Penerapan metode jarimatika dalam mengoptimalkan hasil belajar matematika materi perkalian di sekolah dasar

(1) Universitas Esa Unggul 

(2) Universitas Esa Unggul 


Copyright (c) 2024 Ahmad Dzaki Fikri, Ratnawati Susanto
DOI : https://doi.org/10.29210/30034761000
Full Text:

Abstract
References
Al Fasha, C., Sarjana, K., & Sridana, N. (2023). Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa. Journal of Classroom Action Research, 5(4). http://jppipa.unram.ac.id/index.php/jcar/index___________
Alhusna, C., Setiawan, D., Yolanda, S., Suryani, S. I., Nadia, T. N., Cania, Y. A., & Mujib, A. (2020). Menemukan Pola Perkalian Dengan Angka 9. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Terpadu (JPPT), 02(01), 55–70.
Authar, N., Rulyansah, A., Budiarti, R. P. N., Mardhotillah, R. R., & Azzahra, S. M. (2022). Pengaruh Metode Jarimatika terhadap Kemampuan Berhitung Siswa di SDN Jatiadi II Kecamatan Gending Kabupaten Probolinggo. Indonesia Berdaya, 4(1), 181–192. https://doi.org/10.47679/ib.2023391
Desmia, S., Abdul Muiz Lidinillah, D., & Fitri Apriani, I. (2024). Systematic Literature Review: Metode Bar Model Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(2), 829–837. https://doi.org/10.5281/zenodo.1049930
Festiawan, R. (n.d.). Belajar dan Pendekatan Pembelajaran.
Hamidah, H., Syahrani, S., & Dzaky, A. (2023). Pengaruh sumber belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MTsN 8 Hulu Sungai Utara. Fikruna, 6(2), 98–114. https://doi.org/10.56489/fik.v6i2.126
Hanyfah, S., Fernandes, G. R., & Budiarso, I. (2022). Penerapan Metode Kualitatif Deskriptif Untuk Aplikasi Pengolahan Data Pelanggan Pada Car Wash. Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi), 6(1), 339–344. https://doi.org/10.30998/semnasristek.v6i1.5697
Harahap, A. Y. A., & Hasibuan, A. M. (2023). Penerapan Metode Pembelajaran Think Talk Write terhadap Hasil Belajar Matematika. Journal on Teacher Education, 4(3), 629–635.
Himmah, K., Makmur, J., Nuraini Institut Pesantren Mathali, L., & Falah, ul. (2021). Efektivitas Metode Jarimatika dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa. https://doi.org/10.35878./guru.v1i1.270
Irmayanti, Jurnianti, Hidayah, N., Mirna, & Islamiah, N. (2022). Pendampingan belajar matematika metode jarimatika di taman baca karlos. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 184–188.
Makarim, N., Syahid, S. A., Putri, S. M., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2024). Jurnal+Nabil+Trigo. 1(3), 21–32.
Manurung, A. S., Halim, A., & Rosyid, A. (2020). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1274–1290. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.544
Mujazi, M. (2020). Penggunaan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Indonesia Sosial Sains, 1(5). https://doi.org/10.36418/jiss.v1i5.76
Mulyana, D., Gunadi, F., & Nurhasanah, S. (2022). Keterampilan Mengajar Guru Matematika terhadap Aktivitas Belajar Siswa SMA di Masa Pembelajaran Daring. Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 3(1), 309–316. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/872
Pinem, V. O. B., & Chrismastianto, I. A. W. (2023). Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Mengupayakan Pembelajaran Bermakna Pada Pelajaran Matematika Kelas X. KAIROS: Jurnal Ilmiah, 3(01), 18–40. https://ojs.uph.edu/index.php/KAIROS/article/view/6269
Qur’ani, B. (2023). Belajar dan Pembelajaran. Tahta Media Group, 01, 1–23.
Rara Ayu Dwi Lestari, A., Supriyanto Manurung, A., & Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Realistik terhadap Hasil Belajar Matematika bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Simki Pedagogia, 7(2), 363–376. https://jiped.org/index.php/JSP
Sari, I. D. P. A., & Susanto, R. (2022). Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Online Pada Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 372–380. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i2.38480
Sinaga, W., Parhusip, B. H., Tarigan, R., & Sitepu, S. (2021). Perkembangan Matematika Dalam Filsafat dan Aliran Formalisme Yang Terkandung Dalam Filsafat Matematika [The Development of Mathematics in Philosophy and the School of Formalism Contained in Mathematical Philosophy]. SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied, 02(02), 17–22.
Somayana, W. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Metode PAKEM. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(3), 350–361. https://doi.org/10.36418/japendi.v1i3.33
Stefanny, B., & Susanto, R. (2023). Analisis peran guru dan orang tua dalam memotivasi siswa belajar di sekolah dasar jaya suti abadi. Education and Social Sciences Review, 4(2), 82. https://doi.org/10.29210/07essr364500
Sumarni, S., & Manurung, A. S. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Project Based Learning pada Materi Bangun Ruang. Jurnal Basicedu, 7(5), 2862–2871. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5923
Susanto, R. (2018). Pengkondisian Kesiapan Belajar Untuk Pencapaian Hasil. Jurnal Eduscience, 3(2), 61–69.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai , 7(1), 2896–2910.
Article Metrics


Refbacks
- There are currently no refbacks.