Persepsi guru terhadap program kampus  mengajar di sekolah dasar

Tantri Hertika Lestari; Ainur Rosyid

doi:10.29210/30033359000

Persepsi guru terhadap program kampus mengajar di sekolah dasar

Tantri Hertika Lestari

⁽¹⁾, Ainur Rosyid ⁽²⁾,
(1) Universitas Esa Unggul, Jakarta

Indonesia
(2) Universitas Esa Unggul, Jakarta

Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2023 Tantri Hertika Lestari, Ainur Rosyid

DOI : https://doi.org/10.29210/30033359000

Full Text:

Language :

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru terhadap pelaksanaan program Kampus Kengajar Angkatan 2 di SDN Duri Kepa 17 Jakarta Barat. Penelitian ini berjenis deskriptif dengan menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara menyebarkan kuesioner atau angket kepada 11 guru kelas di SDN Duri Kepa 17 Jakarta Barat. Hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa guru sudah mengetahui pra pelaksanaan Kampus Mengajar dan sudah menerima manfaat dari program tersebut contohnya seperti membantu guru membuat bahan pembelajaran, membuat administrasi sekolah, dan mampu menggantikan guru menyampaikan materi ke siswa. Guru di SDN Duri Kepa 17 Jakarta Barat memberikan sikap positif terhadap peserta Kampus Mengajar. Hal ini dapat disimpulkan bahwa guru dengan senang hati menerima peserta Kampus Mengajar dari universitas dan memberikan feedback yang positif kepada mereka contohnya seperti saat peserta kampus mengajar membuat kesalahan dalam membuat bahan pembelajaran, Mahasiswa tersebut menerima nasihat dari guru agar bekerja lebih baik lagi. Guru kelas SDN Duri Kepa 17 Jakarta Barat merasa puas dengan kompetensi yang dimiliki oleh peserta Kampus Mengajar. Hal ini dapat disimpulkan bahwa peserta Kampus Mengajar dapat menjalankan tugasnya dengan baik dengan kompetensi yang dimiliki contohnya seperti peserta berfikir kreatif dalam membuat bahan pembelajaran, sikap tenang dalam menyelesaikan masalah dan memiliki pengetahuan yang luas di dunia pendidikan. Guru kelas SDN Duri Kepa 17 merasa puas dengan kompetensi yang dimiliki oleh peserta Kampus Mengajar contohnya seperti peserta membuat video interaktif dengan menggunakan capcut dan mengajari guru cara mengoperasikan software tersebut.

References

Adhi Pradana, Bagus Cahyo Shah. 2019. “Persepsi Musisi Folk Surabaya Berlabel Independen Terhadap Media Baru Sebagai Sarana Komunikasi.” Representamen 5(1).

Agustono, dkk. 2021. Meninjau Kebijakan Impor Beras. Absolute Media.

Ananda, Rusydi. 2018. Profesi Pendidikan Dan Tenaga Kependidikan (Telaah Terhadap Pendidik Dan Tenaga Kependidikan). ed. Amiruddin. Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).

Anugrah, Tengku Muhamad Fajar. 2021. “Implementasi Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 1 Terdampak Pandemi COVID-19 ( Studi Kasus SDS ABC Jakarta Utara ).” AKSELERASI: Jurnal Ilmiah Nasional 3(3): 38–

http://journal.uta45jakarta.ac.id/.

Anwar, Rosyida Nurul. 2021. “Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 1 Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan 9(1): 210–19. mhttps://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/index.

Asnidar. 2019. Buku Ajar Statistik Deskriptif: Ekonomi Dan Bisnis. CV. Pilar Nusantara.

Ayu Wanda Fidinda, Meiga, Ina Magdalena, Fadiyah Windi Anisa, and Siti Annisa Ramdhini. 2021. “Persepsi Guru Terhadap Pembelajaran Daring (E-Learning) Siswa Kelas Iv Sdn Sangiang Jaya Pada Masa Pandemi Covid 19.” Jurnal Sosial Sains 1(2): 53–62. https://sosains.greenvest.co.id/index.php/sosains.

Dharma, Surya. 2008. Penilaian Kinerja Guru. Direktorat jendral.

Dimyati, Johni. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan Dan Palikasinya Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Kencana.

Efendi, Muhsin, and Hasan Basri. 2022. Kewenangan Daerah Dalam Rangka Peningkatan Pendapatan Asli Daerah (PAD) Kabupaten Bener Meriah. Penerbit Qiara Media.

Fahmi, D. 2020. Persepsi: Bagaimana Sejatinya Persepsi Membentuk Konstruksi Berpikir Kita. Anak Hebat Indonesia.

Fakhruzy, A. 2019. Mediasi Penal Dalam Penyelesaian Tindak Pidana Kekerasan Dalam Rumah Tangga (Teori Dan Implementasi). Duta Media Publishing.

