Analisis perilaku agresif siswa

Geandra Ferdiansa; Neviyarni S

doi:10.29210/3003618000

Analisis perilaku agresif siswa

Geandra Ferdiansa

⁽¹⁾, Neviyarni S ⁽²⁾,
(1) Universitas Negeri Padang

Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang

Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2020 Geandra Ferdiansa

DOI : https://doi.org/10.29210/3003618000

Full Text:

Language : en

Abstract

Perilaku agresif adalah perilaku yang bertujuan untuk mendominasi atau merusak benda ataupun orang secara fisik ataupun verbal. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis perilaku agresif remaja sekolah menengah pertama. Penelitian deskriptif kuantatif dengan sampel penelitian 50 responden diperoleh dengan tekhnik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan analisis univariat. Hasil penelitian yang menggunakan angket perilaku agresif menunjukkan setengah dari responden berada pada kategori perilaku agresif rendah. Tipe tertinggi perilaku agresif yaitu perilaku permusuhan dan tipe terendah perilaku agresif yaitu perilaku agresif fisik.

References

Anantasari. (2006). Menyikapi perilaku agresif anak. Yogyakarta: Kanisius.

Agustin, Y. (2015). Bimbingan dan konseling islam dengan teknik modelling melalui sikap peduli dalam menangani perilaku agresif anak di desa ketegan tanggulangin-sidoarjo (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel).

Aloia, L. S., & Worley, T. (2019). The role of family verbal aggression and taking conflict personally in romantic relationship complaint avoidance. Communication Studies, 70(2), 190-207.

Buss, A.H., & Perry, M. (1992). The aggression questionnaire. Journal of personality and social psychology. Vol 63 Hlm. 452-459.

Berkowitz, L. (2003). Emotional behavioral. Mengenali perilaku dan tindakan kekerasan di lingkungan sekitar kita dan cara penanggulangannya. Buku Kesatu. Alih Bahasa: Hartatni Woro Susiani. Jakarta: PPM.

Baron, Robert A. dan Byrne, Donn. (2005). Social psychologi (psikologi sosial). Alih Bahasa: Dra Ratna Djuwita dkk. Jakarta: Erlangga.

Hidayati, N. W. (2016). Hubungan harga diri dan konformitas teman sebaya dengan kenakalan remaja. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 1(2).

Hsiao, Y., Cheng, C. L., & Chiu, Y. W. (2019). Gender network dynamics in prosocial and aggressive behavior of early adolescents. Social Networks, 58, 12-23.

Intan. (2018). Angka kekerasan di dunia didominasi bullying. Retrieved from https://www.fimela.com/lifestyle-relationship/read/3896222/kpai-mencatat-angka-kekerasan-di-dunia-pendidikan-didominasi-bullying. Diakses tanggal 22 Oktober jam 13.50.

Karneli, Y., Neviyarni, N., & Yulidar, I. (2018). Pengembangan modul konseling kreatif dalam bingkai kognitif perilaku untuk menurunkan perilaku agresif siswa.

Laura A, King. (2010). Psikologi umum. Jakarta: Salemba Humanika.

Murray-Close, D., Ostrov, J. M., Nelson, D. A., Crick, N. R., & Coccaro, E. F. (2010). Proactive, reactive, and romantic relational aggression in adulthood: Measurement, predictive validity, gender differences, and association with intermittent explosive disorder. Journal of Psychiatric Research, 44(6), 393-404.

Myers, David G. (2012). Social psychologi (psikologi sosial). Alih Bahasa: Aliya Tusyani, dkk. Jakarta: Salemba Humanika.

Merdekasari, A., & Chaer, M. T. (2017). Perbedaan perilaku agresi antara siswa laki-laki dan siswa perempuan di SMPN 1 Kasreman Ngawi. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling, 53-60.

Netrasari, E. (2015). Studi kasus perilaku agresif remaja di pondok pesantren. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling.

Nurhayani, I. M. (2017). Perbedaan kecendrungan perilaku agresif ditinjau dari harga diri pada mahasiswa.

Oktavia R. (2018). Kasus kekerasan fisik di kerinci. Retrieved from https://jamberita.com/read/2018/12/31/5946742/kasus-seksual-kekerasan-fisik-hingga-kdrt-sepanjang-2018-kota-jambi-rekor--%C2%A0/. Diakses tanggal 1 Agustus 2020.

Pratama, R., Syahniar, S., & Karneli, Y. (2016). Perilaku agresif siswa dari keluarga broken home. Konselor, 5(4).

Poling, D. V., Smith, S. W., Taylor, G. G., & Worth, M. R. (2019). Direct verbal aggression in school settings: A review of the literature. Aggression and violent behavior, 46, 127-139.

Stanford, M. S., Houston, R. J., Mathias, C. W., Villemarette-Pittman, N. R., Helfritz, L. E., & Conklin, S. M. (2003). Characterizing aggressive behavior. Assessment, 10(2), 183–190.

Siswoyo, S., & Yuliansyah, Y. (2016). Hubungan antara confused identity dengan perilaku agresif remaja pada siswa smp negeri 22 kelas vii palembang. Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 2(1).

Saputra, W. N. E., Hanifah, N., & Widagdo, D. N. (2017). Perbedaan tingkat perilaku agresi berdasarkan jenis kelamin pada siswa sekolah menengah kejuruan kota yogyakarta. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 2(4), 142–147.

Setyawan. (2018). Memahami akar kekerasan di sekolah. Retrieved from https://news.detik.com/kolom/d-3854794/Memahami-Akar-Kekerasan-di-Sekolah. Diakses tanggal 22 oktober 2019 jam 14.50

Undheim, A. M., & Sund, A. M. (2010). Prevalence of bullying and aggressive behavior and their relationship to mental health problems among 12-to 15-year-old norwegian adolescents. European Child & Adolescent Psychiatry, 19(11), 803–811.