Manajemen mutu ekstrakurikuler keagamaan dalam penguatan akhlak mulia siswa

  • Fahrizal Akhirudin 
    Universitas Islam Nusantara Bandung
    Indonesia
  • Iim Wasliman
    Universitas Islam Nusantara Bandung
    Indonesia
  • Eva Dianawati
    Universitas Islam Nusantara Bandung
    Indonesia

Abstract

Manajemen mutu ekstrakurikuler keagamaan bertujuan untuk pembentukan akhlak mulia dan moralitas siswa dalam menjalani kehidup bermasyarakat. Maka dari itu, manajemen mutu ekstrakurikuler keagamaan dalam penguatan akhlak mulia siswa perlu menjadi perhatian secara khusus bagi tenaga pendidik atau kependidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen ekstrakurikuler keagamaan dalam penguatan akhlak mulia siswa MA Pontren Hidayatul Insan Palangkaraya. Metode penelitian kualitatif dengan studi kasus pada Madrasah Aliyah Hidayatul Insan Palangkaraya. Penelitian ini menemukan bahwa manajemen mutu ekstrakurikuler keagamaan dalam penguatan akhlak mulia siswa di Madrasah Aliyah Hidayatul Insan Palangkaraya sudah dilaksanakan dengan baik mengikuti ketetapan-ketetapan yang berlaku, namun masih didapati kendala terutama dalam hal penilaian, pemberdayaan sarana prasarana yang dimiliki Madrasah Aliyah. Hasil penelitian ini juga dapat disimpulkan (1) program ekstrakurikuler keagamaan dalam penguatan akhlak mulia siswa telah dirancang oleh MA Pontren Hidayatul Insan Palangkaraya dengan melibatkan pihak madrasah dengan memberdayakan sumberdaya yang dimiliki madrasah. (2) Implementasi ekstrakurikuler keagamaan dalam penguatan akhlak mulia siswa dilaksanakan dan disusun oleh pihak madrasah. Namun, masih terdapat kesenjangan antara dengan realisasi kegiatan. (3) Dampak implementasi ekstrakurikuler keagamaan dalam penguatan akhlak mulia siswa berdampak kondisi nyata, dimana kegiatan ekstrakurikuler keagamaan berpengaruh terhadap perilaku siswa dalam kegatan sekolah dan juga prestasi belajar mereka yang cukup baik.
References
  1. Ahmad, M., Giyoto, G., & Santoso, R. B. (2021). Manajemen Pengembangan Karakter Muslim Moderat Pada Siswa Madrasah Aliyah. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 7(1), Article 1.
  2. Annas, A. N., Ansar, A., Arwildayanto, A., & Mas, S. R. (2022). Program Penguatan Pendidikan Karakter Pada Sekolah Boarding (Studi Multikasus Di Ma Al-Huda Gorontalo). Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2).
  3. Buchori Muslim, A. (2020). Character Education Curriculum In The Government Of Indonesia Strengthening Character Education Program. Jiebar : Journal Of Islamic Education: Basic And Applied Research, 1(2), 137–153.
  4. Darling, N., Caldwell, L. L., & Smith, R. (2005). Participation In School-Based Extracurricular Activities And Adolescent Adjustment. Journal Of Leisure Research, 37(1), 51–76.
  5. Eliyanto, E., & Maarif, S. (2020). Total Quality Management (Tqm) Dalam Pelaksanaan Program-Program Berbasis Karakter Religius. Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam, 5(2).
  6. Fanani, M. (2020). Manajemen Program Pager Dalam Internalisasi Karakter Religius Siswa Di Smp Negeri 46 Dan Smp Negeri 56 Surabaya. Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2).
  7. Forneris, T., Camiré, M., & Williamson, R. (2015). Extracurricular Activity Participation And The Acquisition Of Developmental Assets: Differences Between Involved And Noninvolved Canadian High School Students. Applied Developmental Science, 19(1), 47–55.
  8. Fuadi, A. (2020). Implementasi Total Quality Managemen Di Smpit Abu Bakar Yogyakarta Dan Implikasinya Terhadap Prestasi Sekolah. Literasi (Jurnal Ilmu Pendidikan), 11(1).
  9. Hambali, M., & Yulianti, E. (2018). Ekstrakurikuler Keagamaan Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Di Kota Majapahit. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 5(2).
  10. Haniah, A. R., Aman, A., & Setiawan, R. (2020). Integration Of Strengthening Of Character Education And Higher Order Thinking Skills In History Learning. Journal Of Education And Learning (Edulearn), 14(2), 183–190.
  11. Hasanah, A. (2022). Penguatan Karakter Kebangsaan Melalui Pendekatan Integratif Pada Mapel Rumpun Pai Di Madrasah. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01).
  12. Ichsan, F. N. (2021). Implementasi Perencanaan Pendidikan Dalam Meningkatkan Karakter Bangsa Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum. Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan, 13(2).
  13. Ihsan, M. N., Ahmad, N., Hasanah, A., & Suhartini, A. (2021). Crystallization Of Santeri’s Religious Attitudes Through The Boarding Cultural Process. Journal Of Social Science, 2(5).
