Kepemimpinan Transformasional Kepala RA dan Implikasinya Terhadap Profesionalisme dan Kinerja Guru Di Kecamatan Panimbang

  • Eliza Sahidiyah 
    Program Studi PG PAUD, Universitas Bina Bangsa
    Indonesia
  • Moh. Fikri Tanzil Mutaqin
    Program Studi PG PAUD, Universitas Bina Bangsa
    Indonesia
  • Maulida Nur
    Program Studi PG PAUD, Universitas Bina Bangsa
    Indonesia

Abstract

Kepemimpinan kepala sekolah memiliki peran strategis dalam menentukan arah, budaya kerja, serta kualitas kinerja guru di lingkungan lembaga pendidikan. Gaya kepemimpinan yang efektif tidak hanya berfokus pada pengawasan, tetapi juga pada kemampuan untuk menginspirasi, memotivasi, dan menumbuhkan potensi setiap individu dalam organisasi sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru RA di Kecamatan Panimbang. Kepemimpinan transformasional mencakup upaya perubahan organisasi sekolah yang menginspirasi pengikutnya untuk mengutamakan kepentingan sekolah, mengarah pada kinerja superior dalam organisasi yang sedang menghadapi tuntutan pembaharuan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif Ex Post Facto dengan populasi 44 guru RA dan sampel 31 responden yang dipilih menggunakan purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji asumsi klasik (normalitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas, autokorelasi) dan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji t variabel gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah diperoleh t-hitung sebesar 11,002 dan t-tabel sebesar 2,045 (11,002 > 2,045), yang berarti terdapat pengaruh signifikan. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,807 atau 80,7% menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah memberikan kontribusi besar terhadap kinerja guru RA di Kecamatan Panimbang.

Keywords
  • Gaya Kepemimpinan
  • Transformasional
  • Kinerja Guru
  • Kepala Sekolah
  • Pendidikan Anak Usia Dini
Lisensing Information
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite
Sahidiyah, E., Tanzil Mutaqin, M. F., & Nur, M. (2025). Kepemimpinan Transformasional Kepala RA dan Implikasinya Terhadap Profesionalisme dan Kinerja Guru Di Kecamatan Panimbang. Southeast Asian Journal of Technology and Science, 6(1), 43–48. https://doi.org/10.29210/810631400
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX
References
  1. Abbas, S. (2008). Manajemen perguruan tinggi. Kencana.
  2. Ahmad, M., & Rahimah, D. (2018). Analisis Kebijakan PAUD Mengungkap Isu-Isu Menarik Seputar PAUD. Jawa Tengah: Penerbit Mangku Bumi.
  3. Akbar, L., & Imaniyati, N. (2019). Gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 176.
  4. Ambawani, C. S. L., Saputra, I., Kusuma, T. M. M., Sumardjoko, B., & Fathoni, A. (2024). Implementasi kepemimpinan transformasional kepala sekolah penggerak di TK. Journal of Education Research, 5(4), 4810–4823.
  5. Anufia, B., & Alhamid, T. (2019). Instrumen pengumpulan data.
  6. Armiyanti, A., Sutrisna, T., Yulianti, L., Lova, N. R., & Komara, E. (2023). Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Layanan Pendidikan. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(2), 1061–1070.
  7. Botutihe, S. N., Djafri, N., Halim, F., Faisal, F., Utami, P. P., Butarbutar, M., Sudirman, A., & Harini, H. (2020). Menjadi Kepala Sekolah Profesional Era Revolusi 4.0. Zahir Publishing.
  8. Creswell, J. W. (2012). Research design: pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan mixed.
  9. Dharma, S. (2022). Pengaruh kecakapan literasi digital terhadap kinerja guru sekolah menengah kejuruan di kabupaten gowa. Manajemen Pendidikan, 17(2), 117–129.
  10. Fiqih, M., Adha, N., Fikriyah, A., Korea, A., Sari, D., Anak, P., Dini, U., Islam, U., & Syarif, N. (2024). Peran manajemen dalam meningkatkan lembaga pendidikan PAUD. Jurnal Ilmu Pendidikan Anak Usia Dini, 8, 32479–32493.
  11. Hakim, F. L., Patimah, S., Firdianti, A., Dilla, L. F., & Triana, N. (2025). Strategi guru dalam mengatasi tantangan manajemen kelas di sekolah dasar. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 8(2), 342–350.
  12. Muhammad, M., Bahri, S., & Siraj, S. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Motivasi Kerja, dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru SD Negeri di Kabupaten Bireuen. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 5(3), 242–256.
  13. Mulyasa, E. (2007). Menjadi kepala sekolah profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  14. Mutaqin, M., Mutiah, M., Humaidah, H., Sumarni, A., Purwanti, Y., Indriyanti, L., Anita, A., Fatunisah, A., Hopipah, N., & Sahidiyah, E. (2025). Peningkatan kapasitas pendidik dalam menciptakan iklim kelas yang bermakna di PAUD di Kabupaten Serang. Journal Of Human And Education (JAHE), 5(1), 930–935.
  15. Nafal, Q., Maunah, B., & Patoni, A. (2024). Hakikat kepemimpinan transformasional. IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(3), 45–58.
  16. Nasution, L., & Ichsan, R. N. (2020). Gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 5(2), 78–86.
  17. Nasution, L., & Ichsan, R. N. (2021). Pengaruh penerapan kepemimpinan terhadap kinerja pegawai pada Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Karo. Jurnal Ilmiah METADATA, 3(1), 308–320.
  18. Palembangan, C. N., & Sihotang, H. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26725–26736.
  19. Palinkas, L. A., Horwitz, S. M., Green, C. A., Wisdom, J. P., Duan, N., Hoagwood, K., Angeles, L., & Northwest, K. P. (1968). "Dentists face added drug regulation. Dental Survey, 44(12), 73. https://doi.org/10.1007/s10488-013-0528-y.Purposeful
  20. Permatasari, F., Lestari, N. A., Christie, C. D. Y., & Suhaimi, I. (2023). Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu kinerja guru: studi meta analisis. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 4(3), 923–944.
  21. Rahmi, S. (2024). Manajemen Perguruan Tinggi. Prenada Media.
  22. RIFKHAN, P. A. (2023). Pedoman metodologi penelitian data panel dan kuesioner. Penerbit Adab.
  23. Rivai, A. (2020). Pengaruh kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi terhadap kinerja karyawan. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 3(2), 213–223.
  24. Siswanto, E., Muslichati, L., & Mundrikah, S. (2025). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 639–648.
  25. Subagia, E., & Hidayat, D. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional, Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah, Dan Motivasi Kerja Karyawan Terhadap Kinerja Karyawan [the Influence of Transformational Leadership, the Emotional Intelligence of the Principal, and Employee Motivation on Employee Performance]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 17(1), 49.
  26. Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
  27. Sugiyono, P. D. (2010). Metode Peneliian. Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D.
  28. Syahroni, M. I. (2022). Prosedur penelitian kuantitatif. EJurnal Al Musthafa, 2(3), 43–56.
  29. Tucunan, R. J. A., Supartha, W. G., & Riana, I. G. (2014). Pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap motivasi dan kinerja karyawan. E-Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Universitas Udayana, 3(09), 533–550.
  30. Uno, H. B. (2023). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Bumi Aksara.

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 33 times
PDF
: 10 times