Implementasi nilai filosofis sila pertama pancasila dalam pembelajaran pendidikan pancasila pada pendidikan teknologi informasi

Day Ramadhani Amir; Sely Ayu Lestari

doi:10.29210/30034455000

Implementasi nilai filosofis sila pertama pancasila dalam pembelajaran pendidikan pancasila pada pendidikan teknologi informasi

Day Ramadhani Amir

⁽¹⁾, Sely Ayu Lestari ⁽²⁾,
(1) IKIP PGRI Bojonegoro

Indonesia
(2) IKIP PGRI Bojonegoro

Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2024 Day Ramadhani, Sely Ayu Lestari

DOI : https://doi.org/10.29210/30034455000

Full Text:

Language : en

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis tentang implementawsi nilai filosofi sila pertama Pancasila di mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi karena banyak mahasiswa saat ini yang lupa dengan implementasi Pancasila. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi dari nilai filosofis Ketuhanan Yang Maha Esa yaitu Konsep Ketuhanan pada Pancasila, Implikasi Ketuhanan dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara, Interpretasi Sila Pertama Pancasila dalam Konteks Kontemporer. Kuatnya dimensi ketuhanan didalam pemikiran the foundings fathers dalam mendirikan negara berketuhanan tercermin dan ditegaskan setelah disepakatinya rumusan dasar negara “Ketuhanan Yang Maha Esa” dalam Pembukaan UUD 1945. Sebagai sila pertama, Ketuhanan Yang Maha Esa memberikan nafas sekaligus roh bagi keseluruhan sila-sila Pancasila. Nilai Ketuhanan Yang Maha Esa dalam Pancasila menunjukkan bahwa eksistensi negara, bangsa, dan manusia Indonesia berelasi dengan Tuhan yang diyakini sebagai sumber segala kebaikan. Serta merupakan fundamen moral dan berdimensi religius yang menentukan pola dasar bagi seluruh kehidupan negara.

References

Aisyah, S. N., Setyawati, R. C., Hidayat, O. S., & Utami, N. C. M. (2024). Analisis Kebutuhan Media Interaktif Ludo Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SD. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 956-961.

Akbal, M., & Rauf, A. (2019). Peran Mahkamah Konstitusi dalam Pembubaran Partai Politik. Media Sahabat Cendekia.

Al Firdausy, A. M. S., Mumtazah, N. D., Bramantya, S. A., Fahira, S. N., & Supriyono, S. (2024). Implementasi Sila Pertama Pancasila dalam Upaya Membangun Generasi Muda yang Religius. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1810-1818.

Aritonang, A., & Andriany, L. (2024). Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia serta Perwujudan Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik dalam Pendidikan Abad ke-21 di SMA N 2 Medan. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(2), 229-235.

Firman, N. A. (2023). Analisis wacana moderasi beragama dalam buku teks pendidikan agama islam dan budi pekerti SMK IAIN manado].

Gunawan, A. (2023). Khazanah moderasi beragama dalam al-quran dan penerapannya di Indonesia.

Handayani, P., Limbong, S., & Ginting, M. R. (2023). Pancasila dalam lintasan sejarah. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 1993-2011.

Harahap, A. S., Nofianti, R., & Agustia, N. R. (2023). Kerukunan umat beragama: Keragaman dan keharmonisan di kwala begumit kabupaten langkat. PT. Green Pustaka Indonesia.

Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1-9.

Manurung, E. A. K. (2022). Pemahaman Peserta Didik Terhadap Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Pandangan Hidup Bangsa Di SMK Bhakti Utama Bandar Lampung.

Nabila, S., Rahma, S., & Larosa, S. Z. (2023). Pancasila Sebagai Paradigma Pembangunan Nasional. Jurnal Kewarganegaraan, 7(2), 2230-2238.