  14. Indarwati, E. (2020). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Budaya Sekolah. Media Manajemen Pendidikan, 3(2).
  15. Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1).
  16. Khairani, C. P., & Mudjiran, M. (2022). Pengembangan Modul Bimbingan Dan Konseling Untuk Meningkatkan Karakter Tangguh Siswa Dalam Belajar. Jrti (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(4).
  17. Mahoney, J. L. (2014). School Extracurricular Activity Participation And Early School Dropout: A Mixed-Method Study Of The Role Of Peer Social Networks. Journal Of Educational And Developmental Psychology, 4(1).
  18. Matjasko, J. L., Holland, K. M., Holt, M. K., Espelage, D. L., & Koenig, B. W. (2019). All Things In Moderation? Threshold Effects In Adolescent Extracurricular Participation Intensity And Behavioral Problems. Journal Of School Health, 89(2), 79–87.
  19. Morris, D. S. (2016). Extracurricular Activity Participation In High School: Mechanisms Linking Participation To Math Achievement And 4-Year College Attendance. American Educational Research Journal, 53(5), 1376–1410.
  20. Mukhlisin, N. 1910557, & Dr. H. Iman Satibi, M. P. I. (2021). Manajemen Mutu Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib Pramuka (Studi Kasus Di Sma Negeri 1 Prembun, Kebumen) [Masters, Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama ( Iainu) Kebumen].
  21. Nurhadi, A. (2020). Implementasi Manajemen Strategi Berbasis Pembiasaan Dalam Menumbuhkan Karakter Religius Siswa Di Sman 1 Galis Pamekasan. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 65–76.
  22. Pangestuweni, I., Sugiharto, D. Y. P., & Hudallah, N. (2021). The Implementation Of Child-Friendly School Innovation In Al Azhar Islamic Elementary School 60 Pekalongan. Educational Management, 10(3).
  23. Prayoga, A. (2019). Manajemen Program Pembinaan Akhlak Karimah Peserta Didik Melalui Ekstrakurikuler. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 4(1).
  24. Putry, R. (2019). Nilai Pendidikan Karakter Anak Di Sekolah Perspektif Kemendiknas. Gender Equality: International Journal Of Child And Gender Studies, 4(1).
  25. Rohmayanti, L. (2019). Strategic Management Of Increasing Competency Of Students Through Strengthening Character Education (Ppk) And School Literation Movement (Gls) At Muhammadiyah Junior High School Margasari. International Conference Of Moslem Society, 3, 129–148.
  26. Salamah, A. (2020). Penguatan Pendidikan Moral Siswa Melalui Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Ekstrakurikuler Di Mts Nu Walisongo Sidoarjo. Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2).
  27. Saputra, A. S. (2016). Manajemen Program Pembinaan Karakter Berbasis Agama Di Sekolah Menengah Atas (Sma) Negeri 5 Yogyakarta. Hanata Widya, 5(4), Article 4.
  28. Sari, B. S. (2020). Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan Dalam Pembentukan Moralitas Siswa Di Smpn 1 Diwek Dan Smpn 2 Jombang. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(1).
  29. Sinaga, N. R., Yulianti, H., Silitonga, R. L., & Turnip, H. (2022). Perencanaan Kurikulum Dalam Meningkatkan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 1(4), 141–153.
  30. Suastika Nurafiati, T. R. (2021). Strategy For Strengthening Character Education In Physical Education Learning At Makassar City Elementary Education Level. Journal Of Hunan University Natural Sciences, 48(6).
  31. Sulistyarini, S., Utami, T., & Hasmika, H. (2019). Project Citizen Model As Character Education Strengthening. Jetl (Journal Of Education, Teaching And Learning), 4(1), 233.
  32. Suryadi, R. A. (2016). Visi Dan Paradigma Pendidikan Agama Islam (Pai): Kualitas, Integratif, Dan Kompetitif. Edukasi : Jurnal Pendidikan Islam (E-Journal), 4(2).
  33. Umam, M., Arini, A., & Rosyada, D. (2022, February 23). Character Education Development In Graduate Programs In Indonesia. Proceedings Of The 4th International Colloquium On Interdisciplinary Islamic Studies In Conjunction With The 1st International Conference On Education, Science, Technology, Indonesian And Islamic Studies, Iciis And Icestiis 2021, 20-21 October 2021, Jambi, Indonesia.
  34. Villarreal, V. (N.D.). Differences In Extracurricular Activity Participation Intensity Among Middle School Students: Implications For Hispanic Youths. 20(1), 10.
  35. White, T., Scott, L. D., & Munson, M. R. (2018). Extracurricular Activity Participation And Educational Outcomes Among Older Youth Transitioning From Foster Care. Children And Youth Services Review, 85, 1–8.

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 485 times
PDF
: 15 times