1. Home
  2. Vol 6, No 1 (2025)
  3. Permata Sari

Analisis faktor yang mempengaruhi perilaku narsistik siswa pengguna media sosial dan peran guru bimbingan konseling dalam penanganannya

Erli Puspita Permata Sari (1), Ifdil Ifdil (2), Nurfarhanah Nurfarhanah (3), Rima Pratiwi Fadli (4), Zadrian Ardi (5),
(1) Bimbingan Konseling, Universitas Negeri Padang  Indonesia
(2) Bimbingan Konseling, Universitas Negeri Padang  Indonesia
(3) Bimbingan Konseling, Universitas Negeri Padang  Indonesia
(4) Bimbingan Konseling, Universitas Negeri Padang  Indonesia
(5) Bimbingan Konseling, Universitas Negeri Padang  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2025 Erli Puspita Permata Sari, Ifdil Ifdil, Nurfarhanah Nurfarhanah, Rima Pratiwi Fadli, Zadrian Ardi

DOI : https://doi.org/10.29210/07essr546500

Full Text:    Language : ind

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya dijumpai siswa yang mengunggah foto pribadinya di media sosial karena ingin terlihat cantik, tampan, atau menarik oleh orang lain yang disebut perilaku narsistik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan tentang kecenderungan perilaku narsistik dan peran guru BK dalam mengatasi kecenderungan perilaku narsistik pada siswa pengguna media sosial. Metode penelitian ini adalah studi literatur dengan mengumpulkan data terkait perilaku narsistik siswa pengguna media sosial dari buku, artikel, dan sumber lainnya. Berdasarkan temuan peneliti dapat disimpulkan bahwa kecenderungan perilaku narsistik adalah perilaku dimana individu tersebut memperlihatkan kelebihannya supaya dipuji, diakui, diperhatikan oleh orang lain tanpa adanya rasa empati dengan lingkungan. Aspek-aspek kecenderungan narsisme, yaituauthority, self suffiency, superiority, exhibitionisme, exploitiveness, vanity, entitlement. Selain itu, seseorang yang memiliki perilaku narsistik memiliki ciri-ciri, yaitu memiliki rasa bangga berlebihan pada diri, membesar-besarkan kelebihan dan prestasi yang dimiliki, berharap orang lain terus memuji mereka, bersifat self-absorbed, dan sulit berempati pada orang lain. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi perilaku narsistik yaitu harga diri, depresi, kesepian, dan perasaan subjektif. Upaya yang dapat dilakukan oleh guru BK terhadap perilaku narsistik pada siswa adalah melalui berbagai layanan dan program bimbingan dan konseling, yaitu layanan konseling individual, layanan informasi, dan layanan bimbingan kelompok.

Keywords


Narsistik; Siswa; Media Sosial

References


Ardani, T. (2011). Psikologi Abnormal. Bandung: Lubuk Agung.

Aurilio, F. L. (2023). Analisis Dampak Perilaku Narsistik pada Kesehatan Mental Remaja. Flourishing Journal, 3(11), 478-485.

Choirunnisa, R. S. (2020). Gambaran Narsistik pada Remaja dan Implikasi bagi Konseling Kelompok. Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.

Engkus, E. (2017). Perilaku Narsis pada Media Sosial di Kalangan Remaja dan Upaya Penanggulangannya. Jurnal Penelitian Komunikasi, 121-134.

GANUR, E., & NARI, G. S. (2022). Hubungan Harga Diri Dengan Kecenderungan Narsistik Pada Remaja Pengguna Instagram Di Sma Katolik Rajawali Makassar. Jurnal Psikologi Talenta Mahasiswa, 1(3), 151-166.

Hardika, D. (2019). Hubungan Self-Esteem dan Kesepian dengan Kecenderungan Gangguan Kepribadian Narsistik pada Remaja Pengguna Sosial Media Instagram. Psikosains, 14(1), 1–13.

Husni, M. (2019). Selfie Gangguan Kepribadian Narsistik. Jurnal Tinta, 1(1), 105-116.

Julius, N. (2024). Data Jumlah Pengguna Instagram di Indonesia 2024. Data Napoleoncat.

Katkar, K., Dian, W. B., & Anna, D. S. (2021). Pencitraan Diri sebagai Penyebab Narsisme. Prosiding Seminar Nasional Penelitiap dan Pengabdian 2021, 1(1), 427-433.

Khadijah, K., & Arlizon, R. (2022). Perilaku Narsisme pada Remaja dan Peran Guru Bimbingan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(2), 236–244.

Kusumawati, N. H. (2020). Perbedaan narsistik mahasiswa laki-laki dan perempuan pada pengguna sosial media instagram di fakultas psikologi universitas 45 surabaya. Jurnal Psikologi Humanistik 45, 67-79.

