1. Home
  2. Vol 9, No 1 (2024)
  3. Falah

Pengaruh intensitas bermain instagram terhadap motivasi belajar siswa

Ziyad Fajrul Falah (1), Enik Nur Kholidah (2), Suharni Suharni (3),
(1) Universitas PGRI Yogyakarta  Indonesia
(2) Universitas PGRI Yogyakarta  Indonesia
(3) Universitas PGRI Yogyakarta  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2024 Ziyad Fajrul Falah, Enik Nur Kholidah, Suharni Suharni

DOI : https://doi.org/10.29210/30034188000

Full Text:    Language : 

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ada atau tidaknya pengaruh bermain instagram terhadap motivasi belajar siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan penelitian kuantitatif dengan desain korelasi yang digunakan adalah cross sectional. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas SMP dengan jumlah populasi 30 Siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan teknik analisis Uji Regresi Sederhana. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu berdasarkan analisis Uji Hipotesis di variabel bermain instagram dengan motivasi belajar siswa terbukti terdapat pengaruh antara intensitas bermain instagram dengan motivasi belajar siswa. Hal ini menunjukan HA diterima yaitu terdapat pengaruh negatif intensitas bermain instagram terhadap motivasi belajar siswa. Artinya semakin tinggi intensitas bermain instagram semakin rendah motivasi belajar siswa, sebaliknya semakin rendah intensitas bermain instagram maka semakin tinggi motivasi belajar siswa.

References


Aditya, R. (2015). Pengaruh Media Sosial Instagram Terhadap Minat Fotografi pada Komunitas Fotografi Pekanbaru. Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Riau, 4(1), 1–23.

Andromeda, N., & Kristanti, P. (2017). Hubungan Antara Loneliness Dan Perceived Social Support Dan Intensitas Penggunaan Social Media Pada Mahasiswa. Psikovidya, 21(2), 1–15. Retrieved from http://psikovidya.wisnuwardhana.ac.id/index.php/psikovidya/article/download/84/63

Ariyanto, A., & Sulistyorini, S. (2020). Konsep motivasi dasar dan aplikasi dalam lembaga pendidikan Islam. AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education, 4(2), 1.

Cahyo, K. N., Martini, & Riana, E. (2019). Perancangan Sistem Informasi Pengelolaan Kuesioner Pelatihan pada PT Brainmatics Cipta Informatika. Journal of Information System Research (JOSH), 1(1), 45–53.

Chaplin J.P. (1986). Kamus Lengap Psikologi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Dimyati & Mujiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran (Cet.5.). Jakarta: Rineka Cipta.

Fadlullah, A. (2021). Perilaku Membolos Kelas 3; Studi Kasus Pada SMP Negeri 02 Srijaya. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 141–152. Retrieved from https://symfonia.iaiqi.ac.id/index.php/symfonia/article/view/15

Fernando, R., Hidayat, R., Studi, P., Keperawatan, S., Pahlawan, U., & Tambusai, T. (2020). Hubungan Lama Penggunaan Media Sosial Dengan Kejadian Insomnia Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai Tahun 2020. Jurnal Ners, 4(2), 83–89. Retrieved from http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/

Finna Yunilia Wijaya. (2018). Dampak Positif dan Negatif Instagram pada Remaja. Kompasiana. Retrieved from https://www.kompasiana.com/finnayuniliawijaya3637/5b07c0f7cf01b47f984c2232/dampak-positif-dan-negatif-instagram-bagi-remaja

Gerungan, W. A. (1996). Psikologi Sosial. Bandung.

Ghozali, I. (2013). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 21 Update PLS Regresi. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hamdu, G., Agustina, L. (2011). Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap pestasi belajar ipa di sekolah dasar, 12(1), 25–33.

Huitt. W. (2021). Motivation to learn: An overview. Educational Psychology Interactive. Retrieved from http://www.edpsycinteractive.org/topics/motivation/motivate.html

Islamuddin. (2012). Psikologi Pendidikan (Cet.1.). Pustaka Pelajar.

Karyono, F. A. (2010). Hubungan Antara Derajat Insomnia dengan beratnya kebiasaan Merokok pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang. Skripsi Universitas Muhammadiyah Malang. Retrieved from http://eprints.umm.ac.id/id/eprint/425

Khodijah, N. (2014). Psikologi Pendidikan (Ed. 1, Cet.). Jakarta: Rajawali Pers.

Kompri. (2019). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. (Adriyani Kamsyach, Ed.) (Cetakan ke.). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Laras Hamdah. (2022). Problematika Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Dalam Pembelajaran Bahasa Arab SMPIT YAPIDH. Journal or arabic aducation and arabic studies, 1.

