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: CV.Pustaka Agung Harapan

Daryanto. (2009). Panduan Proses Pembelajaran Kreatif dan Inofatif Teori dan Praktik Dalam Pengembangan Profesionalisme Bagi Guru. Jakarta: AV Publisher

Fuad Efendi, Ahmad. (2005). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat

Hadi, Amirul. (2005). Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Jamra, Syaiful Bahri dkk. (2002). Strategi belajar mengajar. Jakarta; Rineka cipta. 2000

Muhtadi Ansor, Ahmad. (2009). Pengajaran Bahasa Arab Media, dan Metode-metodenya. Yogyakarta: Teras.

Nuha, Ulin. (2012). Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab. Jogjakarta: Diva Press

Nurjamal, Daeng. (2011).Terampil berbahasa. Bandung: Alfabeta.

Rasjid, Sulaiman. (2018). Fiqh Islam.Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Rostiyah, NK. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta

Sanjaya, Wina. (2006). Standar Pembelajaran Berorientasi S tandar Proses Pendidikan Edisi Pertama. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Slameto. (1995). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Sinar Baru: Algesindo

Sudjana, Nana (1989). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Biru

Sudjana, Nana. (1998). Cara Belajar Siswa Aktif Dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru

Sudjono, Anas. (1996). Pengantar Statistika Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo persada.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdikarya

Suprapto, Tommy. (2009). Pengantar Teori dan Menejemen Komunikasi. Yogyakarta: MedPress

Syah, Muhibbin. (2003). Metodologi Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Tayar Yusuf dan Syaiful Anwar. (1972). Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Usman, Basyirudin. (2002). Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta: Ciputat Pres

Zuhairini, dkk. (1983). Matodik Khusus Pendidikan Agama. Surabaya: Usaha Nasional


Article Metrics

 Abstract Views : 0 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Murhasneli Murhasneli

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.