Nasution, H. M. S. A., Ahmad Tamami Ja’far, S., & Akbar, A. (2022). Analisis Maqashid Syari’ah terhadap Moderasi Beragama dan Preferensi Politik Warga Nahdliyin (Studi Empiris terhadap Pilkada Serentak 2020). Merdeka Kreasi Group.

Nisa, I. A. (2024). Implementation of Pancasila Values in Life in the Era Of Globalization. International Journal of Students Education, 167-171.

Nurhakiky, S. M., & Mubarok, M. N. (2019). Pendidikan Agama Islam Penangkal Radikalisme. IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(01), 101-116.

Pattipeilohy, L., & Saingo, Y. A. (2023). Pancasila Sebagai Dasar Sistem Kesejahteraan Masyarakat Indonesia. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(10).

Rahman, M. F., Najah, S., Furtuna, N. D., & Anti, A. (2020). Bhinneka Tunggal Ika Sebagai Benteng Terhadap Risiko Keberagaman Bangsa Indonesia. Al-Din: Jurnal Dakwah Dan Sosial Keagamaan, 6(2).

Rahman, M. T., Haryanti, E., & Ziaulhaq, M. (2021). Moderasi Beragama Penyuluh Perempuan: Konsep dan Implementasi. Prodi S2 Studi Agama-Agama UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Rahman, M. T., & Setia, P. (2022). Organisasi gerakan Islamis dan keamanan di Jawa Barat dan Banten. Prodi S2 Studi Agama-Agama UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Rosyada, H. (2022). Internalisasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran PAI di sekolah. Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 55-64.

Ruslan, R. (2020). Penanaman Pendidikan Moralitas dan Nilai Pancasila Anak Usia Dini dalam Perkembangan IPTEK. Abdimas: Papua Journal of Community Service, 2(1), 11-17.

Sahabuddin, A. A., Sari, L., Tandungan, E. S., Tuharea, F., Muttaqin, E. B., Christy, G. P., Yunianti, N. H., & Tumbo, A. (2023). Hukum Indonesia (Sebuah Pengantar). TOHAR MEDIA.

Sampe, N., & Petrus, S. (2021). Realita Kompleks Pemimpin Kristen: Hikmat Dan Integritas Pemimpin Kristen Menghadapi Laju Perubahan Dunia Sebagai Dampak Globalisme Dan Postmodernisme. KINAA: Jurnal Kepemimpinan Kristen Dan Pemberdayaan Jemaat, 2(2), 133-146.

Santosa, F., Pd, M., & Ridwan, W. (2022). Pendidikan agama islam Untuk Jenjang Perguruan Tinggi. Penerbit CV. SARNU UNTUNG.

Sella, F. A., Estetika, M. V., Putri, R. T., Utami, R. U., & Siregar, W. M. (2024). Kurangnya Implementasi Sila Pertama Pancasila pada Siswa SD Negeri 106811 Bandar Setia. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 11-11.

Tamara, F., & Susanti, R. (2023). Penghayatan Nilai-Nilai Pancasila Terhadap Keberagaman Untuk Mewujudkan Bhinneka Tunggal Ika Di Sekolah. Jurnal Pengabdian West Science, 2(07), 530-540.

Tanuri, T. (2024). Epistemologi hukum islam dalam hukum positif di indonesia. Al-Mashlahah Jurnal Hukum Islam dan Pranata Sosial, 12(01).

Tinambunan, D. R., & Ndona, Y. (2024). Konteks Histori Yang Menyebabkan Lahirnya Rumusan Sila Pertama Pancasila. RISOMA: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 2(4), 148-154.

Tung, K. Y. (2021). Filsafat pendidikan Kristen: Meletakkan fondasi dan filosofi pendidikan Kristen di tengah tantangan filsafat dunia. Pbmr Andi.

Waruwu, M. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896-2910.

Yunita, I., Shanie, A., Amaliya, I., Maretta, C. W., Mari'a, D. H., & Sa'adah, N. L. (2024). Peran Sejarah Walisongo Dalam Pengembangan Model Moderasi Beragama. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5).