Implementasi model pembelajaran discovery learning  pada pembelajaran teks ulasan film

Iffah Khairiah; Ajang Budiman; Fida Pangesti

doi:10.29210/1202423938

Implementasi model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran teks ulasan film

Iffah Khairiah

⁽¹⁾, Ajang Budiman ⁽²⁾, Fida Pangesti ⁽³⁾,
(1) Universitas Muhammadiyah Malang

Indonesia
(2) Universitas Muhammadiyah Malang
(3) Universitas Muhammadiyah Malang

Corresponding Author
Copyright (c) 2024 Iffah Khairiah, Ajang Budiman, Fida Pangesti

DOI : https://doi.org/10.29210/1202423938

Full Text:

Language : en

Abstract

Model pembelajaran discovery learning merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam memperoleh pengalaman belajar yang kreatif, inovatif, dan optimal. Pengimplementasin model discovery dengan film sebagai media pembelajaran merupakan salah satu usaha guru dalam menghadirkan pembelajaran yang optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran discovery learning. 2) mendeskripsikan hasil dari pembelajaran. Oleh karena itu, hasil yang diperoleh adalah tahapan implementasi pembelajaran teks ulasan dengan model discovery learning di kelas 8A, diawali dengan stimulation, identifikasi masalah (problem statement), pengumpulan data (Data Collection), pembuktian (Verification), kesimpulan (generalization). Sedangkan hasil pembelajaran diperoleh bahwa rata-rata siswa di kelas 8A telah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimun (KKM). Namun, dalam proses pengaplikasian model discovery learning di kelas 8A masih terdapat keurangan. Hal tersebut ditandai dari 7 siswa yang tidak memenuhi KKM. Maka dari itu penggunaan model pembelajaran discovery learning sebaiknya dikombinasikan dengan stretegi pembelajaran lain yang lebih inovatif sesuai dengan kondisi dan perkembangan zaman.

References

Adeninawaty, D., Soe’oed, R., & Ridhani, A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Strategi Think Talk Write Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Menulis Teks Ulasan Kelas VIII SMP. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 1(2), 75–88. https://doi.org/10.30872/diglosia.v1i2.11

Ahmad, R. (2004). Media Intruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher).

Cahyaningsih, E., & Assidik, G. K. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar pada Materi Teks Berita. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 3(1), 1–7. Retrieved from https://journals.ums.ac.id/index.php/bppp/article/view/19385

Denati, N. P., Fitriani, N., & Pertiwi, C. M. (2022). Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas IXE SMP Bhakti Mulya Batujajar. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(5), 1485–1494. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i5.10995

Devi, A. K. (2018). Peningkatan kemampuan menulis teks ulasan film pendek pada siswa dengan strategi think talk write. Jurnal penelitian pendidikan, 18(2), 109-123.

Fitriyah, I. R., Fauzan, F., Setiawan, A., Musaffak, M., & Sasmito, S. (2022). Pembelajaran Menyusun Teks Ulasan Siswa Kelas VIII Berdasarkan K-13 (Studi Kasus: MTs. Muhammadiyah 1 Malang). Kode: Jurnal Bahasa, 11(1), 184–200. Retrieved from https://eprints.umm.ac.id/97834

Himawan, R. (2020). Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam pembelajaran teks puisi rakyat di SMP. Prosiding samasta.

Isodarus, P. B. (2017). Pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks. Sintesis, 11(1), 1-11.

Illahi, M. T. (2012). Pembelajaran Discovery Strategy & Mental Vocational Skill. Jogjakarta: Diva Press

Imawati, E. (2017). Pengaruh pembelajaran berbasis teks terhadap kemampuan menulis teks deskriptif. Literasi: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 1(1), 53-63.

Kemendikbud. (2020). Mengenal Model Pembelajaran Discovery Learning. Retrieved January 29, 2024, from https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/news/Mengenal-Model-Pembelajaran-Discovery-Learning

Kemendikbud. (2017). Panduan Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Khasinah, S. (2021). Discovery Learning: Definisi, Sintaksis, Keunggulan dan Kelemahan. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(3), 402–413. https://doi.org/10.22373/jm.v11i3.5821

Marisya, A., & Sukma, E. (2020). Konsep Model Discovery Learning Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar Menurut Pandangan Para Ahli. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2189–2198. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.697

Maulana, M. A., Sobari, T., & Ismayani, R. M. (2023). Pembelajaran menulis teks ulasan pada siswa kelas viii dengan menggunakan model discovery learning berbantuan aplikasi canva. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(1), 83-92.

Nurhadiyati, A., Rusdinal, R., & Fitria, Y. (2020). Pengaruh Model Project Based Learning (PJBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 327–333. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.684

Prasetyo, A. D., & Abduh, M. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Melalui Model Discovery Learning Tema Perkembangan Teknologi Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1830–1837. https://doi.org/10.31004/

edukatif.v3i4.677

Pranoto, E. (2023). Model Discovery Learning dan Problematika Hasil Belajar. Penerbit P4I.

Rahmawati, L. E., & Huda, M. (2022). Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Muhammadiyah University Press.

Sari, D. M., Rahmawati, Y., & Patriasih, R. (2016). Pembelajaran Boga Dasar dengan Model Discovery Learning Ditinjau Dari Manfaat Pada Peserta Didik di SMKN 3 Cimahi. Media Pendidikan, Gizi, Dan Kuliner, 4(2), 1–9. https://doi.org/10.17509/

boga.v4i2.8413

Suryadi, I., Suhartono, S., & Utomo, P. (2020). Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Teks Ulasan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah Korpus, 4(2), 185–195. https://doi.org/10.33369/jik.v4i2.8334

Suriadi, N. N. (2023). Implementasi model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 3(4), 484-494.

Sudjana,N. 2019. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. PT Remaja Rosdakarya, Bandung.

Triyani, N., Romdon, S., & Ismayani, M. (2018). Penerapan Metode Discovery Learning Pada Pembelajaran Menulis Teks Anekdot. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(5), 713–720. https://doi.org/10.22460/p.v1i5p%25p.978

Widiani, L. S., Darmawan, W., & Ma’mur, T. (2018). Penerapan Media Film Sebagai Sumber Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengolah Informasi Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah. Factum: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 7(1), 123–132. https://doi.org/10.17509/factum.v7i1.11932