Faridi, A et al. 2022. Etika, Perilaku, Dan Hukum Kesehatan. Yayasan Kita Menulis.

Hamid, Abdul. 2017. “Guru Professional.” Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan17(32):m27475.https://ejurnal.staialfalahbjb.ac.id/index.php/alfalahjikk.

Hasan, I. 2022. Analisis Data Penelitian Dengan Statistik (Edisi Kedua). Bumi Aksara.

Herlina, V. 2019. Panduan Praktis Mengolah Data Kuesioner Menggunakan SPSS. Elex Media Komputindo.

Heru Kurniawan. 2021. Pengantar Praktis Penyusunan Instrumen Penelitian. Deepublish.

Iriani, Tuti. 2019. Perencanaan Pembelajaran Untuk Kejuruan. Prenada Media. Iriawan, Sandi Budi, and Asep Saefudin. 2021. Buku Saku Utama Aktivitas Mahasiswa Program Kampus Mengajar 2021 Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi.

Junaidi, Aris. 2020. Buku Panduan MBKM Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi. kementrian pendidikan, Kebudayaan, riset dan Teknologi.

Khotimah, Nurafni Rahayu, Riswanto, and Udayati. 2021. “Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Di Sd Negeri 014 Palembang Sumatera Selatan.” Sinar Sang Surya ( Jurnal Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat ) 5(2): 194–204. https://ojs.ummetro.ac.id/index.php/sinarsangsurya.

Kurniawan, M Agus. 2019. “M.Agus Kurniawan.” 1(02): 65–76.

Maemunawati, Siti, and Muhammad Alif. 2020. “Peran Guru, Orang Tua, Metode Dan Media Pembelajaran: Strategi KBM Di Masa Pandemi Covid-19.” Laboratorium Penelitian dan Pengembangan Farmaka Tropis Fakultas Farmasi Universitas Mualawarman, Samarinda, Kalimantan Timur (April): 30–35.

Mujaddid, Abdullah. 2020. “Persepsi Mahasiswa Tetang Islamic Entrepreneurship.” Jurnal Riset Entrepreneurship 3(2): 31. http://journal.umg.ac.id/index.php/jre.

Nella Agustin, Dkk et al. 2021. Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa (Antologi Esai Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar). UAD PRESS.

Nurkhaliza, Siti et al. 2020. “Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Pembinaan Kompetensi Kepribadian Guru Di MAN 1 Langkat Sumatera Utara.” Jurnal Intelektualita, Prodi MPI FTK UIN Ar-Raniry Vol. 8 No.2 Edisi Juli - Desember 2020 | 49 8(2): 49–64. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/intelektualita.

Pakpahan, M et al. 2021. Promosi Kesehatan Dan Perilaku Kesehatan. Yayasan Kita Menulis.

Rahardjo, Susilo, and Gudnanto. 2022. Pemahaman Individu Teknik Nontes.Prenada Media.

Rizal, R M, Sanapiah, S, Kurniawan Ade. 2020. “Persepsi Guru SDN 4 Teros Terhadap Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi COVID-19.” JPIn: Jurnal Pendidik Indonesia 3(2): 36–41.http://jurnal.intancendekia.org/index.php/JPIn/index.

Roosinda, F W et al. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. Zahir Publishing.

Safitri, R et al. 2022. Pendidikan Dan Pembelajaran Masa Kini. Cahaya Smart

Nusantara.

Sari, Arum, Eka Yulyana, and Mochamad Faizal Rizki. 2022. “Implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan 2 Di Kabupaten Karawang (Studi Kasus: SDN Dawuan Tengah I).” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 8(6). https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP.

Simarmata, H M P et al. 2021. Organisasi: Manajemen Dan Kepemimpinan. Yayasan Kita Menulis.

Sopian, Ahmad. 2016. “Tugas, Peran, Dan Fungsi Guru Dalam Pendidikan.” Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah 1(1): 88–97. https://stitru.ac.id/.

Susanti. 2021. Persepsi Dan Cara Pemberian Pendidikan Seksual Pada Anak TK. Penerbit Adab.

Triyono, and Rahmi Dwi Febriani. 2018. “Persepsi Peserta Didiksekolah Menengah Atas Terhadap Pendidikan Lanjutan.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 3(1): 70–77. https://www.ojs.iptpisurakarta.org/index.php/Edudikara.

Yasin, Ahmad Fatah. 2011. “Pengembangan Kompetisi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam Di Madrasah ( Studi Kasus Di MIN Malang I ).” El- QUDWAH 1(April): 157–81. uin-malang.ac.id.

Zaharra, Alfina, and Wagino. 2021. “Persepsi Guru Tentang Pelaksanaan Pembelajaran Blended Learning Ditengah Pandemi Covid-19.” MSI Transaction on Education 02(02). http://msirp.org/journal/index.php/mted/.