Pembentukan kematangan karir pemuda minangkabau melalui budaya baliak ka surau

(1) Pasca Sarjana Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Padang 

(2) Pasca Sarjana Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Padang 

(3) Pasca Sarjana Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Padang 


Copyright (c) 2021 Aulia Latifa, Firman Firman, Riska Ahmad
DOI : https://doi.org/10.23916/08748011
Full Text:

Abstract
References
Azra, A. (2003). Surau: Pendidikan Islam Tradisi dalam Transisi dan Modernisasi. Jakarta: Tim ICCE UIN Jakarta.
Latif, N. (2002). Etnis dan Adat Minangkabau: Permasalahan dan Hari Depannya. Bandung: Angkasa.
Listyowati, A., Andayani, tri rejeki, & Karyanta, nugraha arif. (2012). Hubungan antara Kebutuhan Aktualisasi Diri dan Dukungan Sosial dengan KematangAn Karir pada Siswa Kelas XII SMa 2 Klaten.
Munandir. (1996). Program Bimbingan Karir di Sekolah. Jakarta: Depdikbud Direktoral Jendral Pendidikan Tinggi.
Nurillah, S. A. L. (2017). Program Bimbingan Karir untuk Meningkatkan Kematangan Karir Mahasiswa. Jurnal Inovasi Konseling, 1, 67–85.
Sastrawati, W. U., Kadek, N., Purwanti, C., Suhardita, K., Sapta, I. K., Komang, N., … Bali, I. P. (2019). Efektivitas Konseling Behavioral Model Krumboltz untuk Mengembangkan Keputusan Karir Siswa, 4(2), 63–67.
Siti S. Fadhilah, R. N. (2010). Model Bimbingan Pengembangan untuk Meningkakan Kematangan Karier Mahasiswa. Pedagogia, (2), 85–102.
Syafri, S. (2004). Minangkabau yang Gelisah. Bandung: CV. Lubuk Agung.
UU No.22 Tahun 1999 tentang Pemerintahan Daerah.
Winkel, W. S. (1997). Bimbingan dan Konseling di Instituti Pendidikan. Jakarta: PT. Grasindo.
Yahya, A., Maalip, H., & Omar, M. H. (2011). Permasalahan Yang Mempengaruhi Pembelajaran dan Pencapaian Akademik Pelajar Bumiputra ( Tingkatan 4 ) di Sekolah Menengah Teknik di Johor Bahru. Journal of Education Psychology and Counseling, 2(Tingkatan 4), 1–27.
Article Metrics


Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Aulia Latifa, Firman Firman, Riska Ahmad

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.