Mahendra, B., Communications, M., & Security, G. P. (2017). Eksistensi Sosial Remaja dalam Instgram. Jurnal Visi Komunikasi, 16(01), 151–160. Retrieved from www.frans.co.id

Muhamad Afandi, Evi C., Oktarina Puspita W. (2013). Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah (1st ed.). Semarang: UNISSULA PRESS.

Muhson, A. (2012). Pelatihan Analisis Statistik dengan SPSS." Yogyakarta.

Mujianto, H. (2019). Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Ajar Dalam Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar. Jurnal Komunikasi Hasil Pemikiran dan Penelitian, 5(1), 135–159. Retrieved from www.journal.uniga.ac.id135

Nita, O. (2019). Hubungan Pembelajaran Mandiri Dengan Intensitas Penggunaan Ponsel Pintar Pada Siswa. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 7(4), 651–656.

Nursalam., N. (2013). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan: Pendekatan Praktis. Pendekatan praktis. Salemba Medika.

Nursalam, & Jamaluddin, A. (2016). Konstruksi Sosial Media Komunikasi Instagram Terhadap Pola Pikir. Jurnal Equilibrium Jurnal Equilibrium Pendidikan Sosiologi, IV(2), 233–242.

Oemar Hamalik. (2011). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Penyusun, T. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi ke t.). Jakarta: Balai Pustaka.

Pribadi, T., Utami, S., & Marliyana, M. (2019). Bullying behavior among teenagers at junior high school Lampung. Malahayati International Journal Of Nursing And Health Science, 2 (1), 32-40. Retrieved from http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php /nursing/article/view/1139/pdf

Puspitasari, F. I. (2016). Kebutuhan yang Mendorong Remaja Mem-posting Foto atau Video Pribadi dalam Instagram. Calyptra: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya, 5(1), 1–12.

Rahmawati, H. N., Iqomh, M. K. B., & Hermanto, H. (2019). Hubungan Durasi Penggunaan Media Sosial Dengan Motivasi Belajar Remaja. Jurnal Keperawatan Jiwa, 5(2), 77.

Rini, D. (2018). Diksi Dan Gaya Bahasa Dalam Media Sosial Instagram. Jurnal Widyaloka Ikip Widya Darma, 5(3), 261–278.

Salamoon, D. K. (2013). Instagram, ketika foto menjadi mediator komunikasi lintas budaya di dunia maya. Surabaya. Retrieved from http://repository.petra.ac.id/id/eprint/16642

Sardiman, A. M. (2018). Interaksi & motivasi belajar mengajar. Depok: PT Rajagrafindo Persada.

Sonia, M. A., Maing, C. M. M., Ursula, M., Mukin, J., Studi, P., Fisika, P., Katolik, U., et al. (2023). Analisis kemampuan pemahaman konsep fisika materi tekanan pada siswa kelas viii c smpn 3 kupang, 1(1), 23–27.

Suardana, A. A. P. C. P., & Simarmata, N. (2013). Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Kecemasan pada Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar di Denpasar Menjelang Ujian Nasional. Jurnal Psikologi Udayana, 1(1).

Sugiyono. (2019). Metode Pnelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharsimi Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Suharni, S. (2021). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 172–184.

Surakhmad, W. (2012). Pendidikan Karakter dalam metode Aktif, Inovatif, dan kreatif.

Surawan Martinus. (2008). Kamus Kata Serapan. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka.

Sutrisno Hadi. (2015). Metodologi Riset. Jakarta: Pustaka Pelajar.

Systrom, K. (2013). Introducing Your Instagram Feed on the Web.

Tanjung, Y. P. (2022). Hubungan Minat Belajar Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V Di Mis Nurul Hikmah Ujung Padang. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(1), 102–119.

Uno B. Hamzah. (2021). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Bumi Aksara. Analisis Bidang Pendidikan.

Uswatun Khasanah. (2021). Analisis Regresi. Yogyakarta: UAD Press.

Vitasari, W. (2021). Komunikasi Guru Dengan Siswa Membangun Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 8. Retrieved from http://dx.doi.org/10.31219/osf.io/gft3z

Wahab., R. (2015). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Wahyuni, R., & Harmaini, H. (2018). Hubungan Intensitas Menggunakan Facebook dengan Kecenderungan Nomophobia pada Remaja. Jurnal Psikologi, 13(1), 22.

Widana, I. W. dan Muliyani P.L,(2020). Uji Persyaratan Analisis. (T. Fiktorius, Ed.). Lumajang: Kilik Media.

Winardi, J. (2004). Motivasi dan Pemotivasian dalam Manajemen. Raja Grafindo Persada.


Article Metrics

 Abstract Views : 307 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.