1. Home
  2. Vol 7, No 1 (2021)
  3. Irzain

Efektivitas pelatihan hypnoteaching dalam meningkatkan kompetensi pedagogik calon guru Pendidikan Agama Islam

Ismiati Irzain (1), Arpinus Arpinus (2), Wahidah Fitriani (3),
(1) Institut Agama Islam Negeri Batusangkar  Indonesia
(2) Institut Agama Islam Negeri Batusangkar  Indonesia
(3) Institut Agama Islam Negeri Batusangkar  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2021 Ismiati Irzain, Arpinus Arpinus, Wahidah Fitriani

DOI : https://doi.org/10.29210/120212776

Full Text:    Language : en

Abstract


Penelitian ini didilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan pedagogik calon guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Adapun tujuan penelitian adalah untuk menganalisis efektivitas pelatihan hypnoteaching dalam meningkatkan kompetensi pedagogik calon guru PAI. Dalam penelitian ini penulis menggunakan penelitian eksperimen dengan model quasi eksperiman pretest posttest one group design. Dalam penelitian eksperimen ini penulis memberikan treatment selama 2 hari (8 x sesi) melalui pemberian materi untuk penguatan kompetensi pedagogik. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui telaah pustaka, dokumentasi dan tes. Pengolahan data dilakukan menggunakan aplikasi SPSS. Pengolahan data dilakukan secara statistik deskriptif penyajian datanya melalui tabel agar terlihat secara langsung perubahan yang terjadi. Dari penelitian yang penulis lakukan dengan uji paired t test diperoleh koefisien t = 26.976 dengan taraf signifikansi p = 0.00 < dari 0.05 artinya ada perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah diberikan pelatihan. Dengan kata lain hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode hypnoteaching efektif meningkat kompetensi pedagogik calon guru PAI.


References


Al-Muqtadiru, F. (2009). Positive Hypnotist Power of Mind. Bandung: AMQ Pressh.

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Azwar, S. (2012). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Darindo, H. (2013). Penerapan Strategi Pembelajaran Resiprokal disertai dengan Metode Hypnoteaching pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VII SMPN 7 Padang. Jurnal Pendidikan Universitas Bung Hatta, 2-15.

Diantari, P. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Hypnoteaching Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 1-10.

Gunawan, A. W. (2007). Hypnosis: The Art of Subconscious Communication, Meraih Sukses dengan Kekuatan Pikiran. Jakarta: PT. Gramedia Utama.

Hajar, I. (2011). Hypno Teaching: Memaksimalkan Hasil Proses Belajar Mengajar dengan Hipnoterapi. Yogyakarta: Diva Press.

Hakim, A. (2011). Hypnosis in The Teaching: Cara Dahsyat Mendidik dan Mengajar. Jakarta: Visi Media.

HR, M. (2015). Menciptakan Pembelajaran Efektif Melalui Hypnoteaching. Sulsel: Media Pendidikan.

HS, N. (2012). Profesi Keguruan. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Iswara, W. (2010). Pengaruh Bahan Ajar Muatan Lokal Mengenai Potensi Bengkulu Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1-7.

Kusnadi. (2011). Profesi dan Etika Keguruan. Riau: Yayasan Pusaka.

Kusuma, E. R. (2016). Menjadi Guru Hebat dengan Hypnoteaching. Jakarta: Kata Pena.

Mulyasa, E. (2012). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Raja Rosda Karya.

Musfah, J. (2011). Peningkatan Kompetensi Guru. Jakarta: Kencana.

Noer, M. (2010). Hypnoteaching For Succes Learning. Yogyakarta: Pendagogia.

Rusdiana, H. (2015). Pendidikan Profesi Keguruan (Menjadi Guru Inspiratif dan Inovatif0. Bandung: C.V Pustaka Setia.

Setyanto, A. E. (2005). Memperkenalkan Kembali Metode Eksperimen dalam Kajian Komunikasi. Jurnal Ilmu Komunikasi, 37 - 48.

Subiyono. (2015). Afirmasi Visualisasi dan Kekuatan Pikiran Hypnosis Meta NLP. Yogyakarta: K-Media.

Sukmadinata. (2006). Pengembangan Kurikulum. Bandung: Rosdakarya.

Suryana. (2009, September 1). kompetensi pedagogic-guru. Diambil kembali dari kompetensi pedagogic-guru.html: http ://izoers.blogspot.com

Syifa, N. (2014). Efektivitas Model Pembelajaran Hypnoteaching. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Usman, M. U. (2005). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

W, H. W. (2010). Dahsyatnya Hipnosis. Jakarta: Visimedia.

Wati, E. R. (2016). Menjadi Guru Hebat dengan Hypnoteaching. Ttp: Kata Pena.

Yustina. (2012). Hypnoteaching: Seni Ajar Mengeksplorasi Otak Peserta Didik. Yogyakarta: Ar-Ruzz.


Article Metrics

 Abstract Views : 666 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.