1. Home
  2. Vol 9, No 1 (2023)
  3. Diron

Pengaruh Konseling Behavioral Dengan Teknik Self Control Dalam Meminimalisir Perilaku Agresif Peserta Didik Kelas XI MIPA di SMA Negeri 4 Singaraja

Arnolda Zalshavira Diron (1), I Ketut Dharsana (2), Ni Ketut Suarni (3),
(1) Universitas Pendidikan Ganesha  Indonesia
(2) Universitas Pendidikan Ganesha  Indonesia
(3) Universitas Pendidikan Ganesha  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2023 Arnolda Zalshavira Diron, I Ketut Dharsana, Ni Ketut Suarni

DOI : https://doi.org/10.29210/1202323016

Full Text:    Language : en

Abstract


This study aims to determine the effect of self-control technique behavioral counseling to minimize aggressive behavior in students. This study used a quasi-experimental design with nonequivalent post-test control group design. The population of this study were students of class XI SMA Negeri 4 Singaraja. The sampling technique used purposive sampling so that class XI MIPA 3 was obtained as the experimental class and class XI MIPA 2 as the control class. The data analysis method used is the t-test and effect size with the help of the SPSS for Windows program. The data collection instrument used observation and questionnaires regarding aggressive behavior. Based on the results of the analysis that has been carried out, the value of Sig. 0.000 <0.05 which means H0 is rejected. The results of the conclusion of this study are that behavioral counseling, self-control techniques have an influence on minimizing aggressive behavior in students.

Keywords


Perilaku Agresif; Konseling Behavioral; Teknik Self Control

References


Abdolmajid, O., Gholamali, Y., & Zarnaghash, M. (2011). The relationship between the desired disciplinary behavior and family functioning locus of control and self esteem among high school students in cities of Tehran province. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 30, 2438–2448. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.10.476

Ali Masrohan. (2017). Penerapan Konseling Behavioral Teknik Self Control untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Rojogampi Banyuwangi. Unesa Jurnal Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 1–10.

Atina, Y., Gutji, N., Sekonda, F. A., Studi, P., Konseling, B., Keguruan, F., & Pendidikan, I. (2022). Pengaruh Kontrol Diri (Self Control) terhadap Tingkat Perilaku Agresif Siswa di SMP Negeri 5 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4077–4082. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/3508

Chen, X., Guo, L. (2019). The Relationship Between Self-efficacy and Aggressive Behavior in Boxers: the mediating role of self-control. Jurnal Amplifier, 10(2), 34–41.

Damayanti, R., & Aeni, T. (2016). Efektivitas Konseling Behavioral Dengan Teknik Modeling untuk Mengatasi Perilaku Agresif pada Peserta Didik Kelas VIII B SMP Negeri 07 Bandar Lampung. KONSELI : Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 3(1), 1–10. https://doi.org/10.24042/kons.v3i1.572

Dantes, N. (2017). Desain Eksperimen dan Analisis Data. Depok: Rajawali Pers.

Dharsana, I. K. (2018). Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Singaraja: Jurusan Bimbingan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha.

Dharsana, I.K. (2013). Teori-teori Konseling (Diklat) Singaraja: Jurusan Bimbingan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha.

Diogo, M. G. N., Lasan, B. B., & Hambali, I. (2021). Pengembangan Panduan Pelatihan Teknik Self Control untuk Mereduksi Perilaku Agresif Fisik Siswa SMA. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 6(11), 1768. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i11.15140

Ferdiansa, G., & S, N. (2020). Analisis perilaku agresif siswa. Jurnal Riset Tindakan Indonesia, 5(2), 8–12.

Gading, I. K., Nisa, U., & Lestari, L. P. S. (2017). Keefektifan Konseling Behavioral Teknik Modeling dan Konseling Analisis Transaksional Teknik Role Playing untuk Meminimalkan Kecenderungan Perilaku Agresif Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 2(4), 157–164. https://doi.org/10.17977/um001v2i42017p157

Hay, C. (2001). Parenting, Self-Control, and Delinquency: A test of self-control theory. In Jurnal Psikologi (Vol. 37, Issue 1). https://jurnal.ugm.ac.id/jpsi/article/view/7692

Henni Syafriana Nasution. (2019). Bimbingan Konseling, Konsep, Teori dan Aplikasinya.

