Penggunaan Metode Bercerita Dengan Media Boneka Tangan Dalam Pengembangan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini

  • Anisah Anisah 
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia
  • Novita Sari
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia
  • Siti Kholifah
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia

Abstract

Perkembangan bahasa merupakan aspek penting dalam pendidikan anak usia dini yang memerlukan stimulasi tepat. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan metode bercerita dengan media boneka tangan dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak usia 4-5 tahun di TKIT Salam Serang-Banten. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian lima anak usia 4-5 tahun dan tiga guru kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bercerita dengan boneka tangan memberikan dampak positif terhadap perkembangan kemampuan bahasa anak, yang terlihat dari peningkatan kemampuan memahami isi cerita, mengungkapkan bahasa, dan membedakan suara hewan. Anak-anak menunjukkan antusiasme tinggi dan mampu menceritakan kembali cerita dengan lebih lancar. Metode ini terbukti efektif karena menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, meningkatkan fokus anak, dan mendorong keberanian berbicara. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan metode bercerita dengan boneka tangan sebagai alternatif pembelajaran yang kreatif dan interaktif untuk mengembangkan kemampuan bahasa anak usia dini.

Keywords
  • Metode bercerita
  • Boneka tangan
  • Kemampuan bahasa
  • Anak usia dini
  • Pendidikan PAUD
Lisensing Information
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite
Anisah, A., Sari, N., & Kholifah, S. (2026). Penggunaan Metode Bercerita Dengan Media Boneka Tangan Dalam Pengembangan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini. Southeast Asian Journal of Technology and Science, 6(2), 87–92. https://doi.org/10.29210/810648700
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX
References
  1. Aisyiah, N. U. R. A. (2023). Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Panrannuangku 1 Takalar.
  2. Aprillina, N. Z., & Ahmad, A. (2020). Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Boneka Tangan Di Tk ABA Manggeng Kabupaten Aceh Barat Daya. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2).
  3. Arianti, A., Botifar, M., & Iskandar, Z. (2023). Implementasi Metode Fonetik Dalam Pembelajaran Membaca Anak Usia Dini di Ra It Khoiru Ummah Kecamatan Curup Tengah. Institut Agama Islam Negeri Curup.
  4. Astuti, M. D. (2024). Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak melalui Penggunaan Boneka Tangan pada Anak Kelompok B di PAUD Kober Perintis Desa Bogatama Kecamatan Penawartama Kabupaten Tulang Bawang. IAIN Metro.
  5. Aziz, M., Napitupulu, D. S., & Umami, N. L. (2025). Implementasi Manajemen Pendidik Dan Peserta Didik Pada Lembaga Pendidikan Taman Kanak-Kanak. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 40–46.
  6. Batubara, M. H. (2020). Kamus Umum Bahasa Indonesia_Gayo_Inggris. Deepublish.
  7. de Lima, C. N., Harahap, D. G. S., & Marlissa, D. (2023). Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Bahasa Pada Anak Kelompok B di TK Yapis Merauke. KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 202–210.
  8. Fahimah, N., Nasem, N., & Rohyaningsih, C. B. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Pada Kelompok A TKIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah Kecamatan Karawang Barat. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 2(2), 143–154.
  9. Hartati, S., Damayanti, E., Rusdi, M., Patiung, D., Piaud, P., & Alauddin Makassar, U. (2021). Peran metode bercerita terhadap perkembangan bahasa anak usia dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 8(2), 74–86.
  10. Husna, N. (2022). Peran Guru Paud Dalam Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bercerita Di Paud Cinta Bundadesa Air Putih Kabupatenbengkulu Tengah. UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.
  11. Jamaris, M. (2006). Perkembangan dan pengembangan anak usia taman kanak-kanak. Jakarta: Grasindo.
