Peningkatan Partisipasi Belajar Siswa Kelas IV dengan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio pada Mata Pelajaran PKn

Rosmani Rosmani (1),
(1)  

Corresponding Author
Copyright (c) 2016 Rosmani Rosmani

DOI : https://doi.org/10.29210/12016228

Full Text:    Language : en

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya partisipasi siswa dalam belajar pada pembelajaran PKn di kelas IV SD Negeri 23 Sungai Geringging baik dalam melaksanakan diskusi, bertanya dan menyimpulkan pelajaran. Hal ini disebabkan karena pada saat proses pembelajaran guru lebih cenderung menggunakan metode ceramah yang berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan partisipasi belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran PKn dengan model Pembelajaran Berbasis Portofolio di SD Negeri 23 Sungai Geringging.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 23 Sungai Geringging. Hasil penelitian pada siklus I diperoleh rata-rata skor persentase partisipasi siswa untuk melakukan diskusi sebesar 58,92%, bertanya sebesar 49,80%, dan menyimpulkan pelajaran sebesar 33,92% dan meningkat pada siklus II untuk melakukan diskusi sebesar 84,45%, bertanya sebesar 72,73%, dan menyimpulkan pelajaran sebesar 70,95%.Selain itu hasil belajar siswa juga meningkat.Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran PKn dengan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Portofolio dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 23 Sungai Geringging. Saran dalam penelitian yaitu guru dapat menerapkan model Pembelajaran Berbasis Portofolio dalam pembelajaran PKn dengan baik.


Keywords


Partisipasi Belajar, Portofolio

References


Wahab, Aziz. 2002. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta: Universitas Terbuka

Depdiknas. 2006. Pendidikan Kewarganegaraan, Strategi, dan Metode Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Depdiknas.

Winataputra, Udin S., dkk. 2006. Materi Pembelajaran PKn SD. Jakarta: Universitas Terbuka

Fajar, Arnie. 2004. Portofolio dalam Pembelajaran IPS. Bandung: Remaja Rosdakarya

Ifdil, I. (2010). Pendidikan Karakter dalam Bimbingan dan Konseling. Pedagogi, 10(2), 55-61.

Inayah, Khoirotul. 2010. “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Sosiologi Kelas X-A Di MAN Malang I”. Skripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Pendidikan IPS. Malang: Fakutas Tarbiyah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim

Fatimah, Siti. 2010. Peningkatan Prestasi Belajar PKn Melalui Model Pembelajaran Berbasis Portofolio Pada Siswa Kelas V SD Negeri Babakanjati Kota Bandung. Skripsi PGSD. Bandung: FKIP Universitas Bumi Siliwangi

Ruminiati. 2007. Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas

Mulyasa, E. 2006.Kurikulum yang Disempurnakan: Pengembangan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Bandung: Remaja Rosda Karya

Taniredja, Tukiran. 2010. Penelitian Tindakan Kelas untuk Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta


Article Metrics

 Abstract Views : 1302 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.