Kelekatan Ibu Terhadap Perkembangan Moral Anak

  • Ina Suntinah 
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia
  • Mahsiani Mina Laili
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia
  • Ratu Yustika Rini
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kelekatan ibu terhadap perkembangan moral anak usia dini di PAUD Cahaya Nusantara. Kelekatan ibu merupakan fondasi penting dalam pembentukan karakter dan moral anak sejak dini. Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan teknik total sampling yang melibatkan 48 pasangan ibu dan anak berusia 4-6 tahun. Instrumen penelitian berupa kuesioner kelekatan ibu dan penilaian moral anak yang mengacu pada teori Bowlby dan Lickona. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden (79,2%) memiliki kelekatan aman (secure attachment), sedangkan 20,8% lainnya termasuk kategori kelekatan tidak aman (insecure attachment) yang artinya tingkat kelekatan ibu berada pada kategori baik dengan persebaran skor yang stabil, ditandai oleh frekuensi interaksi hangat, pola respon yang konsisten, serta dukungan emosional yang tinggi dalam aktivitas sehari-hari. Pada aspek perkembangan moral, anak dengan kelekatan aman memperlihatkan kecenderungan lebih aktif dalam memahami aturan, menunjukkan empati, serta mampu mengambil keputusan moral sederhana dalam situasi bermain maupun interaksi sosial. Selain itu, data menunjukkan bahwa anak dengan kategori kelekatan tidak aman cenderung memiliki skor moral yang lebih rendah terutama dalam aspek kemampuan mengontrol perilaku dan memahami konsekuensi tindakan. Analisis regresi membuktikan adanya pengaruh signifikan kelekatan ibu terhadap perkembangan moral anak dengan koefisien regresi 0,266 dan tingkat signifikansi 0,003 (p<0,05). Anak dengan kelekatan aman menunjukkan kemampuan moral knowing, moral feeling, dan moral acting yang lebih baik. Temuan ini menekankan pentingnya peran ibu dalam membentuk fondasi moral anak melalui hubungan emosional yang aman, responsif, dan konsisten.