Laeli, A. N., Sartika, E., Rahman, F. N., & Fatchurrahmi, R. (2018). Hubungan Kontrol Diri dan Harga Diri terhadap Kecenderungan Narsistik pada Mahasiswa Semester Awal Pengguna Instagram. Psikologika: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 23(1), 27–40.

Lestari, N. K. A. I., & Wulanyani, N. M. S. (2024). Faktor-Faktor Mempengaruhi Perilaku Narsistik pada Remaja di Media Sosial: Literatur Review. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(3), 12178–12196.

Liang, S. (2021). Kecenderungan Perilaku Narsistik dengan Intensitas Penggunaan Media Sosial Instagram. Experientia: Jurnal Psikologi Indonesia, 9(1), 32–41.

Meldawati, H., Asrori, M., & Yuline. (2023). Studi Tentang Perilaku Narsisme Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Nanga Mahap. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(3), 1069-1075.

Muliani, N. (2021). Pencegahan Kecenderungan Narsistik Melalui Kontrol Diri. Jurnal Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 3(2), 311-324.

Najah, D. H. (2021). Kecenderungan Narsistik dengan Intensitas Penggunaan Aplikasi Tiktok pada Mahasiswa. Psychopolytan : Jurnal Psikologi, 5(1), 1-7.

Nevid, J. S., Rathus, S. A., & Greene, B. (2005). Psikologi Abnormal. Terjemahan tim Psikologi Universitas Indonesia. Edisi Kelima. Jilid 1. Jakarta: Erlangga.

Prayitno, E. A., & Amti, E. (2004). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.

Pristaliona, I., Hidayati, D., & Prasetyaningrum, S. (2022). Are Fear Of Missing Out And Loneliness A Symptom Of Narcissistic Behavior? Cognicia, 10(1), 51–57.

Palupi, A. G. (2023). Analisis Remaja yang Memiliki Perilaku Narsistik. Flourishing Journal, 3(7), 293-303.

Purnamasari, A., & Agustin, V. (2019). Hubungan Citra Diri dengan Perilaku Narsisisme pada Remaja Putri Pengguna Instagram di Kota Prabumulih. Jurnal Psibernetika, 11(2), 115–132.

Putri, F. A., Bramasta, D., & Hawanti, S. (2020). Studi literatur tentang peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran the power of two di SD. urnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 605-610.

Rahman, T. ., & Ilyas, A. (2020). Perilaku Narsistik Pengguna Media Sosial di Kalangan Mahasiswa dan Impikasi dalam Layanan Bimbingan dan Konseling. E-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(2), 1–8.

Saidah, & Rohmah, A. (2022). Narsisme dan Implikasinya terhadap Gangguan Kepribadian Narsistik Perspektif Al-Qur’an. QOF: Jurnal Studi Al-Qur’an dan Tafsir, 5(2), 251-266.

Sakinah, U., Fahli Zatrahadi, M., & Darmawati. (2019). Fenomena Narsistik di Media Sosial Sebagai Bentuk Pengakuan Diri. Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 2(1), 34-43.

Salsabilla, P., Sianturi, R., Fitriani, A., Kharisma, C. N. P., Wijaya, D., Prasetiyani, D. S., & Aprilia, N. E. (2023). Faktor yang Menyebabkan Narsisme pada Remaja: Literature Review. Jurnal Keperawatan Suaka Insan, 8(1), 77–83.

Saripah, I., Albari, M., Pratiwi, T., & Nadhirah, N. (2023). Perilaku Narsistik Remaja di Media Sosial dan Implikasinya bagi Bimbingan dan Konseling. Jurnal Konseling Pendidikan Indonesia, 7(1), 32–41.

Sedikides, C. (2004). Are Normal Narcissists Psychologically Healthy?: SelfEsteem Matters. Journal of Personality and Social Psychology, 87(3), 400–416.

Sembiring, K. D. (2017). Hubungan Antara Kesepian Dan Kecenderungan Narsisistik Pada Pengguna Jejaring Sosial Media Instagram. Jurnal Psikologi, 16(2), 147.

Sundoro, A. R., Trisnani, R. P., & Christiana, R. (2022). Kecenderungan Narsistik Mahasiswa Dalam Menggunakan Media Sosial Instagram Ditinjau Dari Jenis Kelamin. Prosiding SNBK (Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling), 6(1), 53-58.

Vieth, M., & Kommers, P. (2014). Social Networking: A Matter of Character? Internasional Journal Of Web Based Communities, 10(1), 115–125.

Wahyuni, F. R., & Nurdin, M, H. (2022). Hubungan Antara Harga Diri dan Kecenderungan Perilaku Narsistik Pengguna Instagram pada Dewasa Awal. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 1(6), 639–652.

Yonatan, A. Z. (2023). Menilik Penggunaan Media Sosial Indonesia 2017-2026. Data Good Stats.

Zaeni, S. I. (2022). Probelamtika Prilaku Narsistik pada Remaja dalam Bermedia Sosial. Society, 13(2), 2-5.


Article Metrics

 Abstract Views : 647 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.