1. Home
  2. Vol 7, No 3 (2022)
  3. Warta

Kontribusi dukungan sosial dan religiusitas terhadap resiliensi ibu saat mendampingi anak belajar daring selama pandemi covid-19

Fitri Warta (1), Neviyarni Neviyarni (2),
(1) Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Padang  Indonesia
(2) Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Padang  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2022 Fitri Warta, Neviyarni Neviyarni

DOI : https://doi.org/10.29210/30032046000

Full Text:    Language : en

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap (1) gambaran dukungan sosial bagi ibu yang mendampingi anaknya belajar online selama pandemi Covid-19 (2) gambaran religiusitas ibu yang mendampingi anaknya belajar online selama masa Covid-19 pandemi (3) gambaran ketangguhan ibu saat mendampingi anaknya belajar. online di masa pandemi Covid-19 (4) kontribusi dukungan sosial terhadap resiliensi (5) kontribusi religiositas dan resiliensi ibu (6) kontribusi dukungan sosial dan religiositas terhadap resiliensi ibu saat mendampingi anak belajar online selama pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif korelasional. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling, didapatkan sampel sebanyak 106 ibu yang mendampingi anaknya belajar online di masa pandemi Covid-19. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis korelasional. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa (1) rata-rata dukungan sosial ibu saat mendampingi anak belajar online selama pandemi Covid-19 berada pada kategori sedang, (2) religiusitas berada pada kategori tinggi, (3) resiliensi berada pada kategori sedang. kategori sedang, (4) kontribusi dukungan sosial terhadap resiliensi sebesar 6,7%, (5) kontribusi religiusitas terhadap resiliensi sebesar 33,3% (6) dan secara bersama-sama terdapat kontribusi dukungan sosial dan religiusitas sebesar 33,9% terhadap resiliensi. ibu-ibu yang mendampingi anak belajar online di masa pandemi Covid-19. Implikasi penelitian ini dapat dijadikan acuan bagi konselor/guru BK di sekolah dalam penyusunan program bimbingan dan konseling untuk meningkatkan dukungan sosial, religiusitas dan ketahanan ibu saat mendampingi anak belajar online di masa pandemi Covid-19.

References


Herfinanda, R., Puspitasari, A., Rahmadian, L., & Kaloeti, V. S. (2021). Family Resilience during the Covid-19 Pandemi: A Systematic Literature Study. Proceding of Inter-Islamic University Conference on Psychology, 1(1), 1-11.

Kerebungu, K., & Santi, E. (2021). Peran Dukungan Sosial terhadap Resiliensi pada Dive Guide yang Dirumahkan Akibat Pandemi Covid-19 di Manado. April, 378–386.

Mardiana, D. (2021). No Title. 01(01), 275–292

Neviyarni, N., & Netrawati, N. (2019). Resilience of Teenagers of Orphanage in Adjustment and Facing The Reality of Life. Jurnal Neo Konseling, 1(3).

Pratiwi, I. H., & Laksmiwati, H. (2020). Pengaruh dukungan emosional, dukungan penghargaan, dukungan instrumentas dan dukungan informatif terhadap stres pada remaja di yayasan Panti Asuhan Putra Harapan Asrori Malang. Jurnal Psikologi Universitas Negeri Surabaya, 274–282.

Risnawati, R. (2011). Upaya Meningkatkan Hasil Pembelajaran PAI Dengan Materi Mengenal Ketentuan-Ketentuan Sholat Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Abirau Kecamatan Karang Intan Kabupaten Banjar

Rahmawati, R., Neviyarni, N., & Firman, F. (2016). Hubungan motivasi kerja dan dukungan sosial kepala sekolah dengan pelaksanaan tugas guru BK di SMPN Kab. Kerinci. Konselor, 3(3), 94-100.

Safitri, E., Manajemen, J., & Ekonomi, F. (2013). Pengaruh pelatihan dan disiplin kerja terhadap kinerja karyawan. Jurnal Ilmiah Manajemen, 1(4), 1044-1054.

Sarafino, E. P., & Smith, T. W. (2014). Health psychology biopsychosocial interactions. Wiley.

Suryaman, H. (2013). Evaluasi Sistem Drainase Kecamatan Ponorogo Kabupaten Ponorogo. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 2(1/JKPTB/13).

Oktavia, W. K. (2021). Model Konseptual Resiliensi di Masa Pandemi Covid-19 : Pengaruh Religiusitas , Dukungan Sosial dan Spiritualitas Conceptual Models of Resilience during Covid-19 Pandemi: The Effects of Religiosity , Social Support and Spirituality. 26, 1–18.

Wiwin, E., & Kustijono, R. (2018, March). The use of physics practicum to train science process skills and its effect on scientific attitude of vocational high school students. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 997, No. 1, p. 012040). IOP Publishing.

Zaki, J., & Williams, W. C. (2013). Interpersonal emotion regulation. Emotion, 13(5), 803.


Article Metrics

 Abstract Views : 504 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.