Penerapan Layanan Penguasaan Konten Untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik Siswa

  • June 21, 2019
  • Abstract Views: 91
  • Downloads: 0
  • Page: 69-75
Corresponding Author

Keywords:

Layanan Penguasaan Konten, Prokrastinasi Akademik Siswa

Abstract

Prokrastinasi akademik rentan terjadi di dunia pendidikan. Prokrastinasi akademik ini banyak dilakukan oleh Siswa di sekolah. Siswa cenderung senang menunda-nunda dalam mengerjakan tugas sekolah dan lebih banyak melakukan kegiatan lainnya. Beberapa faktor dari prokrastinasi akademik seperti kecanduan dalam bermain game online, kemudian karena adanya keyakinan tidak rasional yang dimiliki oleh Siswa, Keyakinan tidak rasional tersebut dapat disebabkan oleh kesalahan dalam mempersepsikan tugas sekolah. Kesalahan persepsi ini seperti menganggap tugas sekolah sulit untuk dikerjakan atau akan mendapatkan nilai yang cukup asalkan mengumpulkan tugas. Prokrastinasi akademik ini menyebabkan Siswa melakukan penundaan dalam mengerjakan tugas sehingga jika tugas bisa selesai, maka hasil dari tugas tersebut tidak maksimal atau tidak memuaskan. Prokrastinasi akademik dapat dikurangi melalui Layanan Bimbingan dan Konseling. Guru BK dapat memberikan berbagai jenis layanan salah satunya layanan penguasaan konten. Melalui layanan penguasaan konten ini Siswa diberikan materi keterampilan dalam mengatur waktu terutama mengatur waktu dalam belajar, sehingga diharapkan Siswa dapat mengerjakan tugas-tugas sekolah dengan baik, maksimal dan juga dapat dikumpulkan pada waktu yang tepat. Namun, Hal demikian tidak akan lepas dari Siswa itu sendiri yang ingin berubah secara pribadi ke arah yang lebih baik.

Full Text:

References

Asyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Balkis, M., & Duru, E. 2009. “Prevalence of Academic Procrastination Behavior Among Pre-Service Teachers, and its Relationship with Demographics and Individual Preferences”. Journal of Theory and Practices in Education, 5 (1): 18-32.

Basri, A. S. H. (2017). Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Ditinjau Dari Religiusitas, 14(2).

Faruk, E. (2011). "Academic procrastination among undergraduates attending school of physical education and sports : Role of general procrastination , academic motivation and academic self-efficacy", 6(May), 447–455.

Fauziah, H. H. (2015). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Uin Sunan Gunung Djati Bandung. Jurnal Ilmiah Psikologi, 2.2(105), 123–132.

Ghufron, M. N., & Risnawita, R. (2010). Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta: Ar Ruzz Media Group.

Gohil, E. (2014). “Procrastination and Self Esteem A Gender Based Study”. Lecturer, Departmen of Psychology University of Jammu, Jammu and Kashmir”. Global Journal of Interdisciplinary Social Sciences, 3 (3): 91-95.

Junita, E. D., Yuwono, D., & Sugiharto, P. (2014). "Upaya Mengurangi Prokrastinasi Akademik Melalui Layanan Penguasaan Konten", 3(1), 17–23.

Klassen, R. M., Krawchuk, L. L., & Rajani, S. (2008). "Academic procrastination of undergraduates : Low self-efficacy to self-regulate predicts higher levels of procrastination", 33, 915–931. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2007.07.001

Kurniawan, D. E. (2017). “Pengaruh Intensitas Bermain Game Online Terhadap Perilaku Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling Universitas Pgri Yogyakarta”, 3(1).

Munadi, Y. (2008). Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada.

Muyana, S., & Dahlan, U. A. (2018). Prokrastinasi Akademik Dikalangan Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling, 8(1), 45–52. https://doi.org/10.25273/counsellia.v8i1.1868

Prayitno. (2004). Layanan Bimbingan dan Konseling. Padang: Universitas Negeri Padang.

Rumiani. (2006). “Prokrastinasi Akademik Ditinjau dari Motivasi Berprestasi dan Stres Mahasiswa”. Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro. Vol. 3, No. 2.

Sudjana. (2009). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Suharsono, F. S. dan Y. (2013). Self-Regulated Learning (SRL) Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Akselerasi, 1(1),66–75.

Solomon, L. J., & Rothblum, E. D. (1984). “Academic Procrastination: Frequency and Cognitive Behavioral Correlates”. Journal of Counseling Psychology, 31 (4): 503-509.

Tohirin. (2007). Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Winata, R. P. R. dan H. (2016). Prokrastinasi akademik menurunkan prestasi belajar siswa, 1, 163–169.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.