Keywords
  • Kelekatan ibu
  • Perkembangan moral
  • Anak usia dini
Lisensing Information
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite
Suntinah, I., Mina Laili, M., & Yustika Rini, R. (2025). Kelekatan Ibu Terhadap Perkembangan Moral Anak. Southeast Asian Journal of Technology and Science, 6(2), 34–39. https://doi.org/10.29210/810635800
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX
References
  1. Abdurahman, A., Habibi, D. D., Muslim, B., Firdaus, P., & Rahmawati, D. (2025). Pendidikan Karakter. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
  2. Ali, M., Riyanti, R., & Khomsiyatun, U. (2022). Pendidikan moral anak usia dini berbasis kearifan lokal dalam keluarga. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2287–2295.
  3. Arifudin, O., Hasbi, I., Setiawati, E., Ma’sumah, M., Supeningsih, S., Lestariningrum, A., Suyatno, A., Umiyati, U., Fitriana, F., & Puspita, Y. (2021). Konsep dasar pendidikan anak usia dini.
  4. Auriza, M., & Cholimah, N. (2024). Pendidikan Moral Anak Usia Dini dalam Keluarga: Studi Literatur. JAGADDHITA: Jurnal Kebhinnekaan Dan Wawasan Kebangsaan, 3(2), 18–29.
  5. Bowlby, J. (1982). Attachment and loss: retrospect and prospect. American Journal of Orthopsychiatry, 52(4), 664.
  6. Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2016). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Sage publications.
  7. Devi, S. M., Masitoh, S., & Bachri, B. S. (2018). The role of mother-child secure attachment and mother parenting styles toward social, emotional and moral development in children aged 5-6 years old. 2nd International Conference on Education Innovation (ICEI 2018), 701–704.
  8. Eliyanti, R., & Bahiroh, S. (2025). Public Speaking Training Strategies for Enhancing the Self-Confidence of Young Children. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(2), 466–476.
  9. Erviana, Y., Kasanah, U., Sari, N., Munawir, A. N. E. R., Mahendra, Y., Munawaroh, S., Maulidia, L. N., Fajrinur, F., Mulyawan, G., & Mulyani, N. S. R. D. (2024). Perkembangan anak usia dini: Kunci untuk orang tua dan pendidik. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(01).
  10. Evitarini, A., Erwinda, L., Handoko, H., & Syahputra, Y. (2025). Belajar dan Pembelajaran. CV Eureka Media Aksara.
  11. Firdaus, M. (2025). Menanamkan Disiplin Moral Sejak Dini: Kunci Masa Depan Yang Lebih Baik. National Citizenship Journal, 1(01), 38–43.
  12. Fitri, S., & Kusumaningtyas, A. (2019). Pengembangan buku bantuan diri untuk membantu remaja memelihara ikatan kelekatan (attachment bond) yang orangtuanya bercerai sma se-dki jakarta. INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 8(1), 78–91.
  13. Hidayati, N. N., & Nihayah, D. H. (2025). A comparative study of character education practices across nations: Lessons and insights for global implementation. Dewantara: Journal of Education Research, 1(1), 26–54.
  14. Irmalia, S. (2020). Peran orang tua dalam pembentukan karakter anak usia dini. Jurnal El-Hamra: Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 5(1), 31–37.
  15. Irzalinda, V., Sofia, A., & Erika, A. L. (2022). Pentingnya kelekatan ibu dalam membangun kecerdasan sosial emosional anak usia 5–6 tahun. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1).
  16. ISTRI, P. P. S. (2006). Pengaruh Pola Kelekatan Terhadap Jenis Cinta. Jurnal Psikologi Vol, 4(1), 72.
  17. Jannah, S. N. F. (2025). Ontologi attachment dalam dinamika keluarga: peran orang tua dalam pembentukan identitas anak. Jurnal Educazione: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran Dan Bimbingan Dan Konseling, 13(1), 42–54.
  18. Jatmikowati, T. E. (2018). Efektifitas Komunikasi Orang Tua Terhadap Kepribadian Intrapersonal Anak. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 1–15.
  19. Khoiruddin, M. A. (2018). Perkembangan Anak Ditinjau dari Kemampuan Sosial Emosional. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 29(2), 425–438.
  20. Lickona, T. (1992). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam.
  21. Murni, S., & Ariyani, D. (2022). Penanaman Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini Perspektif Peran Orang Tua. Zuriah: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 75–86.
  22. Ndari, S. S., Vinayastri, A., & Masykuroh, K. (2019). Metode Perkembangan Sosial Emosi Anak Usia Dini. Edu Publisher.
  23. Novianti, R. (2018). Orang tua sebagai pemeran utama dalam menumbuhkan resiliensi anak. Jurnal Educhild: Pendidikan Dan Sosial, 7(1), 26–33.
  24. Nur, A., & Malli, R. (2022). Peran orang tua dalam pembentukan karakter anak usia dini di Desa Bontoala Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. Islamic Journal: Pendidikan Agama Islam, 1(01), 83–97.
  25. Prima, A. F. (2021). Peran Keluarga Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional KBK, 3(1).
  26. Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
  27. Suryana, D., & Sakti, R. (2022). Tipe pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap kepribadian anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4479–4492.
  28. Syahputra, Y., Rahmat, C. P., & Erwinda, L. (2025). Instrumentasi Tes dalam Bimbingan dan Konseling. CV Eureka Media Aksara.
  29. Ulfa, M., & Ferdian, A. (2022). The Kids Survivor (Menumbuhkan Karakter Anak). Syiah Kuala University Press.
  30. Zainuddin, S. W., Musriaparto, M., & Nur, M. (2022). Solusi Pembentukan Perilaku Nilai Moral Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Islam. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4335–4346.
  31. Zulkarnain, Z., Amiruddin, A., Kusaeri, K., & Rusydiyah, E. F. (2023). Analisis komparasi pola pengasuhan anak di Indonesia dan Finlandia. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6399–6414.

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 43 times
PDF
: 11 times