  12. Kinda, A. C., Aisyah, N. N., & Akbari, A. A. (2024). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak: Studi Kasus pada Keluarga dengan Kedua Orang Tua Bekerja. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Non Formal, 2(1).
  13. Kurnianingsih, N. I. M. (2022). Penerapan Terapi Bermain Menggunakan Media Boneka Tangan Untuk Meningkatkan Keterampilan Bahasa Pada Anak Usia Pra Sekolah Di Tk Mekar Sari Ambal. Universitas Muhammadiyah Gombong.
  14. Kurniawati, R. O. (2024). Penerapan Media Boneka Tangan Dalam Peningkatan Keterampilan Bercerita Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Baiturrahim Simbarwaringin. IAIN Metro.
  15. Lubis, H. Z. (2018). Metode pengembangan bahasa anak pra sekolah. Jurnal Raudhah, 6(2).
  16. Miles, H., & Huberman, A. M. (2020). Saldana.(2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. New York: Sage Publications, Inc.
  17. Moeslichatoen, R. (2004). Metode pengajaran di taman kanak-kanak.
  18. Moleong, L. J., & Surjaman, T. (2014). Metodologi penelitian kualitatif.
  19. Nurdiana, R. (2023). Penggunaan metode pembelajaran berbasis permainan terhadap keterampilan motorik kasar anak usia dini. Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 53–58.
  20. Pramestiani, V., Nirmala, I., & Munafiah, N. (2024). Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Usia 4-5 Tahun melalui Metode Bercerita dengan Menggunakan Media Boneka Tangan. Jurnal Syntax Admiration, 5(5), 1490–1496.
  21. Prihanjani, N. L., Wirya, N., Tirtayani, L. A., & Psi, M. (2016). Penerapan metode bercerita berbantuan media boneka tangan untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5-6. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 4(3).
  22. Puspitasari, W. (2019). Pintar Bercerita. CV Kekata Group.
  23. Rahayu, A. (2018). Pengaruh metode bercerita dengan media gambar seri terhadap perkembangan bahasa anak usia dini di Taman Kanak-Kanak Dharma Wanita Sukarame Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
  24. Rahayu, S. J., Nugrahani, F., & Sudiyana, B. (2024). Eksplorasi Potensi Boneka Tangan Sebagai Media Pengembangan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(3), 2423–2432.
  25. Ramadani, N. (2024). Peran Guru Melalui Metode Bercerita Dalam Perkembangan Bahasa Di TK Al-Istiqomah Kelompok A Desa Cibeuteung Muara Kecamatan Ciseeng Kabupaten Bogor Provinsi Jawa Barat. Unusia.
  26. Ramdhan, M. (2021). Metode penelitian. Cipta Media Nusantara.
  27. Santrock, J. (2021). Child Development 15th Edition It All Starts with You. McGraw-Hill.
  28. Saribu, A., & Hidayah, A. N. (2019). Meningkatkan kemampuan berbahasa anak melalui metode bercerita. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO, 2(1), 6–14.
  29. Sit, M. (2017). Psikologi perkembangan anak usia dini edisi pertama. Kencana.
  30. Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
  31. Sugiyono, S. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Procrastination And Task Avoidance: Theory, Research and Treatment. New York: Plenum Press, Yudistira P, Chandra.
  32. Sumitra, A., & Sumini, N. (2019). Peran guru dalam mengembangkan kemampuan minat baca anak usia dini melalui metode read aloud. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(2), 115–120.
  33. Suradinata, N. I., & Maharani, E. A. (2020). Pengaruh bercerita berbantuan media boneka tangan terhadap kemampuan berbicara anak. Journal of Education Research, 1(1), 28–37.
  34. Syofiyanti, D., Santonsa, I. E., & Purnomo, D. (2024). Efektivitas Media Boneka Tangan Dalam Pembelajaran Bahasa Anak Usia Dini. Montessori Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1).
  35. Tarigan, H. G. (2019). Berbicara; ssebagai suatu keterampilan berbahasa.
  36. Yusuf, A. M. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif & penelitian gabungan. Prenada Media.
  37. Zahrianis, A., Saragih, N. R. A., & Andini, R. T. (2024). Peran interaksi sosial dalam pengembangan bahasa anak usia dini di TK Al Istiqomah. Jurnal Kewarganegaraan, 8(1), 88–92.
  38. Zahro, M. F., Fiorentisa, I. F., & Fatini, A. (2020). Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita dengan Boneka Tangan. PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 14–21.

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 21 times
PDF
: 16 times