Peningkatan Hasil Belajar Operasi Pengurangan Bilangan Cacah melalui Blok Dienes pada Siswa Kelas I SDN 21 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman

Yulastri Yulastri(1*),

(1) SDN 21 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman
(*) Corresponding Author




Abstract

Penelitian ini berawal dari kenyataaan di sekolah bahwa dalam melaksanakan pembelajaran konsep, guru belum menggunakan alat peraga yang sesuai dengan materi, disebabkan alat peraga yang terbatas, walaupun ada alat peraga yang sesuai dengan materi pembelajaran, guru kurang mengerti cara menggunakannya. Sehingga siswa sulit memahami konsep-konsep khususnya pengurangan bilangan cacah. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran pengurangan bilangan cacah, maka digunakanlah Blok Dienes dengan cara tanpa teknik meminjam dan dengan teknik meminjam. Teknik ini dapat membantu siswa dalam memahami konsep-konsep pengurangan bilangan, yaitu dalam menentukan bilangan pengurang dengan bilangan yang akan dikurang, serta besar kecilnya bilangan yang akan dikurang dengan bilangan pengurang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas di SDN. 21 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman. Subjek penelitian ber jumlah 37 orang siswa, yang terdiri dari siswa laki-laki 20 orang dan siswa perempuan 17 orang. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus yaitu siklus I dua kali pertemuan dan siklus II satu kali pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Blok Dienes dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pengurangan bilangan cacah dalam mata pelajaran matematika kelas I SD Negeri 21 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman.


References

Ahmad Rohani. 1997. Media instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Azhar, Arsyad. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta: Grafindo Persada.

BNSP. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Padang: UNP.

Karso. 2006. Materi Pokok Pendidikan Matematika 1. Jakarta: Universitas Terbuka.

Mardiah Harun, dkk. 1999. Pendidikan Matematika 1. Padang : FIP UNP.

Mayurnis. 2000. Makalah Perpektif Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan SDM. Padang: Universitas Bung Hatta.

Mursal Dalais. 2007. Kiat Mengajar Matematika di SD. Padang: UNP Press.

Nuryani R. 2005. Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: Universitas Negeri Malang.

Pitadjeng. 2006. Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan. Jakarta: Depdiknas.

Ritawati Mahyudin, Yetti Ariani. 2008. Hand Out Metodologi Penelitian Tindakan Kelas. Padang: FIP UNP.

Russeffendi,E.T. 1997. Pendidikan Matematika 3. Jakarta: Depdikbud.

Sadiman, A. S, dkk. 2008. Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatan (Seri 4). Jakarta: Rajawali.

Suherman, E dan Winata Putra. 1993. Strategi Belajar Mengajar Matematika. Jakarta: Depdiknas.


Full Text: PDF (Bahasa Indonesia)

DOI: 10.29210/02017117
10.29210/02017117

Article Metrics

Abstract View : 52 times
PDF (Bahasa Indonesia) : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Yulastri Yulastri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.