Hsiao Y, Cheng C, C. Y. (2014). Gender Network Dynamics in Prosocial and Aggressive Behavior of Early Adolescents. 3(3), 1–9.

Julianti, A. (2019). Penggunaan Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Self Control dalam Mengurangi Perilaku Agresif Siswa Kelas VII-9 di MTs Al-Jam’iyatul Washliyah Tembung. 14(1), 15–24.

Lawshe, C. H. (1975). a Quantitative Approach To Content Validity. Personnel Psychology, 28(4), 563–575. https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.1975.tb01393.

Liu, X.,& Tang, W. (2022). The impact of school-based mindfulness intervention on bullying behaviors among teenagers: mediating effect of self-control. Journal of Interpersonal Violence, 37(21-22).

Ma'ruf, H. (2015). Perilaku Agresif Relasi Siswa di Sekolah. Aswaja: Pressindo

Monica, M. A., & Abdul Gani, R. (2016). Efektivitas Layanan Konseling Behavioral dengan Teknik Self-Management untuk Mengembangkan Tanggung Jawab Belajar pada Peserta Didik Kelas XI SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2015/2016. KONSELI : Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 3(2), 119–132. https://doi.org/10.24042/kons.v3i2.576

Myers, D. G. (2012). Psikologi Sosial Jilid 2. In jakarta: Salemba Humanika (Vol. 1, Issue 1). https://doi.org/10.53624/kontribusi.v1i1.9

Nduru, M., Telaumbanua, T., Dian, L., & Ndraha, M. (2021). Pendekatan Konseling Behavioral Terhadap Perkembangan Moral Siswa. Jurnal Ilmiah Aquinas, 4(1), 159–168. http://ejournal.ust.ac.id/index.php/Aquinas/index

Pradnyani, A. M. (2020). Pengaruh Konseling Behavioral dengan Teknik Modelling Untuk Meminimalisir Self Agression Siswa. Jassi Anakku, 9(1), 89–96.

Restu, Y., & . Y. (2013). Studi Tentang Perilaku Agresif Siswa Di Sekolah. Konselor, 2(1). https://doi.org/10.24036/02013211074-0-00

Sari, M. (2021). Implementasi Teknik Self Control Dalam Konseling Individu Untuk Mereduksi Perilaku Agresif Peserta Didik MTsN 2 Bandar Lampung.

Saleem, A., Khalid, M. A. (2020). Emotional intelligence and aggression among university students of Pakistan: A correlational study. Journal Of Aggression, Maltreatment & Trauma, 29(10), 1189-1203.

Siregar, R. R. (2020). Self-Control Sebagai Prediktor Terhadap Perilaku Agresif Pada Remaja. Jurnal Ilmiah Psyche, 14(2), 93–102. https://doi.org/10.33557/jpsyche.v14i2.1160

Syamaun, N. (2018). Dampak Pola Asuh Orang Tua dan Guru Terhadap Kecenderungan Perilaku Agresif Siswa. Jurnal Kesehatan Poltekkes Kemenkes Ri Pangkalpinang, 8(1), 1. https://doi.org/10.32922/jkp.v8i1.92

Wiladantika, Dharsana, S. (2014). Konseling Behavioral Untuk Meminimalisir Perilaku Agresif Siswa Kelas Xi Bahasa Sma Negeri 2 Singaraja. E-Journal Undiksa Jurusan Bimbingan Konseling, 2(1). https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJBK/article/viewFile/3717/2976

Yahya AD, E. (2016). Pengaruh Konseling Cognitive Behavior Therapy (CBT) dengan Teknik Self Control Untuk Mengurangi Perilaku Agresif Peserta Didik Kelas VIII di SMPN 9 Bandar Lampung. 6, 654–661.

Yunalia, E. M., & Etika, A. N. N. (2020). Analisis perilaku agresif pada remaja di sekolah menengah pertama. JHeS (Journal of Health Studies), 4(1), 38–45. https://doi.org/10.31101/jhes.1358


Article Metrics

 Abstract Views : 378 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.